具体描述
《细说两宋》为“小学生领先一步读历史”丛书系列之一。宋朝（960—1279）是上承五代十国、下启元朝的时代，分为北宋和南宋，合称两宋。960年，北宋建立，结束了五代十国的分裂局面。开国皇帝赵匡胤为了避免唐朝末年以来藩镇割据和宦官乱政的现象，推行重文轻武的政策。这项政策取得了有效的成果，但也导致了北宋军事力量的薄弱，打起仗来，内无守城之兵，外无将帅之才，北宋成为了任人宰割的鱼肉。1127年四月，北宋的两个皇帝，太上皇宋徽宗和只当了一年多皇帝的宋钦宗被金军当作俘虏押解北上，北宋覆灭。
同年，宋钦宗的弟弟赵构在南京（今河南商丘）即位，后迁都临安（今浙江杭州），史称宋高宗，拉开了南宋的序幕。南宋的统治者只顾寻欢作乐，根本没有收复中原的决心和勇气。1279年，南宋被元朝灭亡。宋朝宣告结束。
宋朝的经济繁荣程度可谓前所未有。农业、印刷业、造纸业、丝织业、制瓷业都有重大发展，航海业、造船业成绩突出，海外贸易发达，和中东、非洲、欧洲等地区都实现了通商。宋朝也是中国历史上文化教育最繁荣的时代之一。儒学复兴，尊师重教的风气浓厚，科技发展突飞猛进，政治开明廉洁。我国著名史学家陈寅恪曾说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”
作者简介
目录信息
读后感
现在适合小学生的历史书真的不多，首推这一套！ 第一次看到这套书是在首都图书馆，带着孩子去书架上选书，看到了这个，当时我借了《戏说两宋》、《宠爱隋唐》、《重返春秋战国》、《寻访夏商周》这几本，就是考虑我自己认为历史比较可读的几个朝代，然后还想如果这套书真的好，...
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用户评价
这本书在细节处理上的严谨程度，让我这个成年人都感到惊喜。虽然是给孩子看的书，但内容显然经过了细致的考证和打磨，确保了历史的准确性。在涉及到一些容易引起误解或存在争议的历史事件时，作者的处理方式显得非常成熟和审慎，既保证了故事的完整性，又不会给年幼的心灵带来不必要的困惑或偏见。比如，对于一些历史上的文化交流和融合，书中都有恰到好处的描述，让孩子从小就建立起开放包容的世界观。此外，书中可能还包含一些边栏的小知识点或者小贴士，这些拓展性的内容设计得非常巧妙，既不会打断主线故事的流畅性，又能适当地拓展孩子的知识面，增加阅读的层次感和趣味性。
评分最让我满意的一点是，这本书明显致力于提升孩子的阅读习惯和对传统文化的亲近感。它所选取的历史素材，很大程度上反映了我们民族悠久的历史和灿烂的文明，能够潜移默化地培养孩子的文化自信。在阅读过程中，我能感受到作者对历史的深厚情感，这种情感的传递是阅读体验中非常重要的一部分。它不是一套冷冰冰的教科书辅助材料，而是一本充满温度和生命力的历史伙伴。阅读完后，孩子不仅仅是记住了几个朝代的更迭，更多的是对“过去的世界”产生了浓厚的兴趣，开始主动去探索相关的历史纪录片或者其他书籍。这本书成功地在孩子心中种下了一颗热爱历史、尊重历史的种子，这是任何其他工具书都难以达到的效果。
评分这本书在叙事风格上采用了非常贴近儿童心理的口吻，读起来一点也不觉得有高高在上的说教感，更像是长辈在娓娓道来一个个引人入胜的故事。它巧妙地避开了晦涩难懂的专业术语和复杂的政治背景，而是将历史事件和人物的命运融入到具体的小故事中，让人能够抓住重点，理解事件的来龙去脉。比如，对于一些重要的历史转折点，它不会做长篇大论的分析，而是聚焦于关键人物的抉择和当时普通民众的生活状态，这样更容易引起孩子的情感共鸣。我发现，孩子在读完某个章节后，会主动跑过来问我：“妈妈，那个时候的人真的会那样想吗？”这种互动和思考的产生，正是优秀历史启蒙读物的重要标志。它的语言流畅自然，节奏把握得当，读起来朗朗上口，非常适合大声朗读，增加亲子共读的乐趣。
评分对于历史知识的选取和编排，这本书展现了极高的专业性和匠心。它并非简单的时间线罗列，而是根据小学生的认知特点，进行了精心的主题划分和知识点提炼。我注意到它在介绍不同历史时期时，会着重强调那些对后世产生深远影响的关键发明、重要的社会变革，以及那些富有传奇色彩的英雄人物。这种结构性的安排，帮助孩子建立起初步的历史框架感，而不是零散地记住一些孤立的事件。更难能可贵的是，它在讲述历史时，非常注重培养孩子的历史观和思辨能力，比如在描述战争或冲突时，会引导孩子思考“为什么会发生？”以及“不同的选择会带来什么后果？”，这种引导性的提问，远比直接告知答案更有价值。它让历史不再是过去的事，而是理解当下的钥匙。
评分这本书的装帧设计真是太吸引人了，封面色彩鲜明，插图生动活泼，一看就知道是为小读者精心准备的。内页纸张的质感也很好，拿在手里沉甸甸的，感觉很耐用。排版布局清晰明了，字体大小适中，即使是刚开始独立阅读的孩子也能轻松阅读，不会有阅读疲劳的感觉。我特别欣赏它在视觉呈现上的用心，历史人物的形象刻画得栩栩如生，场景的描绘也充满了想象力，让孩子们在阅读文字的同时，也能获得丰富的视觉体验，仿佛穿越回了那个时代。这种图文并茂的形式，极大地激发了孩子对历史的好奇心和求知欲，让他们不再觉得历史是枯燥的文字堆砌，而是可以触摸、可以感受的鲜活故事。拿到书后，我家孩子就迫不及待地翻阅起来，连连称赞那些精美的图画，这足以说明这本书在迎合小学生审美偏好方面做得非常成功。
评分孩子的书，为了《两宋风云》将此书作为大致了解宋史的快餐读物。
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