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深度解读了历史学科核心素养，并结合了大量实践案例研究，可见上海的教育确实走在整个国家的前端。唯一不足的是所有案例的开展结合的是上海当地的教材和课程，让我们这些老少边穷地区的一线教师有心学习却没有相关政策和制度的支撑，有些有心无力。
评分深度解读了历史学科核心素养，并结合了大量实践案例研究，可见上海的教育确实走在整个国家的前端。唯一不足的是所有案例的开展结合的是上海当地的教材和课程，让我们这些老少边穷地区的一线教师有心学习却没有相关政策和制度的支撑，有些有心无力。
评分深度解读了历史学科核心素养，并结合了大量实践案例研究，可见上海的教育确实走在整个国家的前端。唯一不足的是所有案例的开展结合的是上海当地的教材和课程，让我们这些老少边穷地区的一线教师有心学习却没有相关政策和制度的支撑，有些有心无力。
评分深度解读了历史学科核心素养，并结合了大量实践案例研究，可见上海的教育确实走在整个国家的前端。唯一不足的是所有案例的开展结合的是上海当地的教材和课程，让我们这些老少边穷地区的一线教师有心学习却没有相关政策和制度的支撑，有些有心无力。
评分深度解读了历史学科核心素养，并结合了大量实践案例研究，可见上海的教育确实走在整个国家的前端。唯一不足的是所有案例的开展结合的是上海当地的教材和课程，让我们这些老少边穷地区的一线教师有心学习却没有相关政策和制度的支撑，有些有心无力。
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