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其实讲的道理很简单，教育重在引导，让孩子像孩子一样成长，未必将来就会落后于人。这和读无用书未必真无用的道理一样，但不求功利的自然之道，在功利的丛林社会里很难做到。它的“神奇”或许就在于此吧。

开明、自由、高校的教育。在新书会上见过了两位校长，那种平静谦和低声细语的态度，正是他们对孩子润物细无声的写照。

不只教育书本知识，还要教作为人的生存、社交各方面能力。请专家教授对应课程，这个很棒！还透露了，不是主流的教育理念就是真正有效的。

花最少的时间长最多的知识，看了这本书如何感悟呢？

有独立人格之后才会出现优秀的独立学校，中国估计最少要等50年吧

——引子—— 最近与同事聊天，说到了孩子们上小学的情形，让我不禁扼腕。小学6年，从6岁到12岁，是一个孩子最纯真，也是塑造孩子各项能力最重要的一个阶段。但是这个阶段却被现在中国的“填鸭式”教育与无尽的“送礼”埋葬了。这个现状不得不说，让人十分的悲伤。听着他们说着...

——引子—— 最近与同事聊天，说到了孩子们上小学的情形，让我不禁扼腕。小学6年，从6岁到12岁，是一个孩子最纯真，也是塑造孩子各项能力最重要的一个阶段。但是这个阶段却被现在中国的“填鸭式”教育与无尽的“送礼”埋葬了。这个现状不得不说，让人十分的悲伤。听着他们说着...

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——引子—— 最近与同事聊天，说到了孩子们上小学的情形，让我不禁扼腕。小学6年，从6岁到12岁，是一个孩子最纯真，也是塑造孩子各项能力最重要的一个阶段。但是这个阶段却被现在中国的“填鸭式”教育与无尽的“送礼”埋葬了。这个现状不得不说，让人十分的悲伤。听着他们说着...