高中数学//名师名题对错双解

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isbn号码:9787539121178
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  • 错题解析
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具体描述

《现代汉语语法探索:结构、语义与语用》 内容提要 本书旨在为现代汉语的语法研究提供一个全面而深入的视角,超越传统描述性语法的框架,重点关注结构、语义和语用三个层面的复杂互动。全书分为四个主要部分,结构严谨,论证细致,旨在引导读者理解汉语语法系统的内在逻辑和动态演变。 第一部分:汉语语法的基本范畴与理论基础 本部分首先回顾了现代汉语语法研究的历史脉络,梳理了自20世纪以来主要的理论流派,包括结构主义、生成语法以及功能主义在汉语研究中的应用与局限。重点讨论了“词”、“短语”、“句子”等核心概念的界定,指出在汉语的特定语境下,传统语法范畴的适用性问题。例如,针对“词”与“语素”的边界模糊性,本书提出了基于功能和分布的分析模型。 随后,深入探讨了句法结构分析的基础工具。不同于严格的短语结构树分析,本书更侧重于基于依存关系的分析框架,详细阐述了何种依存关系最能揭示汉语句子的深层逻辑。通过对比分析主谓、定中、状中等不同结构,展示了汉语特有的“松散句法”特征是如何在形式上实现的。 第二部分:句法结构与功能实现 本部分是全书的核心,聚焦于汉语句法结构的具体表现及其背后蕴含的功能需求。 1. 话题-评论结构与信息流: 详尽分析了“话题”在汉语句子中的核心地位,探讨了话题的设定机制、标记方式(显性与隐性),以及话题如何引导句子的信息流组织。通过大量例句对比,展示了不同语序(如“主语-谓语-宾语”的灵活变体)如何服务于信息的新旧对比和强调需求。特别关注了“把”字句和“被”字句的句法功能差异,论证其不仅是语序的调整,更是语义角色和施事控制权转移的体现。 2. 并列与复合结构的多维分析: 对汉语中的并列关系(联合、选择、递进)和复合关系(因果、条件、假设)进行了细致的类型划分。本书采用了功能导向的分析方法,认为这些结构的关键不在于形式连接词(如“和”、“但是”),而在于其语义连接的强度和语用上的推理可能性。对“得”字结构(如“跑得快”)的句法地位进行了深入辨析,将其置于一个连接不同句法成分的中间层级进行考察。 3. 体貌与时体标记的句法整合: 探讨了“体貌”(Aspect)范畴(如“了”、“着”、“过”)在汉语中的核心地位。本书认为,这些标记不仅表示时间上的点,更关键在于表示动作或状态的内部结构和持续方式。通过分析体貌标记与句首状语、句末情态助词的共现与制约关系,揭示了汉语如何通过一系列非屈折性的手段来表达复杂的时间和完成状态。 第三部分:语义角色与论元结构 本部分将视角从形式结构转向句子所表达的意义内容,重点考察语义角色(Semantic Roles)在汉语中的分配和约束。 1. 论元框架与谓语的语义选择: 分析了核心谓语(动词)对论元数量和类属的要求。本书引入了“语义选择限制”的概念,解释了为什么某些论元可以省略或被替代。通过对不同类型动词(如变化动词、感觉动词、趋向动词)的语义特征剖析,系统梳理了施事、受事、经验者等核心语义角色的分布规律。 2. 格标记的缺失与语境推断: 针对汉语缺乏显性格标记的特点,本书深入研究了语境如何弥补这一不足。重点分析了“的”字结构中,核心名词与修饰语之间的潜在语义关系(如所有、材料、特征),以及在没有“的”时,词序如何承担格标记的功能。探讨了介词结构(如“从”、“对”)的功能延伸,它们如何从单纯的空间关系拓展到抽象的语义关系。 第四部分:语用维度与语言交际 最后一部分将语法置于实际交际环境中考察,强调语用因素对句法选择的决定性影响。 1. 语境依赖性与省略现象的语用解释: 系统分析了汉语中普遍存在的“零项指称”(Zero Anaphora)现象。本书认为,省略并非简单的句法残留,而是高度依赖于语用共同体共享的背景知识和当前语境中的可恢复性。通过分析省略的句首成分(话题)和句中成分(宾语),阐明了如何通过交际效率最大化原则来解释这些现象。 2. 情态语气与句子类型: 深入分析了句末语气词(如“吗”、“呢”、“啊”)的功能。这些词语在汉语中不仅表达了说话者的态度(疑问、感叹、商榷),更直接地影响了整个句子的“句型归属”——一个陈述句如何通过一个语气词转变为疑问句或祈使句。探讨了礼貌原则和得体性要求如何制约特定语境下语气词的选择。 3. 口语与书面语的语法差异: 比较了标准书面语和日常口语在语法结构上的显著差异,如口语中大量使用的重复结构、省略主语的倾向以及对某些结构(如“就”)的频率使用。这些差异被视为语言系统为适应不同交际媒介而进行的动态调整。 本书力求理论的深度与实例的广度相结合,适合高校中文系、语言学专业本科生、研究生及从事汉语教学和研究的学者参考。通过对汉语语法多层次、多维度的综合分析,读者将能建立起一个更为立体和精妙的现代汉语语法认知体系。

