圖書標籤: 教育 教育,春風化雨 閆學 蘇霍姆林斯基 育人育己 Teacher 管理 epub
发表于2024-11-23
跟蘇霍姆林斯基學當老師 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
瓦·阿·蘇霍姆林斯基是原蘇聯偉大的教育理論傢和教育實踐傢。他一生從事教育工作,教齡長達三十五年,曾擔任巴甫雷什中學校長二十二年。他從自己的切身體驗中認識到,要教育好學生,教師必須具有較高的教育素養,因此,他緻力於教師教育素養的研究和探索,取得瞭顯著成績。時間雖然過去瞭幾十年,但他關於教師教育素養的基本思想,對我們仍然有寶貴的藉鑒價值。
閆學,特級教師,現為杭州市拱墅區教育局教研室語文教研員、小幼部主任。近年來,應邀在全國各地執教公開課、作讀書報告數百場(節),在《人民教育》、《中國教育報》等報刊發錶文章數百篇,在《中國教師報》開設個人專欄,2006年被評為《中國教育報》“年度中國十大讀書人物”,著有《牽到河邊的馬》、《教育閱讀的愛與怕》等。
確實有諸多啓發,但是並非很驚艷,從觀念上洗腦。
評分“童年的小舟緩緩地行駛在童年的河流裏,有些事情注定會發生,就如孩子上課會走神,會忘記寫作業,會有那麼一刻想做點大人看來非常無聊的事,但這就是兒童。我們已經走過,也應該幫助孩子安然地、沒有任何恐懼地走過。”
評分《跟蘇霍姆林斯基學當老師》閆學 關於教育的本質,之前有一個說法是,教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲推動另一朵雲,一個靈魂喚醒另一個靈魂。而蘇霍姆林斯基就在終身實踐著這樣的教育哲學。 讓我感觸最深的是這樣一段話:一個不是強烈渴望自我豐富,更新的老師,我很難想象他的課堂是豐富的,是富於變化與魅力的,也很難想象這樣的老師在教育教學的道路上走得更遠。不停地去嘗試、否定,認可、打破、建設,看到自己的身上新奇的東西,這是你帶給自己的驚喜。在我看來,生命因為不斷地豐富與更新,將永遠充滿魅力。所以,我雖然有痛苦,但從不絕望,不論是作為一個教師,還是作為一個活在人間的人。
評分書中多處引用瞭蘇霍姆林斯基的教育理念,並配以作者自身的見解,這些觀點都很能吸引一個即將走上教師崗位的人,也使我有瞭去閱讀更多蘇霍姆林斯基著作的欲望。 本書不僅提供瞭很多使用的教育理論,同時也給我以後的教育教學實踐提供瞭努力的方嚮。尤其書中所提到的和諧教育理念,與最近接觸到的高效課堂建設有著異麯同工之妙,可以說高效課堂是“和諧教育”理念的有效實踐。
評分確實有諸多啓發,但是並非很驚艷,從觀念上洗腦。
这充满诗性的语言,运用了排比、比喻、对偶等修辞手法,使语言更加生动形象,为学生先创设出一个特定的美丽秋天的气氛,让学生在这个气氛中去学习课文,了解秋天的美和秋游的乐趣,对激发学生的审美情感有重要的作用。
評分《跟苏霍姆林斯基学当老师》 从刚上班就知道了苏霍姆林斯基,后来在学校图书馆发现了一本老版的《给教师的一百条建议》,当时看了看,并没太多注意。后来一次又一次在不同的场合和苏霍姆林斯基相遇,一次又一次听到对苏霍姆林斯基的赞誉。但是这么多年了却并没有认真读过他...
評分《跟苏霍姆林斯基学当老师》 从刚上班就知道了苏霍姆林斯基,后来在学校图书馆发现了一本老版的《给教师的一百条建议》,当时看了看,并没太多注意。后来一次又一次在不同的场合和苏霍姆林斯基相遇,一次又一次听到对苏霍姆林斯基的赞誉。但是这么多年了却并没有认真读过他...
評分闫老师有教师的经历,对当老师的见解很深恨透彻,作为一个刚入职的老师,读这本书,对今后的发展方向努力方向还是很有指引作用的。但是很多时候苏霍姆林斯基所处的环境和我们中国的大环境是很不同的。我们也知道做到这些很好,我也想这样做,但是,却无能为力! ...
評分这充满诗性的语言,运用了排比、比喻、对偶等修辞手法,使语言更加生动形象,为学生先创设出一个特定的美丽秋天的气氛,让学生在这个气氛中去学习课文,了解秋天的美和秋游的乐趣,对激发学生的审美情感有重要的作用。
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