微生物检验技术习题集及实践报告

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页数:164
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出版时间:2008-5
价格:19.00元
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isbn号码:9787117100779
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图书标签:
  • 检验
  • 55
  • 微生物学
  • 检验技术
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  • 实践报告
  • 生物技术
  • 医学检验
  • 实验指导
  • 微生物检验
  • 教学参考
  • 高等教育
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具体描述

《全国中等卫生职业教育卫生部十一五规划教材配套教材•微生物检验技术习题集及实践报告》内容简介为:本配套教材包括习题集和实践报告两部分。习题集主要涵盖了各章节学生必须掌握的知识,试题类型包括A型题、填空题、名词解释和问答题四种,供学生和教师测试学习效果。为更好地便于教师和学生使用,在习题集的最后部分附有习题答案。 实践报告中的每一个实践训练项目包括实践内容、实践观察与记录、实践讨论与小结三部分。其中实践内容鉴于在规划教材《微生物检验技术》实践训练部分中已进行了详细叙述,故在本实践报告中只列出实践内容的标题;实践观察与记录部分主要以填空、填表及绘图等形式记录实践现象和结果;实践讨论与小结部分旨在使学生对实践内容进行归纳、分析、总结、思考,促进学生学习方法的养成和思维的发展。

精选图书导读:跨越科学前沿的探索之旅 本导读将为您呈现一系列精心挑选的图书,涵盖了从人文社科到自然科学的广阔领域。这些书籍不仅是知识的载体,更是启发思维、拓展视野的阶梯。我们将深入探讨每一本推荐读物的核心价值、独特的叙事视角以及对读者可能产生的深远影响。 --- 第一部分:社会变迁与人类精神的深度剖析 1. 《失序的边缘:全球化语境下的社会结构重塑》 作者: [虚构] 艾伦·范德堡 核心议题: 本书聚焦于21世纪初以来,全球化浪潮对传统社会结构,特别是中产阶级和蓝领阶层产生的颠覆性影响。作者以扎实的社会学田野调查为基础,结合宏观经济数据分析,揭示了技术进步、资本流动与地缘政治变化如何共同作用,导致社会信任度的下降和身份认同的危机。 内容亮点: 范德堡教授没有停留在批判层面,而是深入分析了“后工业化社会”中新兴的数字游民群体与被遗忘的“锈带”社区之间的张力。书中引入了“情感地理学”的概念,用以解释地方性知识在面对全球规范时的抵抗与适应。第三章对“零工经济”下劳动者主体性的消解进行了极其细致的案例研究,探讨了连接性与孤独感并存的悖论。本书的叙事风格冷静而富有洞察力,避免了简单化的二元对立,力求呈现一个复杂、多维度的社会现实。它不仅适合社会学、政治学专业人士研读,对于关注自身在未来社会中定位的普通读者也具有极强的现实指导意义。 --- 2. 《沉默的语言:非物质文化遗产的记录与传承》 作者: [虚构] 林婉清 核心议题: 本书是一部关于人类学记录方法的专著,关注那些难以通过文字或物质遗存直接体现的文化现象——如口述史、仪式性动作、地方方言的特定语境使用。作者强调,在快速现代化的背景下,对“无形”文化的抢救性记录本身就是一种文化构建行为。 内容亮点: 林教授的独特之处在于,她将人类学田野调查的方法论与数字媒体技术相结合。书中详细介绍了如何运用多模态记录系统(结合音频、高清影像和生物反馈数据)来捕捉仪式表演中参与者的生理与心理状态。尤其值得称道的是,本书通过对东南亚某少数民族的“祭祀歌谣”进行长达十年的追踪记录,展示了记录者与被记录者之间复杂而动态的伦理关系。它为文化人类学、民族志研究、以及档案管理专业人士提供了前沿的实践范本,旨在探讨如何在保护文化差异性的同时,实现跨文化传播的可能。 --- 第二部分:前沿科学与哲学思辨的交汇 3. 《量子纠缠下的意识流:信息论视角下的心智边界》 作者: [虚构] 赫伯特·冯·克劳斯 核心议题: 本书试图在当代物理学(特别是量子信息理论)与认知神经科学之间架设一座桥梁。作者挑战了传统的“计算主义”心智模型,提出意识的某些核心特征可能与非局域性的信息关联有关。 