具體描述
《名師同步教學設計:小學數學(6上)》主編、特級教師楊淑萍老師說：“這套叢書充分體現瞭素質教育的基本要求和小學數學課程的核心理念，全方位地展示瞭全國一流名師精湛的教學藝術和高超的教學智慧。我們相信，這一篇篇獨具匠心、風格各異的教學設計將會成為廣大小學數學教師的精神食糧，對進一步推進小學數學課程改革，提升小學數學教師的專業素養必將産生重要的指導作用。”我國著名小學數學教育專傢孔企平教授說：“《新課程小學數學名師同步教學設計叢書》是全國眾多著名特級教師參與撰寫的研究成果，是新課程理念下進行課堂教學改革實踐的結晶。《名師同步教學設計:小學數學(6上)》風格多樣，異彩紛呈，集近年來小學數學課堂教學設計研究之大成，其內容之全和質量之高在同類書中並不多見，可以說是目前小學數學教學設計創新之力作。”
著者簡介
圖書目錄
序第一單元 位置 “位置（一）”教學設計 “位置（二）”教學設計第二單元 分數乘法 “分數乘法（一）”教學設計 “分數乘法（二）”教學設計 “分數乘法（三）”教學設計 “解決問題（一）”教學設計A “解決問題（一）”教學設計B “解決問題（二）”教學設計 “倒數的認識”教學設計A “倒數的認識”教學設計B “整理和復習”教學設計第三單元 分數除法 “分數除法（一）”教學設計 “分數除法（二）”教學設計 “分數除法（三）”教學設計 “解決問題（一）”教學設計 “解決問題（二）”教學設計 “比的意義”教學設計 “比的基本性質（一）”教學設計 “比的基本性質（二）”教學設計 “比的應用”教學設計 “整理和復習”教學設計第四單元 圓的認識 “認識圓（一）”教學設計 “認識圓（二）”教學設計 “圓的周長”教學設計 “圓的麵積（一）”教學設計 “圓的麵積（二）”教學設計 “整理和復習”教學設計 “確定起跑綫”教學設計第五單元 百分數 “百分數的意義和寫法”教學設計 “百分數與小數的互化”教學設計 “百分數與分數的互化”教學設計 “用百分數解決問題（一）”教學設計 “用百分數解決問題（二）”教學設計 “用百分數解決問題（三）”教學設計 “用百分數解決問題（四）”教學設計 “摺扣”教學設計 “納稅”教學設計 “禾U率”教學設計 “整理和復習”教學設計第六單元 統計 “統計（一）”教學設計 “統計（二）”教學設計 “閤理存款”教學設計第七單元 數學廣角 “數學廣角”教學設計第八單元 總復習 “總復習（一）”教學設計 “總復習（二）”教學設計 “總復習（三）”教學設計 “總復習（四）”教學設計附：好課實錄與案例賞析 “圓的認識”教學實錄 改變學習方式享受課堂生活——“百分數的意義和寫法”教學案例與反思
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