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读后感

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“**高中数学//名师名题对错双解**”这个书名,就像一颗闪亮的信号弹,瞬间点燃了我对数学学习的希望。我一直在寻找一种更有效、更深入的学习方式,因为我发现,仅仅是背诵公式、套用模板,在面对千变万化的数学题时,往往会显得力不从心。很多时候,我能理解老师的讲解,也清楚标准答案,但一旦自己动手做,就会在一些不起眼的地方出错,然后就陷入了“为什么我做不对”的无限循环。这种“知其然不知其所以然”的状态,让我对数学产生了深深的焦虑。这本书的书名,尤其是“对错双解”这个部分,正是我一直在苦苦追寻的。我期待这本书能够像一位经验丰富的数学侦探,带领我一起解剖一道道难题,深入探究每一个错误选项背后的逻辑,以及名师们是如何从根源上纠正这些错误的。我希望它能提供一些非常规但又极其有效的解题思路,帮助我摆脱思维定势,学会从不同的角度去审视问题。我非常期待这本书能够成为我高中数学学习的“秘密武器”,帮助我彻底理解那些容易出错的知识点,并将它们转化为我扎实的数学功底。

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看到“**高中数学//名师名题对错双解**”这个书名,我几乎是毫不犹豫地就想把它收入囊中。作为一名高中生,数学学习中的挫败感和迷茫感,我太能体会了。每次遇到难题,我最头疼的不是解不出来,而是明明看懂了讲解,可过两天自己再做,同样的错误又会重蹈覆辙。那种感觉就像是在同一个地方反复摔倒,而且不知道下次又会在哪里跌倒。我渴望找到一本能够真正“对症下药”的书,而不是简单地罗列题目和答案。我希望这本书能够提供一种全新的学习视角,从“错误”本身出发,去揭示知识的奥秘。我设想中的“对错双解”,意味着它会深入剖析每一个错误选项的产生逻辑,解释那些看起来“似是而非”的迷惑点,以及名师们是如何一步步地引导我们走出误区的。我期待这本书能够涵盖高中数学中那些最经典、最容易让学生“栽跟头”的题目,并且针对每一个错误点,都提供详细的分析和纠正方法。我希望它能够帮助我不仅知其然,更知其所以然,彻底搞懂那些困扰我的数学概念和解题技巧,从而在考试中少犯错误,拿到更理想的成绩。

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坦白说,这个书名,**高中数学//名师名题对错双解**,让我眼前一亮,并且立刻燃起了我极大的学习热情。我一直以来都对数学的学习充满了困惑,尤其是到了高中这个阶段,数学的难度陡然升级,知识点变得更加抽象和复杂。我常常会遇到这样的情况:明明花了很多时间去学习一个章节,也做了不少题目,但考试的时候,很多题目还是做不对,甚至有时候会因为一些非常低级的错误而白白丢掉分数,这让我感到非常沮丧。我尝试过许多不同的学习方法和教材,但总感觉缺少了点什么。特别是那些“陷阱题”或者“易错题”,它们就像隐藏在数学海洋中的暗礁,稍不留神就会触礁。我一直渴望有一本能够真正从“错误”的角度出发,去讲解数学知识的书,让我能够深刻理解为什么会犯错,并且学会如何避免犯同样的错误。当看到“对错双解”这个字眼时,我立刻想到了,这本书可能就是我一直在寻找的那个“答案”。我非常期待这本书能够集结那些高中数学中极具代表性、且最容易让学生出错的题目,并且针对每一个错误选项或解题思路的偏差,都进行深入浅出的分析,解释其错误的根源,同时提供正确的解题思路和方法。我希望这本书能够帮助我不仅“做对题”,更能“理解题”,从而真正提升我的数学思维能力和解题技巧。