内容亮点: 克劳斯博士将复杂的量子力学概念,如贝尔不等式和量子退相干性,巧妙地转化为理解人类注意力、记忆提取过程的隐喻。书中最大的突破在于对“感知整合”过程的重新建模,引入了“受限熵流”的概念,解释了为什么我们总是能形成一个统一的、连贯的现实体验。虽然涉及高深理论,但作者通过一系列精心设计的思想实验,引导读者逐步进入这个跨学科领域的核心。对于哲学、物理学和人工智能领域的交叉研究者而言,这本书提供了全新的视角,去重新审视“信息”在宇宙和生命中的根本地位。 --- 4. 《生命工厂的蓝图:合成生物学十年发展报告与伦理考量》 作者: [虚构] 艾米丽·陈 核心议题: 这是一部全面回顾合成生物学(SynBio)从理论萌芽到工程实践的里程碑式著作。它不仅梳理了CRISPR技术、基因线路设计等关键技术突破,更聚焦于该领域在能源、医疗和农业等领域的实际应用潜力与随之而来的复杂伦理困境。 内容亮点: 陈博士以清晰的工程思维,将复杂的生物系统比作可编程的电路板,生动地解释了“工程化生命体”的设计逻辑。书中详尽分析了利用工程酵母生产高价值药物、以及设计能自我修复的生物材料的最新案例。引人注目的是,本书的后半部分集中探讨了“生物安全”和“人工生命定义”的哲学辩论。作者没有回避争议,而是平衡地呈现了科学家、政策制定者和公众的观点,促使读者对人类干预生命本质的权力边界进行深刻反思。它既是专业人员的案头工具书,也是对未来生物技术持审慎态度的普通读者的必读之作。 --- 第三部分:艺术、历史与叙事的力量 5. 《光影的叙事者:默片时代导演的镜头语言解码》 作者: [虚构] 朱利安·里德 核心议题: 本书是对1910年至1927年间,电影艺术的纯粹表达形式——默片——进行系统性的视觉语言分析。作者认为,在没有同步对白的情况下,导演们发展出了一套比后世有声电影更为凝练和强烈的非语言沟通体系。 内容亮点: 里德教授通过对数十部经典与失传影片的帧对帧分析,详细拆解了“蒙太奇手法”在构建情绪、暗示情节深度方面的微妙机制。他特别关注了面部特写(Close-up)的心理暗示作用、运镜速度对叙事节奏的控制,以及灯光设计如何塑造人物的道德光谱。本书选取了如德国表现主义、苏俄蒙太奇学派等多个流派进行对比研究,展现了电影艺术在“技术受限”时期所迸发出的创造力巅峰。对于电影史学者、视觉艺术爱好者及任何从事叙事工作的人来说,这本书都是一次对“纯粹影像”力量的震撼性重温。 --- 6. 《帝国的黄昏:拜占庭晚期政治体制的韧性与衰亡》 作者: [虚构] 玛格丽特·霍姆斯 核心议题: 本书专注于研究在不断遭受军事打击、经济衰退的背景下,拜占庭帝国(东罗马帝国)如何在近千年时间里保持其政治、法律和宗教机构的延续性。它探究了“失败的成功”——一个在地理上不断萎缩的实体,如何通过复杂的官僚体系和文化自我认同维持其统治合法性。 内容亮点: 霍姆斯教授的论述避开了传统史学中对军事战役的过多关注,转而深入探究了帝国末期法律的修订、宫廷礼仪的演变以及东正教神学如何被用作维持社会凝聚力的工具。书中对“君士坦丁堡陷落前夕的官僚阶层”进行了精细的人物画像,揭示了在灭亡的阴影下,精英阶层如何通过精妙的政治操作和文化象征主义来延长政权寿命。本书为研究历史上的政权存续问题、政治衰落的内在机制以及文化遗产的保护提供了极为深刻的历史案例和理论框架。 --- 总结: 以上六部著作,从社会学、人类学、理论物理、合成生物学、电影研究到历史学,共同构成了一幅人类探索自身与世界复杂性的知识地图。它们代表了各自领域内最前沿的思考和最严谨的研究方法,旨在为读者提供超越日常经验的深刻洞察。

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这本书,我可以说是在微生物检验领域探索学习的绝佳伙伴。起初,我抱着一丝忐忑的心情翻开了它,毕竟“习题集”和“实践报告”这几个词汇,总会让人联想到枯燥的理论和机械的重复。然而,这本书迅速打破了我的固有印象。它在内容编排上,将理论知识与实际操作紧密结合,既有对微生物基本分类、形态、生理生化特性的深入浅出讲解,又有指导性的习题,能够帮助我们巩固和理解这些知识。更难能可贵的是,它并没有止步于此,而是将重心放在了“实践报告”的撰写上。这部分内容,对于我们这些初学者来说,简直是雪中送炭。它详细地指导了如何设计实验、规范操作、记录数据,以及如何分析和呈现实验结果。每一次实验的完成,都伴随着对报告撰写的指导,这不仅教会了我如何写报告,更重要的是,它培养了我严谨的科学态度和逻辑思维能力。我尤其喜欢它在实验设计部分,提供了多种角度的思考方式,鼓励我们尝试不同的变量和控制组,这极大地激发了我对微生物世界的探索欲望。

