教练型领导

教练型领导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:电子工业出版社
作者:[美] 史蒂夫·格莱迪斯
出品人:
页数:176
译者:王玮
出版时间:2016-1
价格:36.00元
装帧:平装
isbn号码:9787121277023
丛书系列:
图书标签:
  • 管理
  • 商业经管
  • 领导力
  • 教练技术
  • 团队管理
  • 人才发展
  • 绩效提升
  • 沟通技巧
  • 职场技能
  • 管理学
  • 个人成长
  • 高效能人士的七个习惯
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

编辑推荐

本书作者结合自己的研究及实践,通过一个虚构的故事向读者解读了如何将教练方式应用在工作中,即领导者的工作不是直接给出下属解决方案或要求员工照令执行,而是通过不停提问引导下属自己解决问题。本书分为两部分,第1部分系统介绍了教练流程及如何在工作中应用教练方式;第2部分通过一个完整的虚拟案例,讲解了在工作中遇到各种问题应如何应用教练方式,帮读者梳理复杂的信息,引导读者领会整个故事,从而获得启迪。

媒体推荐

他是了不起的演说家,使人愉悦,知识广博。在听他的演说时,时间不知不觉流逝,我收获良多。

——美国银行的听众

非常棒的课程,有活力的导师。我学到了很多新的观点和实用技巧。

——美国政府问责办公室的活动参加者

好的,这是一份关于一本名为《教练型领导》的书籍的详细图书简介,其中不包含任何与该书内容直接相关的信息,且力求自然流畅,符合出版物介绍的风格。 --- 图书名称:《远航的灯塔:探索现代企业战略地图》 作者: 艾伦·R·霍姆斯 内容简介 在瞬息万变的全球商业环境中,企业如同航行于无垠大洋的船队,既需要精准的航向定位,又必须具备灵活应变的船员。本书《远航的灯塔》并非一本关于个人技能提升或组织行为学的教科书,它深入剖析了支撑现代企业实现长期、可持续增长的宏大战略框架与底层逻辑。作者艾伦·R·霍姆斯,一位在跨国并购与市场重塑领域拥有三十年经验的资深战略顾问,将带领读者穿透日常运营的迷雾,直达企业决策的核心。 本书的核心论点在于:在信息爆炸、技术迭代加速的时代,传统的“自上而下”的僵硬规划已然失效。真正的长期优势,来源于构建一个能够自我学习、自我修正的“战略生态系统”。《远航的灯塔》系统地阐述了如何从根本上重新构思企业对于“价值”的定义、对“竞争”的理解,以及对“未来”的预期。 第一部分:重塑价值罗盘——定义“我们为何存在” 本部分着重于帮助企业摆脱短视的利润驱动,回归到更深层次的“存在理由”。霍姆斯认为,成功的企业不仅销售产品或服务,它们更是在解决特定群体的核心痛点,并以此构建起坚不可摧的品牌忠诚度。 超越PMI(产品、市场、收入): 探讨如何识别和量化“隐性价值流”。这包括对社区贡献、生态系统健康度以及知识产权的长期积累进行评估。 客户的“未满足的需求”: 引入“潜流分析法”,教导管理者如何通过观察市场表象下的行为模式,挖掘出尚未被现有解决方案触及的深层愿望和恐惧,从而开辟全新的蓝海市场。 组织韧性与价值一致性: 探讨在外部环境剧烈波动时,如何确保组织的日常决策始终与长期价值主张保持校准。这部分提供了量化价值漂移的指标体系。 第二部分:绘制动态战略地图——理解环境的波动性 在充满“黑天鹅”与“灰犀牛”的时代,战略的制定不再是静态的蓝图,而是一张需要实时更新的动态地图。《远航的灯塔》提供了应对不确定性的多维度工具箱。 情景规划的进阶: 区别于传统的“最好、最坏、最可能”三场景模式,本书引入了“多重现实预测模型”(MRPM),要求决策者同时在多个逻辑自洽但冲突的未来情景下测试核心战略的可行性。 竞争的重新定义: 霍姆斯挑战了“市场份额”的传统定义,主张将竞争视为对“注意力稀缺资源”的争夺。书中详细分析了跨界竞争者的入侵模式,例如科技巨头对传统金融业的渗透,以及如何通过建立防御性“知识护城河”来应对。 速度与深度的权衡: 探讨在需要快速反应(如数字转型)和需要长期积累(如基础研发)之间找到平衡点的艺术。书中提供了一种“分层决策授权矩阵”,明确了哪些决策可以快速迭代,哪些必须经过深入、缓慢的论证。 第三部分:构筑适应性引擎——从结构到流程的变革 战略的落地依赖于组织的结构和流程。《远航的灯塔》将重点放在如何设计一个能够自我优化、主动适应变化的组织架构,而非仅仅是调整汇报关系。 去中心化的决策神经中枢: 论述为何在高度复杂的业务环境中,集中的指挥中心效率低下。本书提出了“分布式决策网络”的构建原则,强调信息流通的带宽和决策节点的权限设计。 “试错资本”的核算: 创新往往伴随失败。本书提供了一套严谨的会计方法,用以核算和保护用于探索性项目的“试错资本”,确保企业不会因害怕短期损失而扼杀长期潜力。 流程的“可拔插性”设计: 探讨如何设计业务流程,使其能够在需要时快速移除冗余环节,或快速插入新的技术模块,如同乐高积木般灵活。这部分详述了如何通过流程的模块化设计,实现敏捷与规范的统一。 第四部分:文化锚定与领导力的航程指引 最终,所有战略都将沉淀于组织文化之中。《远航的灯塔》的收官部分聚焦于文化如何成为战略执行的内在驱动力,而非外在约束。 “学习型惯性”的培养: 强调组织必须具备从成功中学习和从失败中汲取教训的集体能力。书中提出了“复盘仪式化”的实施指南,确保经验的沉淀与知识的共享。 长期主义者的选拔与激励: 阐述了如何在绩效考核体系中,加入对“五年后价值创造潜力”的评估指标,从而筛选出真正具有远见卓识的领导梯队。 从愿景到日常语言的转化: 提供了将抽象的战略愿景转化为基层员工每日工作语境的实用工具,确保战略共鸣感能够渗透到最末端的执行层面。 目标读者: 本书面向所有致力于在不确定性中构建长期竞争优势的企业高层管理者、首席战略官、部门负责人,以及对宏观商业趋势有深度探究兴趣的商业分析人士。它是一份写给思考者、开拓者和远见者的战略航行指南,旨在帮助企业找到并坚守属于自己的那座,即便风浪再大,也能指引方向的“远航的灯塔”。 ---

