◎日本一の給食を作る栄養士が、みんなが笑顔になれる絶品レシピ46を初公開!
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◎毎日食べるものだからこそ、おいしく作りたい――給食を作るときは、かつての自分のように好ききらいの多い子どもに、少しでも食べることの楽しさを知ってほしいという願いを込めています。試行錯誤をつづけてきた結果、「おいしい!」「今日のレシピ教えて!」「次はこれを作って!」とうれしい声をかけてもらえるようになりました。
野菜がたっぷりとれる、子どもたちに大人気の絶品レシピを紹介します。調理方法や味つけにこだわりぬいた、大人にとっても大満足の料理が満載の一冊です。
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◎青柳小学校の給食室より
給食作りでたいせつにしている5つのこと
1だしをきかせて味覚を育てる
2とにかく野菜をたっぷりと!
3見た目をおいしく彩りよく
4作るのも食べるのも笑顔で
5食べて学んで、二度味わう
松丸奨(文京区立青柳小学校栄養士)
第8回全国学校給食甲子園大会優勝校。東京にありながら、地元野菜をふんだんに使った献立づくりに取り組む。男性栄養士・松丸奨さんが、子どもたちに喜んでもらえる給食づくりのため、だしや味つけ、彩りにこだわって、日々励んでいる。
文京区立青柳小学校栄養士。1983年千葉県生まれ。華調理製菓専門学校卒業。第8回全国学校給食甲子園優勝。東京にありながら、地元野菜をふんだんに使った献立作りに取り組む(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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这本书的装帧设计和图片质量令人赞叹,但更让我惊喜的是它对“地域特色”和“文化传承”的强调。日本的学校供餐并不是一成不变的,而是会根据不同地区、不同季节,甚至不同的历史事件来设计主题餐。书中对这些背景故事的描述,比单纯的食谱要有趣得多。它让你明白,孩子吃下的每一餐,都是在与当地的农业、历史进行无声的对话。比如,介绍某道地方特色菜如何被改良成适合学生口味的午餐,这种“传承与创新”的张力非常引人入胜。我开始尝试加入一些我们家乡的传统元素到日常烹饪中,不仅仅是为了口味,更是为了给孩子讲述“我们从哪里来”的故事。这种将饮食提升到文化教育层面的做法,是这本书最让我感到“有深度”的地方。它不仅关乎“吃什么”,更关乎“为什么吃”和“如何记住这段经历”。
评分坦白说,我当初是冲着“日本第一”这个噱头买的,心想总得有点独家秘笈吧,结果发现,这本书的精髓并不在于那些复杂的烹饪技巧,而在于一种近乎哲学的对待食物的态度。它巧妙地将营养学知识融入到日常菜肴的搭配中,而且叙述风格异常平实,没有那种高高在上的专家腔调,读起来非常舒服,就像邻家大厨在跟你分享经验。我印象最深的是它对“不浪费”原则的贯彻,很多看似边角料的食材,都被巧妙地转化成了孩子们喜爱的小点心或者汤底的精华。这让我反思自己在家做饭时的诸多随意和浪费。那种对每一粒米、每一片菜叶都心怀敬意的做法,是现代社会里很难得的品质。这本书让我认识到,所谓的“最佳食谱”,从来不是靠昂贵原料堆砌出来的,而是源于对食材本味的尊重和对食用者(尤其是成长中的孩子)身体需求的精准把握。它不是教你如何做出米其林级别的菜肴,而是如何做出“最适合孩子”的日常餐食,这种务实精神,比任何华丽辞藻都更打动人。
评分说实话,我最初是带着批判性的眼光来审视这本书的,毕竟“一刀切”的全国性标准在不同家庭的饮食偏好和过敏情况面前,总显得有些理想化。但这本书的处理方式相当高明。它提供了一个坚实的“基础框架”——即保证核心营养的最低标准,然后在每个食谱旁,都附带了详尽的“弹性调整指南”。比如,如何替换豆制品以适应乳糖不耐受的孩子,或者如何利用天然香料来替代可能引起敏感反应的添加剂。这种“可操作的灵活性”才是真正能让读者长期坚持下去的关键。它没有强迫你成为一个僵硬的食谱执行者,而是鼓励你成为一个懂得变通的家庭营养师。这种尊重个体差异的设计理念,让这本书从一本标准的菜谱集,升华为一本面向不同家庭情况的“营养指导手册”。读完之后,我感觉自己面对孩子的餐食挑战时,自信心大增,不再仅仅是盲目跟从,而是有了更科学、更具弹性的应对策略。
评分我是一名在职的母亲,时间永远是最大的敌人。我原本以为这种号称“日本第一”的食谱,肯定需要提前备料两小时,烹饪一小时,根本不适合我这种“时间贫困户”。然而,这本书的编排逻辑极其清晰,它似乎完全理解家长的困境。它将食谱按照准备时间和复杂程度进行了非常细致的分类,甚至推荐了一些可以在周末提前制作、工作日快速组合的半成品处理方法。这种对时间效率的极致优化,简直是救星!更别提,它里面有很多“一锅出”的料理概念,大大减少了洗碗的工作量,这对我来说简直是无价之宝。我以前总觉得营养均衡就意味着要准备好几种菜,累得自己筋疲力尽,但这本书展示了如何通过合理的配菜和巧妙的酱汁,在有限的烹饪时间内达成目标。它没有夸大其词,而是给出了切实可行、可以融入我混乱日程表的具体操作指南,这份体贴入微,让我对它的“第一”称号深信不疑。
评分这本书的书名是《日本一の給食レシピ 子どもがすくすく育つ》,以下是五段以读者口吻撰写的、不包含该书内容的图书评价: 这本关于日本学校供餐食谱的书,光是封面设计就让人感到一股清新的暖意,那种阳光透过教室窗户洒在餐盘上的感觉,仿佛能透过纸张扑面而来。我一直很困惑,为什么日本小学的午餐能做到营养均衡、色彩丰富,还能让孩子们兴高采烈地吃完?这本书显然触及了那个核心——如何在有限的资源和时间下,打造出既符合儿童生长发育需求,又充满家庭温馨感的“国民餐”。它不仅仅是食谱的堆砌,更像是一本关于教育理念的侧写。我特别欣赏那种对季节食材的尊重和运用,这让我想起小时候,母亲总会根据市场上的新鲜度来决定晚餐的菜单,这种与自然同步的饮食方式,在现代快节奏的生活中越来越显得珍贵。阅读这些介绍时,我脑海中自动浮现出各种画面:孩子们排着队、认真地擦拭餐桌的场景,还有午餐时间叽叽喳喳的欢笑声。这本书仿佛提供了一把钥匙,让我们得以窥见这种集体用餐文化背后的细致规划与人文关怀,这远超出了单纯的“吃饱”范畴,它关乎习惯的养成和社会性的培养。我期待着能从中汲取灵感,即使是在家为孩子准备餐食,也能带入一丝那种井然有序而又充满期待的“学校午餐”氛围。
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