具体描述
瓦·阿·苏霍姆林斯基是原苏联伟大的教育理论家和教育实践家。他一生从事教育工作，教龄长达三十五年，曾担任巴甫雷什中学校长二十二年。他从自己的切身体验中认识到，要教育好学生，教师必须具有较高的教育素养，因此，他致力于教师教育素养的研究和探索，取得了显著成绩。时间虽然过去了几十年，但他关于教师教育素养的基本思想，对我们仍然有宝贵的借鉴价值。
作者简介
闫学，特级教师，现为杭州市拱墅区教育局教研室语文教研员、小幼部主任。近年来，应邀在全国各地执教公开课、作读书报告数百场（节），在《人民教育》、《中国教育报》等报刊发表文章数百篇，在《中国教师报》开设个人专栏，2006年被评为《中国教育报》“年度中国十大读书人物”，著有《牵到河边的马》、《教育阅读的爱与怕》等。
目录信息
第一辑 教师的智慧是照亮前方
教师的智慧是照亮前方
课堂是触及理智和心灵的地方
教师上课就是表现自我
让学生喜爱你的学科
发掘每一个人内心的财富
要让孩子的思维得到喘息
教师为何成了课堂的干扰者
教学的艺术在于变化
教师不写何以教学生写
每个教师首先是个语文教师
第二辑 教育就是提高免疫力
教育就是不断更新
摆脱作为“巫医术”的那种教育
教育就是提高免疫力
教学是教育这朵花上的一片花瓣
教学生读懂人的心灵
师生交往是一种精神交往
不好的学生，不好的教师
让善良在童年扎根
为了幸福，我们阅读
第三辑 以天地为课堂
什么是教师的首要工作
儿童的智慧在手指尖上
以天地为课堂
劳动是一种精神的培育
记忆也需要情感与色彩
让美好的词不再沉睡
与自己的书相遇
童年的星星
童话与童年的不解之缘
世界在游戏中向儿童展现
第四辑 用一辈子备一节课
孩子喜欢那些喜欢孩子的人
名校凭什么有名
每一个教师都该成为学校的骄傲
用一辈子备一节课
教师的公正
惩罚是为了检点与反思
一条禁律与十条鼓励
一天淘出一粒金子
莫做孩子的报忧者
教师的劳动如何超拔苦难
第五辑 世界上的一切都与你有关
爱人类比爱一个人容易得多
世界上的一切都与你有关
做一个在道德上进攻的人
沉默的服从是一种悲哀
没有旁人在场的个人诚实
丧钟为谁而鸣
我们尊敬的不是白发本身
爱情是一扇明净的窗户
把美好的东西看作应该的
每个人永远都是孩子
后记 这是多么浩繁而美好的事情
· · · · · · (收起)
读后感
《跟苏霍姆林斯基学当老师》 从刚上班就知道了苏霍姆林斯基，后来在学校图书馆发现了一本老版的《给教师的一百条建议》，当时看了看，并没太多注意。后来一次又一次在不同的场合和苏霍姆林斯基相遇，一次又一次听到对苏霍姆林斯基的赞誉。但是这么多年了却并没有认真读过他...
评分闫老师有教师的经历，对当老师的见解很深恨透彻，作为一个刚入职的老师，读这本书，对今后的发展方向努力方向还是很有指引作用的。但是很多时候苏霍姆林斯基所处的环境和我们中国的大环境是很不同的。我们也知道做到这些很好，我也想这样做，但是，却无能为力！ ...
评分《跟苏霍姆林斯基学当老师》 从刚上班就知道了苏霍姆林斯基，后来在学校图书馆发现了一本老版的《给教师的一百条建议》，当时看了看，并没太多注意。后来一次又一次在不同的场合和苏霍姆林斯基相遇，一次又一次听到对苏霍姆林斯基的赞誉。但是这么多年了却并没有认真读过他...
评分闫老师有教师的经历，对当老师的见解很深恨透彻，作为一个刚入职的老师，读这本书，对今后的发展方向努力方向还是很有指引作用的。但是很多时候苏霍姆林斯基所处的环境和我们中国的大环境是很不同的。我们也知道做到这些很好，我也想这样做，但是，却无能为力！ ...
评分闫老师有教师的经历，对当老师的见解很深恨透彻，作为一个刚入职的老师，读这本书，对今后的发展方向努力方向还是很有指引作用的。但是很多时候苏霍姆林斯基所处的环境和我们中国的大环境是很不同的。我们也知道做到这些很好，我也想这样做，但是，却无能为力！ ...
用户评价
教育多美好＋中特地气 值得一看
评分书中多处引用了苏霍姆林斯基的教育理念，并配以作者自身的见解，这些观点都很能吸引一个即将走上教师岗位的人，也使我有了去阅读更多苏霍姆林斯基著作的欲望。 本书不仅提供了很多使用的教育理论，同时也给我以后的教育教学实践提供了努力的方向。尤其书中所提到的和谐教育理念，与最近接触到的高效课堂建设有着异曲同工之妙，可以说高效课堂是“和谐教育”理念的有效实践。
评分我一直以为自己理想中的教育理念和方式是不切实际的幻想，可是当我知道苏霍姆林斯基的故事后，我对自己的理想充满信心！
评分我一直以为自己理想中的教育理念和方式是不切实际的幻想，可是当我知道苏霍姆林斯基的故事后，我对自己的理想充满信心！
评分为职初教师醍醐灌顶
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