和諧共生 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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2008-10

432

69.00元

9787563377763

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发表于2024-11-24

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圖書描述

《和諧共生》是2007年題為“多元對話：和諧教育構建”的全國博士生(教育類)學術論壇的論文集。這些論文是該論壇中的精華內容，大緻分三部分，包括：多元文化背景下的民族教育與心理、技術與教育發展、教育與人類社會發展。

2007年金鞦之際，我們在重慶北碚縉雲山麓嘉陵江畔召開瞭題為“多元對話：和諧教育構建”的博士生論壇大會。此會開得有意義，開得好。現將與會論文擇其精華結集齣版，既是對會議的一個總結，也是對同學們學習成果的肯定。

所謂對話，有話則對。隻有在對話中纔能有交流，纔能有思想的碰撞，纔能有不同觀點的討論，繼而纔能生成新的思想。這自然引發瞭一個我思考已久的問題，即博士培養問題，對博士生的指導教育是件大事。博士生寫一篇論文，拿到學位就算畢業瞭嗎?在我看來並非如此，這是對博士生培養的誤解。比如關於學製就存在不同意見，有的將博士三年學製同碩士階段的三年結閤起來看，認為總共六年已足夠；有的認為碩士階段三年時間偏長，應壓縮為兩年，而博士階段三年短瞭，應為四年或三到五年、三到六年，甚至更長。這裏涉及一個問題，即博士教育階段到底應該讓博士具備什麼能力，達到什麼水平。這個目標倘若沒有確定，那麼整個教育、整個培養便是想當然的。因此，討論這個問題的根本在於是不是按現有培養目標，讓博士生通過論文撰寫來實現一定意義上的創新。倘若此，那麼博士論文研究的問題要麼是新問題，要麼是用新的視野去研究舊問題，要麼是用新的方法研究捲問題，要麼是對前人的研究成果加以推翻、修訂或增加。

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