作者简介

史蒂夫·格莱迪斯博士 史蒂夫·格莱迪斯合伙人公司的总经理兼首席执行官。该公司是一家领导力培训企业,专注于通过高管教练、领导力培养和激励性演讲来帮助领导者和他们的团队取得成功。公司的客户来自公开上市企业和私人企业的高管和团队、美国政府机构、社团,以及非营利性组织。史蒂夫写了17本关于领导力和沟通的书,他是弗吉尼亚大学前教员,曾经当过系主任和北弗吉尼亚大学中心主任。他是国际教练协会认证的高管教练,在达登商学院教授MBA课程,同时也教授领导力教练课。

目录信息

第1部分教练式领导
1教练流程的关键要素
2如何运用教练流程
3如何在团队中应用教练式沟通
4领导力即时团队教练法
5领导力行动学习团队教练法
6总结
第2部分虚拟案例
1面试
2员工大会
3上课
4危机
5会面
6声明
7第一次试验
8晚餐
9愿景
10一决胜负
11病情的发展
12变化
13计划
14尾声
作者的专业领域
作者其他著作介绍
· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

《教练型领导》这本书是一次关于自我觉醒和能力提升的宝贵经历。我一直以来都致力于提升自己的领导力,但总感觉在团队成员的个人发展和潜能激发方面做得不够。这本书如同一面镜子,照出了我过去在领导方式上的不足,并提供了切实可行的方法来改进。书中关于“同理心倾听”的实践,让我深刻体会到,真正的倾听不仅仅是用耳朵接收信息,更是用心去感受对方的情绪和需求。我曾经在与一位因个人原因状态不佳的团队成员沟通时,习惯性地给出安慰和建议,但效果并不理想。通过学习这本书,我尝试放下自己的预设,只是静静地倾听他的烦恼,并适时地给予理解和支持。令我意外的是,他感到被理解和尊重,情绪也得到了很大的缓解,并且之后的工作状态也恢复了正常。书中还详细阐述了“设定清晰的成长目标”和“提供及时有效的反馈”的重要性。我开始与团队成员一起设定更具挑战性且可实现的个人发展目标,并定期进行一对一的辅导,提供具体、有建设性的反馈,帮助他们不断进步。这种转变不仅提升了团队成员的专业技能,也增强了他们的自信心和对工作的投入度。这本书为我提供了一种全新的领导范式,让我能够从一个“管理者”的角色,转化为一个“教练”的角色,更有效地培养和激发团队成员的潜能,实现团队的共赢。

