儿童的一百种语言 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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卡洛琳·爱德华兹

南京师范大学出版社

罗雅芬

2006年12月第1版

483

58.00元

9787811015140

图书标签: 学前教育儿童教育儿童瑞吉欧教育心理学幼儿教育教育学

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发表于2024-12-23

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图书描述

瑞吉欧•爱蜜莉亚是意大利北部的一个小镇，因其取得的成就和在教育领域的象征性地位而熠熠生辉。在过去的30年里，瑞吉欧的教育家和家长以及市民一道努力，建立了一个公共的儿童保教体系，被视为欧洲教育改革的典范，现在已经逐渐成为全世界教育家们的参照、资料和灵感的来源。

过去的30多年里，这一体系已经形成了一套特殊的、创新性的教育哲学和教育理念、学校的管理方法、以及坏境设计的理念，作为一个有机的整体，我们称之为 “瑞吉欧?爱蜜莉亚教育体系。该体系通过对象征性表达方式的系统运用促进儿童的智力发展，鼓励儿童通过各种可“表达的、交流的和认知的语言 "，探索他们周围的坏境并表达他们自己。这些语言可以是谈活、运动、画图、绘画、建造、雕刻、皮影戏、拼版、戏剧表演，或者音乐等等。瑞吉欧教育体系为我们提供了新的方式来思考作为学习者的儿童的本性、学校组织者和管理者的角色、物理环境的设计和利用，思考课程计划如何指导共同的开放性的发现活动，以及如何提出问题并建设性地解决问题。

本书包括历史层面、哲学层面、家长角度、课程与教学法、学校及整个系统组织、空间和硬件环境的使用，以及包含特殊教育在内的成人专业角色等全面性介绍。最后一部分则介绍了美国幼教者如何在自己的环境里灵活使用瑞吉欧取向所作的努力和适应。

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用户评价

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思考 1.项目为单位，与行为主义的单元有什么不同。项目有些可以抛弃不断调整 2.环境工作坊，虽然说现代有实验室，但是很少用，在小学初中。教室分成两部分 3.理论指导融不进实践中 4.记录不光老师记录学生，之后还要学生复述他们当时想什么，为什么。就像平时学生结束一副作品，然后带回家，不管了，这样情形比比皆是。记录4个作用 5.差异性本身就是社会一部分

评分☆☆☆☆☆

由儿童构建课程，由教师协助提升，由城市开辟空间，创造交流环境，促进人的智慧生成。从理论到实践，最好的儿童中心。

评分☆☆☆☆☆

“一方水土养一方人” 教育不是剪枝，而是改善水土

评分☆☆☆☆☆

入门时读过只是有个大致的了解，儿童观、课程观得到不少影响，但是不能得到更多

评分☆☆☆☆☆

需要静下心读，还是可以有很多收获的，他的教育观念会潜移默化的让人改变自己的观念，但是我只读了一小部分，因为比较费脑子，书又是借的，一懒就没读完，已经不记得具体内容，现在想来有点可惜，准备买一本自己慢慢品了