小学生应试示范作文精选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:朱旗

出品人:

页数:182

译者:

出版时间:2009-1

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787530651162

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 应试作文
• 示范作文
• 写作指导
• 小学语文
• 作文精选
• 提分作文
• 练笔素材
• 名师推荐
• 基础训练

《妙笔生花：小学生优秀作文精粹》 这是一本专为小学生量身打造的作文指导与范文集，旨在点燃孩子们的创作热情，提升他们的写作能力。本书精选了数百篇来自全国各地小学生的优秀作文，涵盖了写人、记事、状物、写景、抒情、想象等各类主题，力求为小读者们呈现最真实、最生动、最有启发的作文范例。 内容特色： 题材广泛，贴近生活： 选取的范文均源自小学生们的生活经验，从校园趣事到家庭温馨，从自然风光到奇思妙想，无不展现了孩子们独特的视角和真挚的情感。无论是描写一位慈爱的奶奶，一次难忘的旅行，还是一片飘落的树叶，都能从中找到触动人心的笔触。 语言鲜活，风格多样： 范文的语言生动有趣，充满童真童趣，不乏运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加形象、立体。同时，本书也收录了不同风格的作文，有的朴实自然，有的活泼俏皮，有的则充满哲思，帮助小读者们了解并模仿不同的表达方式。 结构清晰，思路明朗： 每一篇范文都经过精心筛选，结构完整，条理清晰。或起承转合自然，或层层递进，或前后呼应，为小读者们提供清晰的写作思路和范例，让他们学会如何组织材料，搭建文章框架。 情感真挚，思想积极： 优秀作文之所以优秀，往往在于其饱含真挚的情感和积极向上的思想。本书精选的范文，无不展现了孩子们对生活的热爱，对真善美的追求，以及对未来的憧憬，能够潜移默化地引导小读者们形成健康的情感态度和价值观。 分类精细，便于参考： 为了方便小读者们查找和学习，本书将范文按照不同的主题和文体进行了细致的分类。例如，“我爱我的家人”、“难忘的瞬间”、“描写神奇的动物”、“走进美丽的大自然”、“心中的理想”等专栏，让孩子们可以根据自己的写作需求，精准定位，快速找到所需的参考范文。 名师点拨，智慧启迪： 在每篇范文之后，我们还邀请了经验丰富的资深教师，对文章的优点进行简要点评。点评内容聚焦于文章的立意、选材、结构、语言、修辞等方面，深入浅出地分析其成功之处，并针对性地提出一些改进建议，帮助小读者们举一反三，掌握写作技巧。 点石成金的写作秘籍： 除了精彩的范文，本书还特别设置了“写作小贴士”和“词语宝库”等板块。 “写作小贴士”会分享一些简单易学的写作方法，如如何开头引人入胜，如何结尾画龙点睛，如何运用观察力写出细节等。“词语宝库”则会搜集整理与各类主题相关的优美词句，供小读者们积累和运用，让他们的语言表达更加丰富多彩。 激发灵感，点亮思维： 本书不仅仅是一本范文集，更是一本激发孩子们写作灵感的宝库。阅读这些充满活力和创意的作文，能够拓宽小读者的视野，启发他们对周围世界的观察和思考，从而迸发出更多的创作火花。 阅读本书，您将收获： 丰富的写作素材： 了解同龄人是如何观察生活、表达情感的，从中汲取写作灵感。 实用的写作技巧： 学习如何构思文章、组织材料、运用语言，让写作变得得心应手。 开阔的视野和思维： 通过阅读不同主题、不同风格的优秀作文，拓展思维空间，提升审美品位。 自信心的提升： 看到自己可以写出如此精彩的文章，将极大地增强学习写作的信心和兴趣。 培养良好的阅读习惯： 优秀的文章本身就是一种享受，阅读本书有助于培养小读者们热爱阅读的习惯。 适用对象： 本书适合全国范围内的小学生阅读，尤其适合在小学阶段进行写作能力培养和提升的各个年级学生。家长和老师也可将其作为辅助教学的宝贵资源。 《妙笔生花：小学生优秀作文精粹》是您孩子写作道路上不可或缺的良师益友，它将陪伴孩子们在文字的海洋里自由翱翔，用生动的笔触描绘出属于他们的精彩世界！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种带着淡淡的复古油墨质感，配上几个简洁却又意味深长的插图元素，立刻就抓住了我的注意力。我原本以为这会是一本枯燥的应试宝典，结果翻开扉页，发现排版非常讲究，字里行间留白恰到好处，阅读起来丝毫没有压迫感。尤其值得称赞的是，它不像市面上很多同类书籍那样只是简单地堆砌范文，而是似乎在内容编排上花了不少心思。比如，在某个单元，我注意到它似乎采用了“主题式”的串联方式，把看似不相关的几个作文题目，通过一个核心的情感或哲理巧妙地串联起来，这种结构处理方式，比起那种机械的“记叙文、议论文分类”要高明得多。我试着去揣摩作者是如何搭建这种内在联系的，那种对文章脉络的把握和对学生思维引导的细微考量，是真正体现出编辑团队的专业水准的。随便翻到一篇关于“观察自然”的文章，文字描述的细腻程度，那种对光影、声音、气味的捕捉，简直就像在阅读一篇短小的散文诗，远超了我对小学生作文的预期，这让我对全书的内容结构和选文眼光充满了好奇和期待，感觉这不仅仅是教孩子“怎么写”，更是在引导他们“如何感受世界”。