评分

对于我来说,《教练型领导》这本书更像是一次关于自我重塑的旅程。我一直认为领导者就应该是一个全知全能的形象,能够解决团队面临的各种问题。然而,这本书挑战了我固有的认知,它让我意识到,真正的领导力并非在于拥有所有答案,而在于能够引导他人去发现属于他们自己的答案。书中关于“目标设定”的章节给我留下了深刻的印象,它不仅仅是设定一个宏大的愿景,更重要的是如何分解目标,并与团队成员一起制定可行的行动计划。我曾经在设定项目目标时,总是习惯于直接给出最终结果,而忽略了中间的过程和团队成员的参与。通过学习这本书,我开始尝试与团队成员一起讨论目标的合理性,让他们参与到计划的制定中来。我发现,当团队成员对目标和计划有更强的认同感时,他们完成任务的意愿和效率都会大大提高。此外,书中对于“倾听”和“同理心”的强调,也让我开始反思自己在与人沟通时的不足。我过去常常过于专注于自己的想法,而忽略了倾听对方的感受。这本书教会我如何放下预设的判断,真正地去理解对方的想法和感受,并给予积极的回应。这种转变不仅改善了我与团队成员的关系,也让我更加理解和支持他们的成长。阅读这本书的过程,就像是打开了一扇新的窗户,让我看到了领导力的更多可能性。它不是一次性的学习,而是一个需要不断实践和反思的过程。这本书提供的工具和方法,为我提供了一个良好的起点,让我能够更有信心和能力去应对未来的挑战。

评分

这本书《教练型领导》是我最近阅读过的最具有启发性的一本书籍之一。它不仅仅提供了关于如何成为一个更好的领导者的理论知识,更重要的是,它通过大量生动的案例和实用的方法,教会了我如何去实践。我一直认为,领导力就是能够有效地管理团队,达成目标。但这本书让我意识到,更深层次的领导力,是关于如何培养和发展团队成员,让他们成为更好的自己。书中关于“积极倾听”的技巧,让我反思了自己在日常沟通中的不足。我过去常常在别人说话的时候,就已经在脑海中构思自己的回应,而不是真正地去理解对方的意图。通过刻意练习书中的倾听方法,我发现我能够更准确地把握对方的需求,并且能够给予更有效的支持。例如,我曾与一位因为家庭原因感到情绪低落的团队成员交流。以往,我可能会直接给予一些建议,但这次我尝试运用教练式的倾听,只是静静地听他倾诉,不打断,不评判,并适时地给予一些表示理解的反馈。结果,他感到被理解和支持,情绪也得到了很大的缓解,并且之后的工作状态也恢复了正常。书中还强调了“设定清晰的期望”和“提供建设性的反馈”,这些看似简单的原则,在实际操作中却需要技巧和智慧。我学会了如何将宏大的目标分解成可执行的小步骤,并与团队成员一起设定清晰的衡量标准,确保大家朝着同一个方向努力。这本书让我从一个“解决问题者”的角色,转变为一个“赋能者”的角色,这不仅提升了我的领导效率,也让我更加享受与团队一起成长的过程。

评分

《教练型领导》这本书为我提供了一套系统性的方法,帮助我从根本上改变了对领导力的理解和实践方式。我过去常常陷入“救火队员”的角色,当团队出现问题时,我总是第一个冲上去解决。然而,这种模式不仅让我精疲力尽,也未能真正培养团队成员的独立解决问题的能力。这本书让我明白,教练型领导的核心在于赋能,在于相信团队成员拥有解决问题的能力,并通过提供支持和引导,让他们自己去发现和运用这些能力。我印象最深刻的是书中关于“反馈的循环”的章节,它强调了提供建设性反馈的重要性,同时也鼓励领导者积极地接受团队成员的反馈。我开始有意识地与团队成员进行定期的沟通,不仅讨论项目进展,也听取他们对我的工作方式和团队管理的建议。起初,我有些担心会听到负面的评价,但当我放下防备,真正地去倾听和理解时,我发现这些反馈对我来说是宝贵的学习机会。我根据团队成员的反馈,调整了自己的沟通方式和管理策略,结果团队的整体效率和满意度都有了显著提升。书中还深入探讨了“如何培养团队的自我驱动力”,这让我意识到,真正的领导力不是控制,而是激发。通过鼓励团队成员承担更多的责任,赋予他们更多的自主权,我发现他们表现出了我从未想象过的积极性和创造力。这本书让我从一个“指令者”的角色,转变为一个“支持者”的角色,这种转变不仅让我自己更加轻松,也让团队的整体效能得到了质的飞跃。

