具体描述
《教师专业成长：刘良华教育讲演录》讲述一个好的教师，他在学生的心中的影响，当然首先是看得见的专业智慧，还有一种看不见的价格魅力，这是两个最重要的部分。教师的人格，是最重要的教育资源之一。如果我们教师自己是跪着教书，会一些后果：第一，我们的学生可能跟你一起跪着：第二，可能学生坐着，你跪着，你在你的学生心目中可能是一个残疾人，精神不健全的人。有一些教师很骄傲,说:“我们学校培养出了三个北京大学的学生，我们学校培养了两个清华大学的学生。”你以为那是你教出来的？那是他自己学出来的，倒是学校里有三个孩子后来进监狱了，那有可能是你教出来的。我觉得，一个好的教师，应该是让这个班里面的每一个孩子都有活力。让学生能够奔腾，但是，他听课的时候能够暂时安静。
作者简介
刘良华，男，1968年1月出生，湖北洪湖人。华南师范大学教科院博士、教授。主要研究领域为“教育哲学”、“课程与教学改革”、“教育研究方法”。近年来致力于基础教育改革研究，倡导“教育叙事研究”和“身体教育学”和“教育现象学”。出版专著：《校本行动研究》（四川教育出版社2002年版）；《校本教学研究》（四川教育出版社2003年版）；《有效教学论》（与高慎英合著，广东教育出版社2004年版）《教师成长》（华东师范大学出版社2006年版）《教育研究方法：专题与案例》（华东师范大学出版社2007年版）等5部，发表文章50余篇。
目录信息
第一讲：教师应具备哪些课程智慧？
吃透教材
补充教材
更新教材
第二讲：教师应具备哪些教学智慧？
传道
授业
解惑
第三讲：教师应具备哪些管理智慧？
民主管理
管理技巧
教师威信
第四讲：教师应具备哪些人格魅力？
主动精神
乐观心态
第五讲：怎样通过行动研究促进教师专业成长？
教师学习
教师行动
生活情趣
教师发表
后记
· · · · · · (收起)
读后感
真的很喜欢刘教授，喜欢他的睿智、严谨、幽默，听他的课，有种脱胎换骨的感觉，以后还要回去多听他的课，看他的书！支持刘教授！ 这是他的教育博客，据说是全国教育类博客流量最高的！http://blog.sina.com.cn/phenomenonogy9999
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评分 评分用户评价
幽默通俗，主线清晰。但是具体操作的细节问题，未论及。
评分干货少 口水话太多 当年是哪位友人推荐的 感觉可以屏蔽了
评分善良而有才华，造就《教师专业成长》...
评分读别人的书，做自己的教育研究，写自己的教育故事。“你上好一堂课，你有一个好学生，你今天把一件事情做成，这就是你的作品。”
评分幽默通俗，主线清晰。但是具体操作的细节问题，未论及。
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