I化学高3/步步高大一轮复习讲义 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:黑龙江教育出版社

作者:王朝银

出品人:

页数:433

译者:

出版时间:2007-2

价格:64.90元

装帧:

isbn号码:9787531646792

丛书系列:步步高

图书标签:

• 化学
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《物理：力与运动》—— 探索宏观世界的基石 一、 全新视角，构建经典力学体系 本书致力于为高中阶段的学生构建一个坚实、清晰的经典力学知识框架。我们深知，力是改变物体运动状态的原因，而运动则是物体状态的描述。因此，全书以“运动”为线索，以“力”为驱动，层层递进，深入浅出地剖析牛顿力学定律的本质及其应用。 （一） 运动学的精妙描绘 本部分是力学的基础，重点在于如何精确、量化地描述物体的位置、位移、速度和加速度。 1. 直线运动的剖析： 从最简单的匀速直线运动出发，引入速度的概念，随后过渡到变加速直线运动。我们详细讲解了位移-时间图像（x-t图）和速度-时间图像（v-t图）的物理意义，强调了斜率和面积所代表的物理量。特别地，我们引入了“平均速度”与“瞬时速度”的辨析，为微积分思想在物理学中的应用打下直观基础。通过大量的实例分析，确保学生能熟练运用公式 $v = v_0 + at$ 和 $Delta x = v_0 t + frac{1}{2}at^2$，并能灵活处理刹车、追及等实际问题。 2. 多维运动的拓展： 在掌握直线运动的基础上，我们将视野拓展到二维平面。重点解析了匀速圆周运动，明确了线速度、角速度、周期和向心加速度之间的关系。我们深入探讨了向心力不是一种新的力，而是由其他基本力（如重力、拉力、摩擦力）提供的合力。平抛运动作为典型的匀变速曲线运动，被拆解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，展示了运动的等效分解法在解决复杂问题中的强大威力。 （二） 动力学的核心建构 力学的主体部分，即动力学，探讨的是力的作用如何引起运动状态的改变。 1. 牛顿运动定律的内涵与外延： 本部分是全书的灵魂。 牛顿第一定律（惯性定律）： 我们不仅仅是陈述“没有外力或合外力为零时，物体保持静止或匀速直线运动”，更重要的是引导学生理解“惯性”是物体固有的属性，与速度大小无关，只与质量有关。 牛顿第二定律（$F=ma$）： 这是衔接运动学和动力学的桥梁。我们强调 $F=ma$ 的矢量性和瞬时性。通过详细的矢量分析，区分“合外力”与“分力”，并引入“隔离法”和“整体法”这两种解决复杂系统受力问题的基本策略。大量篇幅用于讲解如何准确地画出物体受力图，识别重力、支持力、拉力、摩擦力等常见力的性质和方向。 牛顿第三定律（作用力与反作用力）： 侧重于区分“平衡力”和“作用与反作用力”。强调作用力与反作用力总是同时产生、同时消失，作用在不同物体上，大小相等，方向相反，性质相同。 2. 摩擦力与弹力的深度解析： 弹力与胡克定律： 深入探讨弹力的产生条件（接触且形变），并精确应用胡克定律 $F=kx$ 来处理弹簧振动模型的前置问题。 摩擦力： 系统区分静摩擦力、最大静摩擦力和滑动摩擦力。强调静摩擦力是“应力”，其大小需要根据平衡条件或动力学方程求解，而非简单套用公式 $mu N$。 （三） 功、能与动量的系统整合 为了更宏观、更本质地理解力学过程，我们引入了三大守恒定律的前置概念。 1. 功与能的概念： 功的定义 $W=FDelta x cos heta$ 被置于矢量变化的背景下讲解。随后，引入动能 $E_k = frac{1}{2}mv^2$ 和保守力所做的功与势能的关系。最核心的突破点是动能定理：合外力做功等于物体动能的变化量 ($Delta E_k = W_{合}$)，它提供了一种不直接涉及加速度和时间的解题新路径。 2. 机械能守恒： 在只有重力和弹力做功（或合外力做功为零）的系统中，机械能守恒定律 $E_1 = E_2$ 极大地简化了涉及高度和速度的复杂过程。本章通过对单摆、斜面上的物体运动等经典例题的分析，巩固这一强大工具的应用。 3. 动量与冲量： 冲量 $I=Ft$ 被定义为力对时间的积累效应。动量 $p=mv$ 描述了物体运动的量度。动量定理（合外力冲量等于动量改变量）成为处理碰撞、爆炸等瞬时作用过程的利器。动量守恒定律在无外力或合外力远小于内力作用的系统中的应用，是解决分离系统问题的关键所在。 二、 教学特色与方法论 本书的编写严格遵循认知规律，注重思维训练而非机械记忆。 1. 模型构建与情景导入： 每章均以一个实际物理情景（如卫星变轨、过山车设计、交通事故分析）导入，激发学习兴趣，并自然引出需要解决的物理模型。 2. 图示法与矢量分析： 强调使用受力图、运动过程图（$x-t, v-t$ 图）进行可视化思考。在所有涉及力的计算中，坚持使用正交分解法或相似三角形法，确保矢量运算的准确性。 3. 解题思维导图： 针对每种典型题型（如连接体问题、传送带问题、斜面问题），提供系统化的解题步骤和思路选择流程图，帮助学生从“盲目套公式”转向“策略性解题”。 4. 从宏观到微观的视野： 虽然本书聚焦经典力学，但在讲解动量和能量时，会适度预留伏笔，暗示这些概念在狭义相对论和量子力学中的更深层次意义，拓宽学生的物理视野。 本书旨在将物理学习从枯燥的公式堆砌，转化为对自然规律的深刻理解与逻辑推理的训练，为后续的电磁学、热学等领域学习打下坚不可摧的力学基础。