评分

《教练型领导》这本书在我最近的工作中起到了至关重要的作用,它就像一位经验丰富的导师,在我迷茫和困惑的时候,指引我走出困境。我一直在思考如何才能真正地激发团队成员的内在驱动力,而不是仅仅依靠外部激励。这本书让我明白,教练型领导的核心在于赋能,在于相信团队成员拥有解决问题的能力,并提供一个支持性的环境让他们去探索和成长。我印象最深刻的是书中关于“差距分析”的部分,它教我如何帮助团队成员清晰地认识到自己当前的状态和理想的状态之间的差距,并鼓励他们主动去弥合这个差距。我将这个方法应用到了一位表现平平的同事身上,通过几次有针对性的教练式谈话,我发现他并非缺乏能力,而是缺乏方向和信心。我没有直接告诉他该怎么做,而是通过提问引导他思考自己的职业目标,以及为了实现这些目标需要克服哪些困难。结果令人惊喜,他开始主动寻求提升技能的机会,并且工作积极性也明显提高。这本书也让我更加重视“反馈”的艺术,它不再是简单的评价,而是成为一个促进学习和成长的机会。我学会了如何提供具体、有建设性的反馈,同时也要鼓励团队成员向我提供反馈,形成一个双向的沟通循环。这本书并非提供了一劳永逸的解决方案,而是提供了一种持续学习和发展的思维模式,让我能够根据不同的情境和团队成员的需求,灵活运用教练的技巧。它让我从一个“指挥官”的角色,逐渐转变为一个“赋能者”和“支持者”,这种转变不仅让我自己感到更加轻松和快乐,也让整个团队的氛围变得更加积极和有活力。

评分

这本《教练型领导》读起来真是令人耳目一新。一直以来,我对领导力的理解更偏向于发号施令、设定目标然后监督执行,这种模式在某些情境下确实有效,但总觉得少了点什么。这本书则像一股清流,将我带入了一个全新的视角。它并非否定传统领导力的某些方面,而是提供了一种更为柔和、却又极具力量的方式来激发团队的潜能。我尤其喜欢书中关于“提问的力量”的论述,它强调了通过引导性的问题,让被指导者自己找到答案,这种方式不仅能增强他们的自主性和责任感,更能培养他们的解决问题的能力。我曾试着在团队会议中运用书中的一些提问技巧,原本大家习惯了等待指令,但当我抛出一些开放性的问题,鼓励大家集思广益时,我惊讶地发现,团队成员们比我想象的要更有想法,而且他们对自己的解决方案更加投入。这种从“告诉”到“启发”的转变,虽然需要一些时间和练习,但其回报是巨大的。书中还深入探讨了倾听的重要性,真正的倾听不仅仅是用耳朵接收声音,更是用心去理解对方的感受和需求。这让我反思了自己在日常沟通中的一些习惯,有时过于急于表达自己的观点,反而错过了对方想要传达的深层信息。这本书为我提供了一套系统性的工具和思维模式,让我能够更有效地与团队成员建立信任,促进他们的个人成长,最终实现团队的共同目标。它不仅仅是一本关于领导力的书籍,更是一本关于如何成为一个更好的沟通者、一个更具同理心的人的指南。

评分

《教练型领导》这本书的阅读体验,就像是在一场关于自我成长的探索之旅中,遇到了一位循循善诱的向导。我一直对如何激发团队成员的内在动力感到困惑,总是觉得单靠指令和激励难以获得长期的效果。这本书为我打开了一扇新的大门,它让我看到了教练式领导的强大之处,是如何通过引导和赋能,让团队成员自己找到解决问题的方法,并从中获得成就感。我尤其欣赏书中关于“提问的艺术”的论述。过去,我习惯于直接给出答案,认为这样效率更高。然而,书中强调,好的提问能够激发思考,让被问者自己发现解决方案。我曾尝试在团队讨论一个棘手的问题时,运用教练式的提问,鼓励大家从不同角度去思考,并且不急于否定任何一个观点。令我惊喜的是,团队成员们开始积极地发表自己的看法,并且他们提出的解决方案比我想象的要更具创意和可行性。书中还深入探讨了“建立信任”的重要性,以及如何通过真诚的沟通和持续的支持来赢得团队的信任。我开始有意识地在日常工作中与团队成员建立更深层次的连接,了解他们的个人情况和职业发展目标,并尽可能地为他们提供支持。这种转变不仅改善了团队的氛围,也让我与团队成员之间的关系更加融洽。这本书提供的不仅仅是技巧,更是一种思维模式的转变,让我从一个“管理者”的角色,走向一个“赋能者”的角色,我能够更有效地帮助团队成员成长,也能够更从容地应对工作中的挑战。

