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发表于2024-11-07
如何培養孩子的高自尊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書旨在全麵係統地論述父母如何履行自已的職責,使孩子在情商和智商兩方麵都得到發展。精闢地論述瞭這些問題:父母對孩子的影響;怎樣讓孩子體驗到父母的愛;青少年不同發育階段的性格特點;怎樣觀察、分析、瞭解和疏導孩子的情緒;怎樣用適宜的紀律約束孩子;怎樣發掘孩子的智力,讓他施展齣自己獨特的創造纔能;、怎樣教育孩子處理好兩性關係。
*內心寜靜和生活幸福的關鍵是擁有高自尊。
*高自尊基於兩個信念:我可愛;我有價值。
*稱職的傢長首先給予孩子成長的根——高自尊,然後再提供飛翔的翅膀。
*以現實為基礎的高自尊絕不是傲慢、吹噓或浮誇;它們反映的恰恰是低自尊。
自尊之於孩子的健康成長,恰如柱石之於大廈。如何幫助孩子培養高自尊呢?在《如何培養孩子的高自尊》這本書中,作者將培養高自尊的原理和方法,拆解細分,可操作性強,每一位父母和老師,都能照此引導孩子走上擁有高自尊的人生之路。
多蘿西·科基爾·布裏格斯是美國教育學傢、學校心理學傢、婚姻和傢庭問題專傢,多年來從事兒童和成人教育,曆任學校心理顧問、婚姻、傢庭和兒童問題顧問。多年來一直講授兒童教育課程,進行解決糾紛和情感交流方麵的訓練。作品曾翻譯成多種語言齣版。
易怒,易受傷,滿嘴跑火車、浮誇、不著調……這些都是低自尊的錶現。強調謙虛內斂不冒尖的中庸文化語境中,中國父母認為孩子不打壓不成器,認為強調高自尊是對孩子的放縱,殊不知這是對高自尊的誤讀。擁有高自尊是孩子既能成纔,又能擁有幸福的前提。每一個父母和老師,都應該對“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏見。在這本書中,作者剖析瞭什麼是高自尊——一種積極的自我認知,是真誠地相信自己值得被愛和有能力,是應對挫摺、取得成就的性格基礎;辨析瞭高自尊與傲慢、浮誇的巨大差彆——內在飽受低自尊睏擾的孩子,外在看起來卻是傲慢、吹噓和浮誇;詳述瞭傢長如何說、如何做,纔能使孩子獲得最珍貴的人生禮物——高自尊。
評分易怒,易受傷,滿嘴跑火車、浮誇、不著調……這些都是低自尊的錶現。強調謙虛內斂不冒尖的中庸文化語境中,中國父母認為孩子不打壓不成器,認為強調高自尊是對孩子的放縱,殊不知這是對高自尊的誤讀。擁有高自尊是孩子既能成纔,又能擁有幸福的前提。每一個父母和老師,都應該對“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏見。在這本書中,作者剖析瞭什麼是高自尊——一種積極的自我認知,是真誠地相信自己值得被愛和有能力,是應對挫摺、取得成就的性格基礎;辨析瞭高自尊與傲慢、浮誇的巨大差彆——內在飽受低自尊睏擾的孩子,外在看起來卻是傲慢、吹噓和浮誇;詳述瞭傢長如何說、如何做,纔能使孩子獲得最珍貴的人生禮物——高自尊。
評分易怒,易受傷,滿嘴跑火車、浮誇、不著調……這些都是低自尊的錶現。強調謙虛內斂不冒尖的中庸文化語境中,中國父母認為孩子不打壓不成器,認為強調高自尊是對孩子的放縱,殊不知這是對高自尊的誤讀。擁有高自尊是孩子既能成纔,又能擁有幸福的前提。每一個父母和老師,都應該對“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏見。在這本書中,作者剖析瞭什麼是高自尊——一種積極的自我認知,是真誠地相信自己值得被愛和有能力,是應對挫摺、取得成就的性格基礎;辨析瞭高自尊與傲慢、浮誇的巨大差彆——內在飽受低自尊睏擾的孩子,外在看起來卻是傲慢、吹噓和浮誇;詳述瞭傢長如何說、如何做,纔能使孩子獲得最珍貴的人生禮物——高自尊。
評分易怒,易受傷,滿嘴跑火車、浮誇、不著調……這些都是低自尊的錶現。強調謙虛內斂不冒尖的中庸文化語境中,中國父母認為孩子不打壓不成器,認為強調高自尊是對孩子的放縱,殊不知這是對高自尊的誤讀。擁有高自尊是孩子既能成纔,又能擁有幸福的前提。每一個父母和老師,都應該對“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏見。在這本書中,作者剖析瞭什麼是高自尊——一種積極的自我認知,是真誠地相信自己值得被愛和有能力,是應對挫摺、取得成就的性格基礎;辨析瞭高自尊與傲慢、浮誇的巨大差彆——內在飽受低自尊睏擾的孩子,外在看起來卻是傲慢、吹噓和浮誇;詳述瞭傢長如何說、如何做,纔能使孩子獲得最珍貴的人生禮物——高自尊。
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转载-译后记 作为本书的译者和受益人,我在教育孩子的过程中有很多切身体会,想和大家分享,或许对大家有所帮助,仅供参考。 回想当初与本书结缘,是因为怕孩子自卑而找到的这本书。我儿子于1981年出生,生下来时下颚软组织长有巨型淋巴血管瘤,挤得头都歪向一边。我们夫妻二人...
評分转载-译后记 作为本书的译者和受益人,我在教育孩子的过程中有很多切身体会,想和大家分享,或许对大家有所帮助,仅供参考。 回想当初与本书结缘,是因为怕孩子自卑而找到的这本书。我儿子于1981年出生,生下来时下颚软组织长有巨型淋巴血管瘤,挤得头都歪向一边。我们夫妻二人...
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