评分☆☆☆☆☆

整体而言，这本书带给我最大的感受是“启发性”大于“规范性”。很多应试作文集会倾向于给出固定的“套路”或“万能开头结尾”，读者很容易就陷入模仿僵局，写出来的文章千篇一律。然而，这本书似乎更倾向于展示“可能性”。我注意到它在某些示范文章后，可能附带了一些简短的“写作提示”或者“思路拓展”，这些提示往往不是直接告诉你答案，而是抛出一个问题，比如“如果换一种情绪来写这个场景，会有什么不同？”或者“除了这个视角，还有没有其他人物的感受可以挖掘？”这种开放式的引导，极大地激发了读者的自主思考和创新精神。它没有把学生塑造成应试机器，而是鼓励他们将自己的独特观察和情感融入写作之中，这对于培养孩子长期的、健康的写作兴趣来说，无疑是至关重要的，这本书更像一位高明的导师，而非严格的监考官。

评分☆☆☆☆☆

我最近花了不少时间仔细研究了这本书的“议论说服”板块，说实话，一开始我还有点怀疑，这么小的孩子怎么能写出有逻辑的议论文呢？然而，这本书提供的示范性案例，着实让我大开眼界。它似乎非常注重“论点清晰化”和“论据支撑的趣味性”。我注意到它没有用那些宏大、空泛的口号，而是从学生的生活经验——比如“为什么不能在操场上乱扔垃圾”或者“我心目中的好朋友应该具备什么品质”这类小切口入手，引导出明确的观点。更绝妙的是，它在论证过程中，经常会穿插一些小故事或者生活中的小插曲作为支撑，这些“论据”鲜活生动，极易被小学生理解和模仿。这种处理方式，避免了议论文常常出现的“说教腔”，让文章读起来既有说服力，又不失童真。我甚至发现，有些段落的过渡句设计得非常巧妙，比如从陈述现象到提出自己的看法时，那种“但是，当我们仔细想一想……”的转折，自然而然，毫无生硬感。这本书似乎深谙“寓教于乐”的精髓，它展示的不是标准答案，而是一套可供探索的思维路径。

评分☆☆☆☆☆

从一个长期关注儿童文学和教育的局外人角度来看，这本书的选材非常具有时代感和地域包容性。它没有局限于传统文学中那些老掉牙的“劳动最光荣”或“美丽的春天”之类的老生常谈。我翻阅到其中一篇描写“网络学习的便利与挑战”的文章时，我感到非常惊讶，这个主题对于小学生作文集来说是相当前卫的。它并没有简单地赞扬科技，而是平衡地探讨了信息过载的问题，这种深度思考的能力，显然是这本书在选材时着重考量的。此外，它似乎还收录了一些带有地方特色的描写，比如对于某种地方小吃的细致描摹，或者对某处具有当地历史意义的景点的感悟，这为那些生活在非一线城市的孩子提供了更贴近自身的写作素材，也让来自不同背景的读者都能在其中找到共鸣点，这比起那些清一色描写大城市公园的文章，要人性化得多。这种对“真实生活”的捕捉和尊重，让整本书的“示范性”建立在了更坚实、更广阔的基础之上。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格呈现出一种令人愉悦的、多层次的渐进性。我发现，它的难度设置似乎是经过精心设计的，不同篇目之间的语言复杂度有着明显的梯度变化。一开始的几篇，用词精准但结构简单，非常适合刚起步的孩子建立信心。随着篇章的深入，我看到了一些非常成熟的修辞手法的运用，比如恰到好处的比喻句和排比句，但这些都不是那种为了炫技而堆砌的辞藻，而是完全服务于表达的需要。我特别欣赏它对“画面感”的强调，有些段落的描写，让我仿佛能“听见”文字里的声音，“看见”文字里的景象。例如，有一篇写雨景的文章，其中对雨点敲击窗户的描写，那种拟声词的选择和节奏的把控，简直可以作为一篇优秀的“声音写作”范例来单独分析。这种对语言细节的打磨，显示出编者在提升学生审美能力方面的良苦用心，它提供了一个清晰的示范，即如何用更优美的语言来承载思想。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