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我拿到这本书后，最让我眼前一亮的是它对知识点的归纳方式，简直像是在为你量身定制一个高效率的记忆导航。很多教辅资料在处理选择性题和填空题相关的知识点时，往往只是罗列公式和定义，但这本书似乎更注重“变式”和“易错点”的提炼。比如在涉及化学平衡的计算题时，它不仅仅给出了标准的解题步骤，还非常细致地标注了哪些条件改变时，需要注意哪些隐含的限制条件，以及最容易掉进去的思维陷阱。这种“防患于未然”的编排理念，对于临近考试，急需查漏补缺的考生来说，简直是雪中送炭。我特别喜欢它在一些复杂的有机化学反应机理讲解旁标注的小提示，那些小提示往往是课堂上老师可能一笔带过，但考试中却经常出现的“暗坑”。可以说，这本书的价值不在于知识的覆盖面有多广，而在于它能精准地击中那些“一模就错，再错就亏”的得分点。它更像是一位经验丰富的老教师，在你知道自己快要犯错之前，先一步在你面前敲响了警钟。

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这本书的封面设计，说实话，第一眼看上去并没有给我带来那种“哇，这一定是本宝藏”的惊喜感。它走的是比较传统的教辅书路线，颜色搭配偏向于稳重实用，没有太多花哨的装饰。但对于备考阶段的学生来说，这种朴实反而可能是一种优势，意味着内容才是核心。我翻开目录的时候，感受到了编者在结构划分上的用心。它不是简单地把高三化学知识点堆砌在一起，而是明显地融入了一种“步步为营”的思路，很贴合“大一轮复习”这个定位。章节的递进逻辑性很强，从基础概念的巩固，到对反应原理的深入剖析，再到实验设计与数据分析的训练，这种层层递进的方式，对于需要系统性梳理知识体系的学生来说，无疑提供了清晰的路线图。特别是对于那些基础相对薄弱，需要打地基的学生，这种结构能让他们不至于在复杂的知识点中迷失方向。整体来看，这是一本定位清晰、结构严谨的复习资料，它不追求花哨的包装，而是致力于提供一个扎实、可执行的复习框架。当然，具体到每一个知识点解析的深度和例题的巧妙程度，还需要在后续的深入学习中才能真正检验其价值。

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从练习题的设置来看，这本复习讲义在难度梯度控制上做得相当出色，体现了“一轮复习”的核心目标——夯实基础，并适度拔高。初期的基础巩固题，难度基本与课本习题持平，目标是确保学生对每一个基本概念的理解是无死角的，真正做到“张口就来”。但随着章节的推进，特别是进入到选修部分的综合应用题时，题目的综合性明显增强，开始要求学生调用不同模块的知识点进行整合分析。我注意到，一些例题的设计非常贴近近年来高考的命题趋势，比如融合了能源、新材料等热点背景，而不是局限于传统的槽点计算。这种与时俱进的命题角度，能有效地帮助学生提前适应考场环境，培养将书本知识转化为实际问题解决能力。如果说有什么可以改进的地方，那就是某些需要大量计算的压轴题，虽然有详尽的步骤解析，但如果能增加一些“非标准解法”或“巧妙捷径”的探讨，或许能让顶尖学生感受到更多的思维乐趣。

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在我使用这本书的初期体验中，我发现它在**实验探究部分的讲解**上，体现出了超越一般复习资料的深度。化学实验题一直是拉开学生分数的关键领域，因为它不仅考察知识，更考察操作思维和逻辑判断能力。这本书没有将实验部分简单地归纳为“仪器选择”和“步骤判断”，而是深入到了“实验原理的微观层面”去解释为什么A试剂要过量，为什么B操作必须在惰性气体保护下进行。这种追根溯源的讲解，极大地增强了学生对实验的“掌控感”。例如，对于一些滴定分析的误差分析题，它不仅列出了正误的判断，还用图示或文字详细推导了误差对最终结果产生的影响是偏大还是偏小，这种细致入微的分析，是很多快速刷题的资料所欠缺的。这本书让你感觉，你不仅仅是在准备考试，更是在系统性地学习一门严谨的科学学科，为未来的深入学习也打下了坚实的基础。

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这本书的排版和装帧设计，给我的感觉是**“专注学习，屏蔽干扰”**。市面上很多教辅为了吸引眼球，会用非常鲜艳的色彩和大量的插图，但这往往会分散考生的注意力，让他们把精力过多地放在“看”书而不是“学”书上。这本书的内页设计相对简洁，黑白为主，必要的图表和化学结构式用加粗或不同的颜色做了清晰的区分，重点信息一目了然。纸张的质量也令人满意，即使用荧光笔做了大量的标记，也不容易洇墨，这对于需要反复研读和标记的同学非常重要。阅读体验上，它的文字表述风格是偏向于严谨的学术叙述，但又不失清晰度，基本上能保证高中生的理解水平。这种“沉稳”的风格，让我在学习过程中更容易进入心流状态，专注于知识的内化过程。它没有试图用花哨的方式来“讨好”读者，而是用一种专业、可靠的态度，告诉使用者：“我是来帮你解决问题的，请相信我的内容。”

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