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当我第一眼看到“**高中数学//名师名题对错双解**”这个书名时,我内心就涌起一股强烈的共鸣。作为一名正在经历高中数学洗礼的学生,我深知学习过程中的种种不易。那些看似简单的概念,在实际应用中却常常隐藏着许多不易察觉的陷阱。我曾经花了很多时间去研究一道错题,但往往只是明白“为什么错了”,却始终不清楚“如何才能避免下次犯同样的错误”。这种“治标不治本”的学习方式,让我倍感焦虑。所以,“对错双解”这个概念,对我来说,简直是黑暗中的一道曙光。我非常期待这本书能够汇集那些在高中数学领域具有普遍性、代表性且极易引发学生错误思维的题目。我希望它不仅仅提供一个标准的正确答案,更能深入剖析每一个错误选项产生的逻辑,以及名师们是如何通过精准的分析和引导,帮助学生认识到自身的思维误区,并最终掌握更科学、更有效的解题方法。我期待这本书能成为我攻克数学难关的有力武器,帮助我实现从“害怕数学”到“热爱数学”的转变。

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这本书的书名,**高中数学//名师名题对错双解**,瞬间就击中了我的痛点。我是一名普通的高中生,数学对我来说一直是一个巨大的挑战。每次考试,我总会因为一些细微的错误而失分,那些看起来很简单却又充满陷阱的题目,总是让我防不胜防。我曾经尝试过很多数学辅导书,但很多都只是简单地给出题目和答案,对于我这种“知其然不知其所以然”的学生来说,帮助非常有限。尤其是那些看似“一眼就会”的题目,却因为概念不清或者审题失误而丢分,这种感觉真的太糟糕了。所以,当我在书店看到这本书的书名时,我的眼睛一下子就亮了。“名师名题”意味着题目质量有保证,而“对错双解”则正是我梦寐以求的。我非常期待这本书能够深入分析每一道题的考点,并且针对学生在解题过程中可能出现的各种错误,进行详尽的剖析。我希望它不仅仅是告诉我“正确答案是什么”,更重要的是告诉我“为什么这个答案是正确的,而其他答案是错误的”,并且能够指出我平时最容易犯的那些“坑”。我希望这本书能像一位经验丰富、循循善诱的老师,在我迷茫的时候,耐心地引导我,教会我如何辨别陷阱,如何运用正确的数学思想去解决问题。我期待这本书能帮助我建立起更扎实的数学基础,让我在面对各种难题时,能够更加自信从容。

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这本书的书名,**高中数学//名师名题对错双解**,让我立刻联想到我自己在数学学习中的挣扎。作为一名高中生,数学的挑战性不言而喻,尤其是在概念理解和解题技巧方面。我常常会发现自己陷入一种怪圈:一道题我明明觉得理解了,但自己做的时候总会犯一些莫名其妙的错误,然后看到标准答案,才恍然大悟,可下次遇到类似的题目,又会犯同样的错误。这种“屡错不改”的状态让我非常苦恼。所以我对“对错双解”这个概念产生了浓厚的兴趣。我非常期待这本书能够深入剖析那些在高中数学中普遍存在的易错点和难点,并且不仅仅是提供正确的解法,更重要的是,它能详细地解释为什么某个选项是错误的,错误的根源在哪里,以及名师们是如何通过精妙的分析,引导学生避开这些“陷阱”。我希望这本书能够帮助我建立起一种“反思式”的学习习惯,通过对错误的反思,来加深对知识的理解和记忆。我希望这本书能成为我学习路上的“指路明灯”,帮助我少走弯路,真正掌握高中数学的精髓。