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这本书,是我在微生物检验学习道路上不可多得的得力助手。它不仅仅是一本习题集,更是一个引导我从理论走向实践的“教练”。在学习过程中,我发现书中提供的习题,并非是简单的知识点罗列,而是更侧重于对实验场景的模拟和对操作技能的考察。例如,在学习革兰氏染色法时,书中会设计一系列习题,让我们去判断不同染色步骤出现问题的可能原因,以及如何根据染色结果来初步区分细菌。而“实践报告”的部分,更是让我看到了将所学知识应用于实际工作的清晰路径。它详细指导了报告的结构和内容,从实验目的的提出,到材料方法的选择,再到结果的呈现和讨论,都给出了非常有价值的建议。我曾在撰写一份关于环境微生物采样的实践报告时,对如何进行数据分析感到困惑,但通过对照书中关于数据统计和结果解释的范例,我找到了解决问题的方法,并最终完成了一份令自己满意的报告。

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在我看来,微生物检验技术是一门既需要扎实理论基础,又需要精湛实践技巧的学科。《微生物检验技术习题集及实践报告》这本书,恰好在这两个方面都做得非常出色。它在章节编排上,往往先介绍一项具体的检验技术,然后紧随其后的是相关的习题,这些习题涵盖了技术原理、操作要点、结果判断等多个层面,能够帮助我们及时巩固所学。而“实践报告”部分,则更像是对这项技术的一次全面复盘。它引导我们思考实验设计的合理性,操作过程的规范性,以及数据分析的科学性。我曾尝试按照书中的指导,完成一份关于微生物计数方法的实践报告。从最初对各种计数方法的困惑,到最终能够清晰地阐述各种方法的优缺点,并比较它们的适用性,这个过程让我受益匪浅。这本书,让我从一个旁观者,真正成为了微生物检验实践的参与者。

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坦白说,在接触这本书之前,我对微生物检验的印象还停留在一些模糊的画面里:显微镜下的细小生命,培养皿上五颜六色的菌落,以及那些充满化学气味的试剂。这本书,则将这些零散的画面串联成了一幅清晰的学习蓝图。《微生物检验技术习题集及实践报告》的价值,远不止于提供一套习题和报告模板。它更像是一位循循善诱的老师,引导我一步步深入微生物检验的世界。例如,在学习噬菌体裂解实验时,书中不仅提供了相关的理论背景和操作步骤,还设计了一系列习题,让我去判断不同浓度噬菌体对细菌的抑制效果,并鼓励我思考影响实验结果的各种因素。而“实践报告”部分,则指导我如何将这些观察到的现象进行科学的记录和分析。我曾因为报告中的某个数据无法解释而感到困惑,但通过对照书中关于结果分析和讨论的范例,我找到了思考的方向,并最终能够独立完成了一份有深度的报告。这本书,让我真正理解了“实践出真知”的道理。

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作为一名在微生物领域摸索前行的新手,我一直渴望有一本能够真正指导我实践的书籍。《微生物检验技术习题集及实践报告》无疑成为了我学习旅程中的重要灯塔。这本书的独特之处在于,它并没有将理论与实践割裂开来,而是巧妙地将它们融为一体。我在学习每一个检验技术时,都会先通过习题来回顾相关的理论知识,例如无菌操作的原则、微生物分离纯化的方法、计数方法等等。这些习题的设置,往往能够引导我去思考为什么这样做,以及这样做可能带来的后果。紧接着,它又会提供详尽的实践操作步骤和注意事项,让我能够对照着去完成实验。最让我惊喜的是“实践报告”的部分,它不仅仅是告诉你报告应该写什么,更是教会你如何去“写好”这份报告。从实验目的的明确,到材料方法的细致描述,再到结果的客观呈现和深入分析,每一个环节都有清晰的指导。我发现,通过按照书中的建议撰写我的第一份实践报告,我不仅更加清晰地理解了实验过程,也对微生物的特性有了更深刻的认知。