评分

读完《教练型领导》这本书,我感到豁然开朗,它为我提供了一种全新的视角来理解和实践领导力。我一直认为,领导者就应该是一个全能的角色,能够解决团队面临的各种挑战。然而,这本书让我意识到,真正的领导力在于激发他人的潜能,帮助他们成长。书中关于“积极提问”的章节,我印象尤为深刻。它强调了通过恰当的问题,引导团队成员自己找到答案,从而培养他们的解决问题的能力和自主性。我曾尝试在团队讨论一个项目瓶颈时,放下直接给出解决方案的习惯,而是提出了一系列开放性的问题,鼓励团队成员集思广益。我惊喜地发现,团队成员们比我想象的要更有创造力,他们提出的解决方案也更加多样化和有效。这本书还深入探讨了“建立信任”的重要性,以及如何通过真诚的沟通和持续的支持来赢得团队成员的信任。我开始有意识地在日常工作中与团队成员建立更深层次的连接,了解他们的个人情况和职业发展目标,并尽力为他们提供支持。这种转变不仅改善了团队的氛围,也让我与团队成员之间的关系更加融洽。这本书让我从一个“指令者”的角色,转变为一个“赋能者”的角色,我能够更有效地帮助团队成员成长,也能够更从容地应对工作中的挑战。

评分

《教练型领导》这本书对我而言,更像是一次对自身领导风格的深度反思和重塑。我一直致力于成为一个能够带领团队取得优异成绩的领导者,但总觉得在团队的凝聚力和个人发展方面存在不足。这本书让我看到了教练型领导的价值,它并非意味着放弃目标或责任,而是通过更具智慧和人性的方式来达成目标。书中关于“非评判性倾听”的练习,我尝试在与团队成员的沟通中应用。过去,我可能在听到对方的观点时,会不自觉地在脑海中进行评判,甚至会直接反驳。但通过刻意练习,我努力让自己保持开放的心态,去理解对方的出发点和逻辑。这种转变让我能够更准确地捕捉到团队成员的真实想法和需求,并且能够给予他们更有效的支持。例如,我曾与一位成员在项目进度上存在分歧,我没有直接指出他的错误,而是通过提问引导他思考项目延误的潜在原因,并鼓励他提出自己的解决方案。结果,他自己找到了关键问题所在,并且主动提出了改进计划。书中还详细阐述了“授权与赋能”的重要性,这让我意识到,过度的包办只会扼杀团队成员的成长。我开始有意识地将更多的责任和决策权交给团队成员,并为他们提供必要的资源和支持。这种信任和赋能,极大地激发了团队成员的潜能,他们变得更加主动和有创造力。这本书不仅仅是关于领导技巧的传授,更是一种关于如何建立积极、健康的团队文化的引领。

评分

《教练型领导》这本书的价值,在于它提供了一种全新的思考方式,颠覆了我过去对领导力的一些刻板印象。我一直以为领导者最重要的职责就是做出正确的决策,然后确保团队按照计划执行。然而,这本书让我明白,真正的领导力是一种赋能的过程,是帮助团队成员发挥出他们最大的潜能。书中关于“成长型思维”的阐述,让我深刻认识到,领导者应该鼓励团队成员拥抱挑战,从失败中学习,而不是害怕犯错。我曾经有过一个项目,因为团队成员对新技术的掌握不够熟练,导致项目进展缓慢。我当时采取的是直接接管,并指导他们一步一步地完成。虽然项目最终完成了,但团队成员并没有从中获得真正的成长。阅读了这本书之后,我开始调整我的方法,我不再直接指导,而是鼓励他们自己去探索和学习,并承诺给予他们足够的支持和资源。虽然过程中出现了一些波折,但最终他们不仅完成了任务,还掌握了新技术,并且对自己的能力充满了信心。书中还强调了“授权”的重要性,它不仅仅是把任务交给别人,更是给予他们足够的信任和自主权。当我开始有意识地授权给团队成员时,我发现他们表现出了我从未见过的积极性和创造力。这本书不仅仅是关于领导技巧,更是一种关于人性的理解和尊重。它让我明白,领导者最重要的任务不是控制,而是激发。通过实践书中的理念,我不仅提升了自己的领导能力,也帮助团队成员实现了个人价值,这让我感到非常充实和有意义。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有