具体描述
《圆圈正义》一书共收录作者的49篇随笔文章,分为“圆圈正义”“何谓榜样”“道德谴责的打开方式”“身负权力 各自珍重”“法律人的理智和多数人的情感”“生命的尊严”“心怀永恒 活在当下”七大部分，作者在本书中运用特有的坦诚、自省而尖锐的笔调，探讨了法律、正义、道德、权力的理念与现实、分析了如张扣扣案、莫某纵火案等社会热点案件、分享了自身求学经验和对人生的思考。本书不仅启蒙读者法律意识和法治观念，更在于帮助读者理解法律背后更深层次的价值基础。
作者简介
作者简介：
罗翔，男，中国政法大学教授、刑法研究所所长。
2008年至今入选历届中国政法大学“*受本科生欢迎的十位老师”。2018年入选中国政法大学首届研究生心目中的优秀导师。曾在《比较法研究》、《刑事法评论》、《中国刑事法杂志》等期刊发表论文10余篇。主持教育部人文社科项目、政法大学校级青年项目、参与guo家社科、公安部、司法部等多个科研项目。
罗翔老师一直在学生中坐拥超高人气，并被封为“刑法小王子”，在学校可谓人气爆棚，也是司考名师，近期因为授课视频意外走红Bilibili，被称为“B站上最火的讲法律的老师”。
目录信息
圆圈正义
做一个勇敢的法律人 / 003
在自恋中攀登仇恨的高峰 / 008
圆圈正义与安提戈涅 / 014
从“刀把子”到“双刃剑”
——刑法使命的变化 / 019
天生犯罪人
——一个未解之谜 / 025
法治的妥协 / 037
燕园旧训 薪火相传
——在伟大观念中追寻真正的自由 / 043
《枪支批复》的情理法 / 048
一朝犯罪是否终身受制
——争议中的美国性犯罪登记公告制度 / 054
何谓榜样
纪念一只越狱未遂的鹦鹉 / 061
何谓榜样 / 064
下跪 / 068
狂人罗大拿的故事 / 072
伟大的梦想依然在心中
——纪念马丁·路德·金辞世五十周年 / 078
师生之道 / 084
道德谴责的打开方式
不要轻易向他人抡起道德的杀威棒 / 093
道德谴责的打开方式 / 097
律师为什么喜欢为“坏人”做辩护 / 106
大刀砍向同胞的*步是对异族的仇恨 / 114
你能原谅这样的“人渣”吗？ / 118
身负权力 各自珍重
城管抽梯：何罪之有和该当何罪？ / 123
身负*力 各自珍重 / 129
规范执法，让雷洋案不再继续 / 133
刑法规制网络水军应慎重 / 142
思想、言论和惩罚的边界 / 146
法律人的理智和多数人的情感
见死不救，该当何罪？ / 159
路边的野草你不能采？ / 164
舆论真能绑架司法吗？ / 174
辱母杀人，该当何罪？ / 178
侠客心 法治路 / 185
莫某纵火与死刑适用 / 1*
法律人的理智和多数人的情感 / 193
性侵犯罪与不同意 / 198
莫让虐待儿童的单位犯罪条款虚置 / 207
生命的尊严
无论多么伟大 终有一天谢幕 / 215
人类的观念会崩溃吗？
——在虚无中寻找意义 / 219
今天，你刷存在感了吗？ / 225
爱要常觉亏欠 客要一味款待 / 229
看客杀人，该当何罪？ / 234
春雪若盐 触地即化 / 240
生命的尊严：未知死，焉知生？ / 245
心怀永恒 活在当下
致法学新人的一封信：关于读书 / 261
致法学新人的第二封信：与人和睦相处 / 270
致法学新人的第三封信：与德相随 / 278
心怀永恒 活在当下 / 284
不破楼兰终不还
——写于司考放榜日 / 287
我们一生都走在回家的路上 / 291
今天是艰难的，但也是精彩的 / 295
为了告别的聚会
——致本书的读者 / 298
· · · · · · (收起)
读后感
罗翔老师在书中不止一次说卢梭这类人可以爱人类，但是他们却无法爱一个具体的人。因为卢梭口口声声为自由、平等、人权和人道主义高歌，当他想起世界上还有那么多受苦受难的人，他就忍不住泪流满面，但是他却把自己的五个孩子全部送去孤儿院。可以看出罗翔老师对卢梭的厌恶。 直...
