小学生领先一步读历史

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页数:223
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出版时间:2009-1
价格:16.50元
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isbn号码:9787534250118
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
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具体描述

《周游三国两晋南北朝》为“小学生领先一步读历史”丛书系列之一。在秦汉之后、隋唐之前的四百年间,一直没有哪个朝代可以长久地统治中国,整个中国大地总是在不停地打仗、不停地改朝换代,这个动荡的时期就是“三国两晋南北朝”时期。它从190年东汉末期军阀混战开始,到589年隋文帝杨坚灭陈、统一全国结束。这个时期,总共有过三国、西晋、东晋、南北朝四个历史时期,共建立了二十八个国家,光皇帝就有八十六个呢。只有在晋武帝统治时的二十四年时间里,全国才处于统一的局面。

在三国两晋南北朝时期,北方的少数民族开始进入中原,虽然各个民族之间经常打打杀杀,但大家不再互相隔绝,从此也有了来往,甚至互相学习。

俗话说“乱世出英雄”,正是在那个动荡的历史年代里,无数的英雄好汉、旷世奇才纷纷登场:”奸雄”曹操、”人杰”刘备、”武圣”关羽、脑袋最聪明的诸葛亮、武功最高强的吕布……为我们上演了一台接一台惊心动魄的历史剧。

