具体描述
瑞吉欧•爱蜜莉亚是意大利北部的一个小镇，因其取得的成就和在教育领域的象征性地位而熠熠生辉。在过去的30年里，瑞吉欧的教育家和家长以及市民一道努力，建立了一个公共的儿童保教体系，被视为欧洲教育改革的典范，现在已经逐渐成为全世界教育家们的参照、资料和灵感的来源。
过去的30多年里，这一体系已经形成了一套特殊的、创新性的教育哲学和教育理念、学校的管理方法、以及坏境设计的理念，作为一个有机的整体，我们称之为 “瑞吉欧?爱蜜莉亚教育体系。该体系通过对象征性表达方式的系统运用促进儿童的智力发展，鼓励儿童通过各种可“表达的、交流的和认知的语言 "，探索他们周围的坏境并表达他们自己。这些语言可以是谈活、运动、画图、绘画、建造、雕刻、皮影戏、拼版、戏剧表演，或者音乐等等。瑞吉欧教育体系为我们提供了新的方式来思考作为学习者的儿童的本性、学校组织者和管理者的角色、物理环境的设计和利用，思考课程计划如何指导共同的开放性的发现活动，以及如何提出问题并建设性地解决问题。
本书包括历史层面、哲学层面、家长角度、课程与教学法、学校及整个系统组织、空间和硬件环境的使用，以及包含特殊教育在内的成人专业角色等全面性介绍。最后一部分则介绍了美国幼教者如何在自己的环境里灵活使用瑞吉欧取向所作的努力和适应。
作者简介
目录信息
读后感
我是从事儿童教育事业的，之前没有了解，看了评分很高买下这本书，那么厚一本，大概翻了翻，怎么觉得完全和书名不相符合呢？书内页看起来也很粗糙的样子，有谁看完的给讲讲呗，我对第一次没看上眼的书很难产生兴趣。。
评分我是从事儿童教育事业的，之前没有了解，看了评分很高买下这本书，那么厚一本，大概翻了翻，怎么觉得完全和书名不相符合呢？书内页看起来也很粗糙的样子，有谁看完的给讲讲呗，我对第一次没看上眼的书很难产生兴趣。。
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用户评价
我必须提到这本书在情感共鸣上的巨大成功。它没有刻意去迎合任何一种特定的教育理念，而是像一面纯净的镜子，映照出孩子们的真实状态。我读到一些片段时，忍不住会想起自己童年的一些模糊记忆，那些被大人忽略掉的、微不足道的小情绪，在这本书里却被赋予了重要的意义。它让人真切地感受到，每一个孩子都是一个完整的宇宙，拥有自己独特的运行规律和闪光点。这种被理解和被尊重的体验，是多么珍贵！对于那些在育儿过程中感到迷茫的父母来说，这本书提供了一种全新的视角，它不是提供答案，而是提供了一种倾听的智慧和共情的路径。它教会我们如何放下成人的预设，真正走进孩子们的时区。
评分从装帧工艺和纸张的选择来看，出版方在这本书上投入了极大的诚意。装帧的质感非常出色，拿在手里沉甸甸的，有一种经得起时间考验的厚重感。纸张的触感细腻而柔和，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲惫。更重要的是，在印刷细节上，色彩的还原度极高，这对于一本高度依赖视觉呈现的作品来说至关重要。那些微妙的色彩渐变和线条的粗细变化，都得到了完美的呈现。这种对实体书品质的坚持，本身就是对阅读行为的一种尊重，也间接提升了阅读的体验层次。它告诉我，好的内容值得用最好的形式来承载，这不仅仅是一本书，更是一件值得收藏的物件。
评分这本书的封面设计简直是一场视觉的盛宴！那种色彩的碰撞、图文的排版，都透露出一种对童真世界的深刻理解和尊重。我记得我当时就是在书店里被这个封面吸引住的，随手翻开一页，就被里面那些充满想象力的插画深深吸引了。它们不仅仅是简单的图画，更像是一扇扇通往孩子们内心世界的窗户。每一个细节都处理得恰到好处，即便是最简单的线条，也能勾勒出无穷无尽的故事感。我甚至觉得，这本书本身就是一件艺术品，值得放在书架上细细品味。它成功地营造了一种温馨、包容的氛围，让人一拿到手里就有一种想立刻沉浸其中的冲动。对于那些重视审美教育的家长来说，这本书的视觉语言本身就是一堂生动的课程。它用最直观的方式告诉我们，美可以存在于任何地方，只要我们愿意去发现。
评分这本书的结构设计，简直是匠心独运。它不像传统书籍那样有着明确的章节划分和线性叙事，更像是一个不断展开的万花筒。每一次翻阅，都会有不同的侧重点和新的发现。我发现，即便是同一个主题，在不同的时间点阅读，我也会被不同的细节所打动，这或许正是生命力的体现吧。书中的那些“语言”——如果我能这么称呼它们的话——是如此的多样化和包容性，它们打破了我固有的思维定势，让我开始重新审视自己与外部世界互动的方式。它鼓励的不是单一的、标准化的表达，而是去拥抱那些非主流的、独特的、甚至是略显笨拙的尝试。这种结构上的自由和开放性，让我感受到了极大的精神上的放松和解放。
评分这本书的文字部分，给我带来的冲击是柔和而有力的。它的叙事节奏非常独特，时而如同潺潺溪流般轻快灵动，时而又像深秋的湖水般沉静内敛。作者对于儿童心理的洞察力令人赞叹，笔下的每一个“角色”（即使是抽象的概念），都拥有了鲜活的生命力。阅读过程中，我常常会停下来，回味那些看似简单却蕴含哲理的句子。它们不像是说教，更像是朋友间的低语，在不经意间触动你内心最柔软的部分。我尤其欣赏作者那种克制而精准的用词，没有多余的华丽辞藻，每一个字都恰到好处地落在了应该落的位置上，精准地传达了情感和意境。这让这本书即便是成年人读来，也丝毫不会觉得幼稚，反而能从中找到许多被生活磨平的棱角重新被温柔打磨的感觉。
评分需要静下心读，还是可以有很多收获的，他的教育观念会潜移默化的让人改变自己的观念，但是我只读了一小部分，因为比较费脑子，书又是借的，一懒就没读完，已经不记得具体内容，现在想来有点可惜，准备买一本自己慢慢品了
评分最初看的时候是2001年，那个时候看得惊讶
评分“一方水土养一方人” 教育不是剪枝，而是改善水土
评分全面了解，但是很多中国无法借鉴
评分感觉好乱啊 大二老师就推荐我现在也没看出来个啥 等我真的上班了再看吧
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