评分真诚推荐大家去看一下罗翔老师的《圆圈正义》。 我本来是抱着看网红的心情去打开张三的相声人生的，后来打算用诚心正意来学习我国刑法知识。最终我还是接受了一次人生的教育。 我本以为法律是剑，力量来自于最强悍的组织，每挥舞一下就能用正义来报复不平之事。但罗老师让我知...
评分因为下礼拜要开始出去玩，决定将读书的进度加速，在这周把罗翔老师的圆圈正义看完。今天将书读至2/3处，本来剩余时间还足够我一口气将书全部读完，但是还是舍不得囫囵吞枣的看完，先将目前所看内容做一总结。 首先，我从罗翔老师的这前30篇文章中看到了他也是一个矛盾的复杂个...
评分本来买这本书因为作者是我准备法考时的刑法老师-罗翔。我本以为罗老师是在写法律内容和案例分析，以及罗老师在实例中的一些思辨过程。买回翻看后才发现，原来罗老师在思索哲学，再到社会再到法律制度建设再到个案中的公平和正义。用一篇篇文章展开讨论了多个主题，法律部分我不...
评分短篇随笔集，轻松易读。 主要围绕法治和法律人的品质展开，与其说是读了本学术专著，不如说像是在翻罗老师的微博。书中围绕许多社会热点进行短篇论述或抒情（江歌案 于欢案 安乐死等等），并援引了古今中外的名言。大多数争议都很基础，好像在跟着老师复习刑法教材，也有一些段...
用户评价
罗老师援引柏拉图的观点，认为正义一定是客观存在的，而不是人的主观臆造，正如圆形也是自然界中客观存在的。人为画出的圆形是不完美的，就像现实中的正义也不是十全十美。但人一定需要心存正义，追求正义。书不厚，值得一看，很多句子都在他的课堂上提到过。
评分我很欣赏罗翔的教学理念和幽默感。刑法不只有入罪的功能还有出罪的功能。逻辑练习，文理和论理，扩张和缩小。以一种务实精神远离逻辑陷阱。罗翔的文字是朴素的，但像开水一样有益。爱人类而非具体的人是知识分子的通病。因为抽象的人如此可爱，而具体的人如此麻烦。三观正落在书里造成说教倾向严重。
评分他秉持法治的信念，不忘教师的身份对我们缓缓道来，循循善诱不失谦卑祥和。一面触碰黑暗，一面又让新的种子发芽。幽默与严肃中，诉说着法律人的情怀。他让我们做法治之光，因为他自己便是一道光。
评分我很欣赏罗翔的教学理念和幽默感。刑法不只有入罪的功能还有出罪的功能。逻辑练习，文理和论理，扩张和缩小。以一种务实精神远离逻辑陷阱。罗翔的文字是朴素的，但像开水一样有益。爱人类而非具体的人是知识分子的通病。因为抽象的人如此可爱，而具体的人如此麻烦。三观正落在书里造成说教倾向严重。
评分十年老粉，我打五星，不公正不客观不理性。一时思绪如潮，不能自已。2010-2020，整整十年，我人生中最美好的十年，感恩遇到罗翔等一批优秀的老师。书中的文字和观点对我来说都不陌生，曾经有幸当面聆听。想来也有八年未见，再读起来，当年场景历历在目，也能看出老师的观点更加成熟了，这十年老师也在成长。作为老师的学生，作为男神十年的粉丝，看到他在b站上火了的时候，我内心其实是复杂的。看到那一层层的弹幕，看到来自不同专业同学的打卡，我是高兴的，我想老师也是欣慰的，因为这是多么生动的普法教育啊；看到好多人在看热闹，我又有点哀伤，我觉得他们亵渎了老师。这或许就是老师所言的骄傲自大与优越感吧。字数有限，书评见。
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