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在我接触这本书之前,我对微生物检验的认知,更多地是来自于课堂上的理论讲解,那些关于培养基配制、菌种分离、生化反应的描述,虽然清晰,但总觉得少了些什么。直到我开始翻阅《微生物检验技术习题集及实践报告》,我才真正体会到“实践”的魅力。《微生物检验技术习题集及实践报告》的精妙之处在于,它将学习过程分解成了一个个可控的环节。每个章节都围绕一个具体的检验技术展开,先是理论知识的梳理,接着是相关的习题练习,帮助我们检验对知识的掌握程度,最后则是“实践报告”的撰写指导。这份报告的撰写,并非简单的格式套用,而是鼓励我们深入思考实验过程中的每一个细节,例如为何要选择特定的培养基,为何要控制特定的培养温度,以及如何解读显微镜下的形态特征。通过反复的练习和报告的撰写,我不仅对各项检验技术有了更深入的理解,也学会了如何以科学、严谨的态度去对待每一次实验。

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一直以来,我都觉得微生物检验是一门非常注重细节的学科,每一个细微的操作错误,都可能导致实验结果的偏差。《微生物检验技术习题集及实践报告》这本书,恰恰在细节上做得非常到位。它在介绍各项检验技术时,不仅阐述了原理,更详细地列举了操作过程中需要注意的各种细节,例如灭菌的标准、培养基的pH值、显微镜的调节等等。这些细节,在习题和实践报告的指导中得到了进一步的强化。通过完成书中提供的习题,我能够更好地识别和理解这些细节的重要性。而“实践报告”的撰写,更是将这些细节的关注推向了极致。它要求我们在报告中清晰地记录每一个操作步骤,并对可能出现的误差进行分析。我曾在完成一份关于水体微生物检测的实践报告时,详细记录了采样过程中的每一个环节,并分析了采样深度、采样容器等因素对结果可能产生的影响。这本书,让我养成了严谨细致的实验习惯,也让我对微生物检验技术有了更全面、更深入的理解。

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说实话,微生物检验领域的技术更新迭代很快,而作为一名初学者,想要跟上步伐,找到一本既权威又实用的学习资料至关重要。《微生物检验技术习题集及实践报告》这本书,恰恰满足了我的这一需求。它在内容上,紧密结合了微生物检验的最新技术和方法,并将其转化为一系列具有挑战性的习题。这些习题的设计,不仅考察了我们对知识的记忆,更重要的是,它引导我们去思考如何将这些知识应用到实际的检验过程中。而“实践报告”的部分,更是让我体会到了理论与实践相结合的重要性。它不仅仅是告诉你如何写报告,更是通过报告的撰写过程,来加深我们对检验技术的理解。我曾尝试按照书中的指导,完成一份关于食品微生物检测的实践报告。从实验方案的设计,到菌落计数和鉴定,再到报告的撰写,整个过程都得到了这本书的有力支撑。它让我明白了,一份优秀的实践报告,是检验学习成果的最佳载体。

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我一直认为,学习微生物检验技术,理论知识固然重要,但更关键的是将这些知识转化为实际操作的能力。《微生物检验技术习题集及实践报告》正是这样一本能够弥合理论与实践之间鸿沟的优秀教材。它在设计上,充分考虑了学习者的需求,将抽象的理论概念转化为具体可操作的步骤和可检验的习题。比如,在学习微生物鉴定方法时,书中会通过习题的形式,让我们回忆和应用各种生化反应的原理,然后指导我们如何在实际操作中执行这些反应,并最终通过撰写实践报告来总结经验。我印象特别深刻的是,书中对于“结果分析与讨论”部分的指导。它鼓励我们将实验结果与已有的理论知识相结合,分析可能存在的误差,并提出进一步的研究方向。这不仅仅是报告写作的技巧,更是科学思维的培养。通过一次又一次的习题练习和报告撰写,我感觉自己的实验能力和分析问题的能力都在稳步提升。

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当我拿到这本《微生物检验技术习题集及实践报告》时,我脑海里首先浮现的是那些在实验室里略显迷茫的时刻。多少次,在面对显微镜下的陌生菌落时,我感到无从下手?多少次,在尝试不同的培养基时,我对结果的解读一头雾水?这本书,恰恰弥补了我在实践中的许多短板。它提供的习题,不仅仅是简单的选择题或填空题,更多的是围绕着实际操作中可能遇到的问题展开,例如如何区分不同的革兰氏染色结果,如何解读平板上的菌落形态,如何根据生化反应结果进行初步鉴定等等。这些习题的设计,非常贴近真实的工作场景,能够有效地检验我们对理论知识的掌握程度,以及将理论应用于实践的能力。而“实践报告”的部分,更是让我茅塞顿开。它详细地拆解了撰写一份合格微生物检验报告的每一个步骤,从实验目的、材料方法到结果分析和讨论,都提供了详实的指导和范例。这不仅让我学会了如何“说清楚”自己的实验,更重要的是,它让我理解了报告背后的科学逻辑和严谨性要求。

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