具体描述
“红天鹅”，是指中国独特的发展模式和国家治理方式。
此书跳出了传统的制度分析框架，对中国革命、社会主义建设和改革开放各个阶段的发展模式和试验创新进行了深度解析。尤其展示了中国如何将长期的国家规划、战略与各种地方试验（试点）相结合，通过这种机制有效地推动政策创新和调整，推动经济实现了腾飞。
此书以比较政治研究的视角，为我们认识和总结中国发展道路和发展经验打开了一扇窗。
作者简介
韩博天 (Sebastian Heilmann)， 柏林墨卡托中国研究中心（MERICS）创建人及总裁，德国特里尔大学中国政治经济学教授。
他曾先后在哈佛大学费正清东亚研究中心、牛津大学中国中心和哈佛燕京学社从事研究工作，多个研究项目曾获得德国科学基金会（DFG）、德国联邦教育及科研部（BMBF）的 资助。韩博天是中德论坛的德方代表之一，中德论坛作为中德两国政府官方外交之外重要的一个对话渠道，致力于促进双边互信。韩博天拥有多年为德国各级政府、经济团体以及非政府组织提供政策咨询的经验。
目录信息
一、中国独特的政策制定方式 / 4
二、政策改革试验和创新 / 5
三、制订长期发展规划和目标 / 7
四、干部考核和政策调整 / 9
五、中国政策制定过程的利弊 / 11
第一章 中国的适应性治理：比较政治中的“红天鹅” / 13
一、中国犹如一只“红天鹅” / 15
二、制度主义学派的流行解释 / 18
三、政治韧性和适应性治理 / 21
四、回溯式研究的潜在意义 / 23
五、制度可塑性和政策风格的连续性 / 24
六、“游击式”政策风格 / 26
结论 / 31
第二章 从地方试验到国家政策 / 39
一、革命战争时期的政策试验 / 41
二、党外士所开展的政策试验 / 48
三、毛泽东时代的革命方法和后续的改革 / 56
结论 / 59
第三章 中国经济转型中的政策试验和制度创新 / 63
一、政策试验是一种独特的治理模式 / 65
二、政策试验的工具 / 69
三、基于试验的政策制定过程 / 75
四、政策试验对政策子系统的影响 / 80
五、试验对政策学习和权力寻租的影响 / 94
结论 / 97
第四章 政策试验和长期目标结合：中国独特的经验 / 101
一、西方主流范式的幻灭 / 101
二、综览模式在中国改革进程中的局限性 / 103
三、理清政策制定过程：试验、学习与调整 / 107
四、反复试验是不够的：摆脱层级制度的制约 / 110
五、秩序自由主义的另一种选择：重建社会契约 / 112
第五章 为市场规划,为长远谋策 / 117
一、新型发展规划 / 118
二、宏观调控和总量平衡 / 119
三、与东亚模式的比较 / 122
四、纠正机制 / 124
五、新型规划的利弊 / 126
六、发展规划是整合行政职能的过程 / 128
七、短期政策制定周期理论的不足 / 129
第六章 中国长期政策的核心机制：发展规划 / 133
一、1978—1993年计划外的经济增长 / 134
二、转变计划职能 / 136
三、规划层级 / 142
四、规划过程 / 155
五、规划与干部政绩考核挂钩 / 165
六、规划中的治理模式 / 167
七、政策试验和规划调整 / 168
八、规划的局限 / 170
结论 / 173
结语 中国决策过程的变化 / 177
一、中央决策从“常规模式”转入“危机模式” / 179
二、中央权力集中削弱适应能力 / 182
三、自上而下政策过程的系统风险 / 183
四、中国的发展模式能否成为其他国家的借鉴 / 184
注释 / 191
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
读的港版pdf。主要讲了试验与规划，但很是简单归因；末尾近似时评，有些还真的大体预测对了，虽然大部分人也都看在眼里
评分读的港版pdf。主要讲了试验与规划，但很是简单归因；末尾近似时评，有些还真的大体预测对了，虽然大部分人也都看在眼里
评分读的港版pdf。主要讲了试验与规划，但很是简单归因；末尾近似时评，有些还真的大体预测对了，虽然大部分人也都看在眼里
评分读的港版，很多观点不用读书也能想到，不过游击式的政策制定等提法还是有不错的启发意义的。
评分中信书店推荐，证实，没有经过检验的推荐书不一定是好书！讲的其实就是“基层创新”！但是文章对基层创新的来源没有讲透，党的执政绝对不是从党成立成立开始的，而是中国的历史，共产主义理念，而前者更重要，文章对基层实验也没有讲透，上对下是一种方式，而下对上其实更为常见！作为一名基层干部，我深刻理解干部体制、工作机制下影响的创新，创新的来源在于干部考核机制，又有必答题又有抢答题；在于党管干部，一把手管干部，因而创新容易放大，以点带面的示范性并不够，反而是因地制宜更加有人气；法律规定的其他情况，给了施政者更多的插边球机会，有规依规，无规依例，无例依俗，基层总是有更大的活力，规则的可操作性也很强；集体领导体制给了创新容错度，法不责众，浙江高考也是处理了少部分，集体的承担体制给了创新者更大的空间和机会
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