《历史的低语:穿越时空的文明足迹》 翻开这本书,你将踏上一段奇妙的时空之旅,不再仅仅是匆匆瞥过历史的碎片,而是深入感受那些塑造了我们世界的宏大叙事。我们不在这里讲述已知的,而是探索那些隐藏在历史长河中的细微之处,那些往往被忽略但却至关重要的线索,它们如同低语,诉说着人类文明演进的真实脉络。 第一部分:文明的火种——那些不为人知的起源 我们追溯的不仅仅是埃及金字塔的巍峨,希腊哲学的深邃,或是罗马帝国的辉煌。我们将目光投向更遥远、更鲜活的起点。 早期人类的智慧火花: 想象一下,在冰河时期,当第一堆篝火被点燃,那不仅是取暖和驱赶野兽的工具,更是人类智力飞跃的标志。我们不只是学习他们如何制作石器,更要探究他们是如何通过观察、模仿和传承,将生存的经验凝聚成集体智慧。那些刻在洞穴壁上的壁画,不仅仅是艺术的萌芽,更是早期人类对自然、对生存的理解和记录,它们是无声的史诗,讲述着对未知世界的探索与敬畏。 农业革命的微妙变革: 土豆、小麦、水稻,这些我们餐桌上的常客,它们的出现如何深刻地改变了人类的生活方式?我们不仅仅关注农业的诞生,更要深入到每一次播种、每一次收获背后,农民们如何与土地对话,如何与气候博弈,如何通过长期的实践,孕育出适应不同环境的作物。这种与自然的和谐共生,是农业文明的基石,也是人类社会结构第一次发生颠覆性改变的起点。 文字的萌芽与传播: 楔形文字、甲骨文,它们不仅仅是符号,更是人类思想的载体。我们不只是知道它们的存在,而是去想象,当第一个符号被刻下时,那个创造者心中的激动与希望。文字的出现,标志着人类能够超越口耳相传的局限,记录下更复杂的信息,传承更精深的知识,这为后来的文明发展打开了无限可能。我们还将探讨,这些古老的文字是如何在不同的文明之间悄然传播,又如何演变成今天我们所熟知的书写系统。 第二部分:思想的浪潮——塑造文明的精神 DNA 文明的伟大,不仅在于其物质的成就,更在于其精神的传承与革新。 哲学思辨的深层对话: 从柏拉图的理想国到老子的《道德经》,我们不仅仅是了解他们的理论,更是尝试去理解他们所处的时代背景,他们面对的社会困境,以及他们如何通过深刻的思辨,为人类的精神世界指引方向。孔子的“仁”与“礼”,佛陀的“涅槃”,亚里士多德的逻辑学,这些伟大的思想是如何在不同的文化土壤中生根发芽,又如何相互影响,共同构建了人类思想的丰富图景。 科学探索的早期足迹: 在望远镜发明之前,古希腊的天文学家是如何凭借肉眼观测星辰,绘制出宇宙的初步图景?在没有精密仪器的年代,炼金术士们在炉火旁进行的实验,虽然目标并非现代科学,但他们对物质的探索和对未知的好奇,却为后来的化学和物理学奠定了基础。我们关注的,是那些科学精神的火种,是那种不畏艰难、勇于探索的精神,它才是科学发展的真正动力。 艺术的普世语言: 从史前陶罐上的纹饰,到古埃及壁画的色彩,再到中国山水画的意境,艺术始终是人类情感和想象力的表达。我们不只是欣赏其形式之美,更要探究艺术作品背后所承载的文化内涵、宗教信仰和社会生活。一首古老的诗歌,一曲悠扬的乐章,它们穿越时空,依然能触动我们内心最柔软的部分,因为它们诉说着人类共同的情感体验。 第三部分:变革的洪流——社会与政治的微妙演变 历史的车轮滚滚向前,每一次的变革都蕴含着复杂的动力和深远的意义。 城邦与帝国的兴衰密码: 雅典民主的辉煌与局限,斯巴达军事的严酷,波斯帝国的多元融合,这些不同的政治形态,它们是如何孕育、发展,又走向衰落?我们不只是看表面的战争和征服,更要探究城邦内部的权力结构、社会阶层的流动、公民意识的觉醒,以及帝国扩张背后的经济基础和文化整合策略。 宗教信仰的演进与影响: 犹太教的独一神信仰如何孕育了基督教和伊斯兰教?佛教如何在印度本土之外传播,并与当地文化深度融合?宗教不仅仅是信仰体系,它更是社会凝聚力、道德规范和政治权力的一种重要载体。我们审视的是宗教信仰如何塑造了人们的世界观、价值观,以及它在历史事件中扮演的复杂角色。 经济模式的悄然转型: 从以物易物的早期贸易,到丝绸之路的繁荣,再到工业革命前的商业扩张,经济模式的每一次转变,都深刻地影响着社会的结构和人们的生活。我们关注的是那些驱动经济变革的细微因素:贸易路线的开辟、货币的出现、技术革新的应用,以及这些变化如何催生出新的社会阶层和新的社会矛盾。 第四部分:文明的碰撞与交融——世界的多元化进程 世界并非孤立存在,不同文明之间的交流与碰撞,是历史发展的重要主题。 丝绸之路的文化脉络: 这不仅仅是一条商贸通道,更是一条连接东西方文明的精神纽带。我们探究的是,驼铃声中携带的不仅是丝绸和香料,还有佛教、伊斯兰教的传播,以及艺术、科学和思想的交流。那些来自远方的故事和观念,如何悄然改变了沿途的社会和文化。 大航海时代的连锁反应: 哥伦布的远航,麦哲伦的环球航行,这些壮举不仅仅是地理大发现,更是世界历史走向真正全球化的开端。我们关注的是,新大陆的发现如何改变了欧洲的经济格局,也如何深刻地影响了美洲原住民的命运。不同大陆之间的物种交换、疾病传播、文化冲突与融合,构成了这一时期波澜壮阔的篇章。 文化适应与创新: 当外来文化进入一个新环境时,它并非简单地被复制,而是会被改造、被融合,产生出新的生命力。例如,佛教传入中国后,形成了禅宗;阿拉伯数字在印度产生后,经由阿拉伯世界传播到欧洲,成为现代数字的基础。我们欣赏的是这种文化生命体的顽强与韧性,是不同文明在相互借鉴中迸发出的创新火花。 《历史的低语》 致力于带领读者进行一场不落俗套的历史探险。我们相信,真正的历史并非仅仅是帝王的功过、战役的胜负,而隐藏在更广阔的社会生活、思想脉络和文明互动之中。通过对这些“低语”的细致解读,我们希望能帮助你构建一个更立体、更深刻、更有温度的历史认知,让你在回望过去时,不再感到陌生,而是能找到与当下息息相关的深刻联结。这是一场关于理解、关于洞察、关于人类共同命运的精彩旅程。

