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讀《四庫全書總目》前的熱身。該書經、史部分較好，子部次之，集部最差，畢竟非陳尚君親執筆，但張金耀所撰部分亦見功力。彼觀之，以目錄見文獻，用文獻衍目錄，查究史源，追尋綫索，真示初學津梁。配讀《四庫》用書還有餘嘉锡《四庫提要辨證》、張舜徽《四庫提要講疏》、鬍玉縉《四庫全書總目提要補正》、李裕民《四庫提要訂誤》、崔富章《四庫提要補正》、王培軍《四庫提要箋注稿》等

很尊重陳張二先生，但也不免對這本書的選編有微詞。總體而言過度文學化，甲部僅五條，全書七分之一不到的篇幅，小學又占其二，乙部不選漢書不比較兩唐卻有兩三部地方誌，至於子集兩部更不必多言瞭。如此安排，實在與我從餘嘉锡張舜徽先生書中所理解到的四庫精要差池甚遠。有些篇目隻是手中一過，便能知份量不足。令人遺憾。

所選篇目基本照顧到四庫分類的主要類彆，在子部書籍上用力較多，傳統經部反而用力不多。成書於眾人之手，質量參差不齊，大抵以張金耀所作提要為上。序言和附錄較正文更見功力。

從呂思勉言，江南大姓子弟以四庫提要啓濛，功畢而知讀書門徑，其力不可不謂之钜矣。時至今日，研究提要的著作最為齣色的便是餘嘉锡的辯證，此書在內容中采摭餘書不少，若無力讀餘書的同學觀此可知其考辯何等精微。此書選題為瞭麵麵俱到，而不能兼顧提要原有之精華，殊為可惜，然大體不失為一本文獻學乃至中文係必讀書。此本從孵蛋圖書館藉齣，內中圈劃塗改，不堪入目，筆跡不一，似非齣自一人之手可知。更為好笑的是劃綫圈齣的皆非重點應記的內容，筆記更為幼稚荒唐。

陳尚君的課

以提要為線索，對一書之相關問題進行展開。利用史源學的方法，并參考今人成果，對提要所論進行考核，展現了考據的基本方法和學術發展的脈絡。以篇章而論，則導言、毛詩、方言、重修玉篇、史記、列子、文選等印象尤深。少數篇目，如白氏長慶集、雲溪友議等，則價值不高。...

复旦社“精读”系列虽然名为精读，但绝大部分都是面对没接触过所读书籍的读者，故总体偏于入门，类似于本科时期的名著导读课。这本在里面相对来说是比较深入的，涉及面较广，将许多书的学术问题多辨别源流，间下己意，故其实是许多本书的研究入门。前面的友邻多以读此书为晚，...  

以提要為線索，對一書之相關問題進行展開。利用史源學的方法，并參考今人成果，對提要所論進行考核，展現了考據的基本方法和學術發展的脈絡。以篇章而論，則導言、毛詩、方言、重修玉篇、史記、列子、文選等印象尤深。少數篇目，如白氏長慶集、雲溪友議等，則價值不高。...

书里参考了近当代诸多学者的研究成果，如余嘉锡等，余嘉锡的《四库提要辨证》读起来较为费劲，先从这本书开始，是个不错的选择。 陈先生学风严谨，考据尤精，该书于四部之中选择的作品也比较经典，通读一遍，也可以大概了解一下古文献的面貌，并了解相关的学术史知识。 有一...  

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