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“**高中数学//名师名题对错双解**”这个书名,仿佛为我量身定做一般,立刻吸引了我的注意。我一直觉得,高中数学的学习,关键在于掌握那些“容易出错”的地方。很多时候,我们不是不知道知识点,而是不知道如何在解题过程中避免那些“坑”。我曾无数次地在考试中因为一些小小的失误而失分,那种感觉真是太让人懊恼了。所以我对“对错双解”这个理念,充满了好奇和期待。我设想这本书会汇集那些极具代表性、且极易引起学生混淆的数学题目,并且针对每一个错误选项,都会有深刻的分析。我希望它能像一位经验丰富的向导,带我穿梭于数学知识的丛林,并且在我可能迷失的方向上,及时亮起警示灯。我期待这本书能帮助我理解每一个错误答案的“诱惑力”所在,以及名师们是如何从更深层次的数学原理出发,帮助我们拨开迷雾,找到正确的方向。我希望通过这本书,我能真正做到“知错能改”,并且将这些宝贵的经验内化为自己的解题能力。

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这本书的书名本身就勾起了我的好奇心,**高中数学//名师名题对错双解**,光是听起来就感觉很有分量。作为一个一直在数学学习道路上摸爬滚打的学生,我太理解那种“会做的题没练够,不会做的题一碰就碎”的窘境了。特别是高中数学,知识点多且抽象,很多时候即使老师讲了一遍,自己琢磨着还是云里雾里。遇到错题更是头疼,光知道错了,却不知道为什么错,更不知道如何纠正,下次大概率还会犯同样的错误。所以,看到“对错双解”这个关键词,我脑子里立马就闪过了无数个“啊!原来是这样!”的场景。我一直在寻找那种能够真正点拨迷津,提供不同角度思考方法的书籍,而不是简单地罗列公式和解题步骤。我对这本书的期待,不仅仅是看到标准答案,更是希望能够理解那些容易出错的点,以及名师们是如何剖析这些难题的,他们是如何引导学生从错误中学习,从而达到对知识更深层次的掌握。我设想这本书的内容会包含一些经典的、学生们普遍容易出错的题目,并且针对每一个错误选项,或者每一个解题思路的偏差,都进行详细的分析,解释错误的原因,并给出正确的解题路径。这种“双解”模式,在我看来,才是真正能够帮助学生建立牢固数学思维的关键。我希望它能够帮助我把那些绊脚石变成垫脚石,让我的数学成绩真正实现质的飞跃。

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说实话,光是看到“**高中数学//名师名题对错双解**”这个书名,我就已经对这本书充满了期待。作为一名高中生,我太理解数学学习中的那种“卡壳”感了。有时候,一道题看了好久,想了半天,最后还是不知道从何下手,或者做了半天发现方向错了,那种沮丧感真的无处安放。我尤其害怕那些看似简单,实则暗藏玄机的题目,它们总是能轻易地暴露我知识上的盲点。所以我对“对错双解”这个概念,可以说是充满了憧憬。我希望这本书能够像一个经验丰富的老中医,能够准确地“诊断”出我在数学学习中容易出现的“病灶”,并且提供“对症下药”的解决方案。我期待这本书能集结那些最能反映学生思维误区的典型题目,并且针对每一个错误选项,都给出详尽的分析,解释其产生的原因,以及名师们是如何一步步引导我们去思考,去纠正。我希望通过这本书,我不仅能学会如何做对题,更能学会如何“不犯错”,如何从错误中汲取养分,从而真正提升我的数学素养。

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“**高中数学//名师名题对错双解**”这个书名,一下子就抓住了我的眼球,让我产生了强烈的购买欲。我一直在寻找一本能够真正帮助我提升数学能力的书,而不是仅仅提供大量的练习题。我深知,对于数学学习来说,理解比死记硬背更重要,而“理解”往往就体现在对错误原因的深刻认识上。我常常会遇到这样的情况:一道题明明看着不难,但自己做的时候总会阴差阳错地选错答案,或者思路出现偏差,然后就很沮丧,甚至开始怀疑自己的数学天赋。所以,“对错双解”这个词对我来说,简直是福音。我非常期待这本书能够精选高中数学中最具代表性的、最容易让学生出错的题目,并且不仅仅给出正确的解法,更重要的是,它能对每一个错误选项进行详细的分析,解释错误产生的根源,以及名师们是如何通过巧妙的思维方式,引导学生走出误区。我希望这本书能够教会我如何“诊断”自己的错误,如何从错误中学习,最终将“错题”变成“送分题”。我期待这本书能够成为我数学学习道路上的得力助手,帮助我构建起更牢固的数学知识体系。

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