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读后感

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用户评价

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这本书在细节考证和文化背景的挖掘上,下足了功夫,这让我一个成年读者都感到惊喜。它没有流于表面地介绍历史事件的“是什么”,而是深入探讨了“为什么会这样”。比如在介绍某个朝代的服饰或者礼仪时,它会穿插一些当时社会风俗的背景知识,甚至会提到一些有趣的民间传说或典故,让历史的立体感瞬间增强。我特别欣赏它在处理一些敏感或复杂的历史观点时所采取的平衡和审慎态度。它提供了一个多角度看待问题的平台,鼓励孩子去思考,而不是被动接受唯一的标准答案。这种对历史复杂性的坦诚呈现,对于培养孩子的批判性思维至关重要。它没有把历史人物脸谱化,而是展现了他们的局限性和多面性,这让孩子学到的不仅仅是历史知识,更是一种对人类复杂性的理解,这比单纯背诵“好人”和“坏人”要有价值得多。

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从一个家长的角度来看,我特别看重这套书在价值观引导方面的作用。历史学习的终极目标之一,是让人明智。这本书在讲述那些波澜壮阔的历史篇章时,并没有回避战争和苦难,但它处理这些沉重主题的方式非常温和且具有建设性。它强调的是古代人民的智慧、韧性和对美好生活的向往,而不是过度渲染暴力或冲突。它通过历史人物的抉择和故事,潜移默化地向孩子传递着诚信、勇气、责任感这些普世价值。这种润物细无声的教育,比直接的说教有效得多。读完一个故事,孩子会自然而然地去讨论“如果我当时会怎么做”,这种对人性和社会规则的思考,才是阅读历史最宝贵的财富。这套书的深度和温度,让我觉得它远超一般的科普读物,更像是一份送给孩子心灵成长的礼物。

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不得不提的是,这本书在互动性和趣味性上的创新实践,它完全打破了传统历史书的沉闷感。我注意到书里设计了很多小小的“知识卡片”和“历史猜谜”,这些穿插在正文中的小惊喜,极大地激发了孩子的阅读热情。这些小互动模块,不是那种为了互动而互动的生硬设计,而是巧妙地将前文学到的知识点进行了巩固和应用。比如,读完一个关于古代科技的章节后,会有一个小小的互动环节,让孩子根据描述来推断古代的工具原理。这种“即学即用”的模式,让知识的吸收率大大提高。而且,书中的配图也做得非常精良,不仅仅是插画,很多图表、地图的制作都极为专业,色彩搭配既符合儿童审美,又不失历史的庄重感。这套书真正做到了让孩子在“玩”的过程中,潜移默化地爱上历史。

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我发现这本书最妙的地方在于它对历史脉络的处理,它不是简单地按照时间顺序罗列事件,而是巧妙地构建起了一张错综复杂但逻辑清晰的“关系网”。对于低龄读者来说,一下子要理解朝代更迭、文化影响这些宏大概念是很有难点的,但这本书似乎抓住了这个痛点。它会用一种非常直观的方式来展示“A事件如何影响了B现象,进而催生了C变革”,这种因果链条的梳理,非常有助于培养孩子的逻辑思维能力。比如它解释某项发明出现的原因时,会先铺垫当时的社会需求,这种“需求—解决”的模式,让历史不再是孤立的知识点,而是一个动态发展的过程。说实话,我以前给孩子读一些历史普及读物时,常常需要我不断地进行二次转述和串联,但这本几乎是自洽的,孩子自己就能从章节的过渡中体会到历史的连贯性。这种培养历史观的底层设计,比起单纯的知识灌输,要高明得多,也更符合现代教育的趋势。

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这套书的装帧设计真的让人眼前一亮,那种复古又带着点童趣的插画风格,一下子就把我吸引住了。我女儿刚上小学,对那些厚厚的历史书敬而远之,但看到这本,她竟然主动拿起来翻阅。纸张的质感也很好,摸上去很舒服,而且印刷色彩非常饱满,即便是大篇幅的文字,也不会让人觉得枯燥。尤其要说的是,它排版上的用心,很多历史事件的关键点都用醒目的色块或者小标题标识出来,这对于初次接触历史的孩子来说,无疑降低了阅读门槛。我注意到作者在遣词造句上下了很大功夫,没有使用那种生硬的教科书腔调,而是用非常生动、贴近孩子日常生活的语言来讲述那些遥远的故事,仿佛历史不再是尘封的过去,而是可以触摸的、鲜活的场景。比如讲到某个古代人物的日常生活,那种细致入微的描写,让孩子很容易产生代入感,而不是单纯地记住一个名字和几个年份。这种注重体验感的阅读设计,绝对是这套书的一大亮点,远超我预期的“小学生读物”的水平,更像是一本精美的历史绘本加深度解读的结合体。

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