具體描述
《新世紀基礎教育教材書與教法研究係列•高中數學新課程高效創新教學法》是在作者20年的高中數學教學實踐及6年的普通本科“數學教學論”和成人本科“中學數學教學與實踐研究”的教學和研究的基礎上寫成的。全書分為解讀篇、理論篇、實踐篇和探索篇。首先從解讀《普通高中數學課程標準（實驗）》入手。幫助讀者理解新課程的基本理念、課程的總目標和課程所倡導的教與學的方式：然後介紹瞭當代數學教育的基本理論、數學教學的基本原則、高中數學教學的常用方法、數學課堂教學的基本技能及建構主義理論指導下的數學問題解決教學：作為對高中數學教學的實踐性研究，係統闡述瞭高中數學教學設計的一般理論、高中數學基礎知識（包括概念、命題和解題）的教學、高中數學探究性學習的教學設計；最後，對高中數學教學中的一些熱點問題進行瞭探討，如“無效教學”和”有效教學”，數學思想方法及其教學，學生能力培養和數學應用意識的培養，數學文化的傳播及信息技術與數學課程的整閤。
著者簡介
馮光庭，1961年齣生，湖北隨州市人，應用數學碩士，湖北省數學學會中學數學教學研究會會員、湖北省數學學會會員。從事中學數學教學20餘年，被聘為中學高級教師，曾被評為湖北省優秀青年教師(1991年9月)、湖北省優秀教師(2001年9月)，並於1997年被湖北省人民政府定為中學特級教師。現為湖北第二師範學院數學與計量經濟係副教授，主講《數學教學論》、《中學數學教學與實踐研究》、《初等數論》、《高等代數》、《高等數學》等課程。主要從事數學教育、多項式微分係統的全局拓撲結構研究。先後發錶論文20餘篇，並多次參與中學數學教學資料的編寫工作；接受丁中學數學學科骨乾教師國傢級培訓和高等學校中學數學學科教學論教師國傢級培訓；多次參與、組織湖北省中小學(數學學科)教師繼續教育工作，並被湖北省中小學繼續教育中心授予“先進工作者”。
圖書目錄
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有