先秦詩經學史

先秦詩經學史 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

出版者:北京燕山齣版社
作者:黃震雲
出品人:
頁數:444
译者:
出版時間:2012-5-1
價格:58.00元
裝幀:精裝
isbn號碼:9787540228224
叢書系列:
圖書標籤:
  • 詩經
  • 詩經學
  • 先秦文學
  • 詩經
  • 經學史
  • 中國古代文學
  • 詩經研究
  • 文獻學
  • 學術史
  • 儒傢思想
  • 早期文本
  • 經典詮釋
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具體描述

本書是我國第一部先秦《詩經》學學術史著作,以現代的學術視野,結閤文史哲相關學科知識、經驗和方法,通過仔細閱讀、歸納分析齣土文獻、文物、遺址,印證辨析傳世文獻,對《詩經》進行瞭重新反復的思考,並進行瞭深刻的開掘和係統的研究,對係列重大的學術懸疑進行瞭客觀可信的釋讀和闡發,是研究《詩經》的重要學術成果。

著者簡介

黃震雲,男,1957年生,江蘇連雲港人,文學博士。中國政法大學中文係教授,主要從事中國文學以及與法律、藝術的交叉研究。主要著作有《楚辭通論》、《遼代文史新探》、《經學與詩學研究》、《漢代神話史》、《遼代文學史》、《名傢講解山海經》、《〈竇娥冤〉校注》等著作多部,發錶論文400餘篇次,其中核心刊物一百多篇。主持過國傢社科基金等各類項目,成果多次獲得省部級科研奬,多次齣國進行學術交流,在國內外同行中有一定學術聲譽。

圖書目錄

摘 要

引 言
第一章 先周語用與《詩經》詩體的形成
第一節 傳說中的歌與禮樂的詩
第二節 盟誓儀式與組詩賡歌
第三節 巫風與比興敘事歌詩
第四節 西周冖樂和《詩經》的生態
第五節 金石禮器與詩文的寫作
第二章 《詩經》的形成與書寫
第一節 詩辭賦的名稱
第二節 《詩經》的篇名
第三節 《詩經》的作者和周公製禮作樂
第四節 《詩經》的禮樂形態
第五節 正歌無算樂和逸詩
第六節 孔子刪詩和《詩經》的編訂
第三章 《詩經》的詩體形態
第一節 《詩經》詩體的正格與變格
第二節 《詩經》的成體與製體
第三節 春鞦賦詩和《詩經》的章節規製
第四節 《詩經》的形態要約
第五節 徒歌和樂語
第六節 《詩經》的樂舞與應用
第七節 春鞦賦詩引詩與《詩經》的增損流傳
第四章 《詩經》名物考
第一節 《詩經》禮樂考
第二節 《詩經》名器考
第三節 《詩經》禮製考
第四節 《詩經》的名物與經濟思想
第五節 《詩經》牽牛織女和天仙配的傳說
第五章 《詩經》理論與東周詩學
第一節 《詩經》和神仙的起源
第二節 六詩和六義
第三節 《論語》引《詩經》考
第四節 郭店楚簡引《詩經》考
第五節 斷章取義和賦詩必類
第六節 鄭聲淫考
第七節 桑間濮上之音考
第八節 春鞦聘問儀注與歌詩必類原則
第九節 《左傳》引《詩》和君子曰的代言方式
第十節 孔子孟子荀子和儒傢詩學
第十一節 諸侯聘問儀節和微言大義
第十二節 《詩經》楚辭比較
第六章 《詩經》的影響
第一節 《古詩十九首》用《詩經》考
第二節 周南召南和漢代《房中祠樂》
第三節 儒傢詩學與唐代格律詩的寫作傳唱
第四節 《詩經》《全遼文》一之日二之日考
第五節 呂祖謙《讀詩記》與續《詩詩記》的詩經學成就
· · · · · · (收起)

讀後感

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用戶評價

评分

黃教授質疑安大簡詩經研究的原話:“解讀方法不對。要翟隨便加偏旁解釋,很不嚴肅,你怎麼知道要翟就是腰嬥呢,古代有幾個這樣的例子?”就這種音韻學水平,我不評分瞭,大傢自行判斷吧。

评分

書生之著,可資參考。隻是全書體例框架散漫,不成其為“史”,也不同於現今典型的學位論文、項目結題報告或者論文結集,而是類似於一個不流暢的劄記。就好像糟糕的PPT,很難讓觀眾抓住要點並形成記憶。方法上,作者專從先秦傳世文獻取證,卻很少對取材內容的可靠性進行辨證,也很少參證於文獻學、語言學等旁支,有些推論的邏輯也不易讓讀者迅速領會。這樣寫“先秦詩經學史”,就像司馬遷編《五帝本紀》,材料都是現成的,就看怎麼取捨。

评分

黃教授質疑安大簡詩經研究的原話:“解讀方法不對。要翟隨便加偏旁解釋,很不嚴肅,你怎麼知道要翟就是腰嬥呢,古代有幾個這樣的例子?”就這種音韻學水平,我不評分瞭,大傢自行判斷吧。

评分

書生之著,可資參考。隻是全書體例框架散漫,不成其為“史”,也不同於現今典型的學位論文、項目結題報告或者論文結集,而是類似於一個不流暢的劄記。就好像糟糕的PPT,很難讓觀眾抓住要點並形成記憶。方法上,作者專從先秦傳世文獻取證,卻很少對取材內容的可靠性進行辨證,也很少參證於文獻學、語言學等旁支,有些推論的邏輯也不易讓讀者迅速領會。這樣寫“先秦詩經學史”,就像司馬遷編《五帝本紀》,材料都是現成的,就看怎麼取捨。

评分

書生之著,可資參考。隻是全書體例框架散漫,不成其為“史”,也不同於現今典型的學位論文、項目結題報告或者論文結集,而是類似於一個不流暢的劄記。就好像糟糕的PPT,很難讓觀眾抓住要點並形成記憶。方法上,作者專從先秦傳世文獻取證,卻很少對取材內容的可靠性進行辨證,也很少參證於文獻學、語言學等旁支,有些推論的邏輯也不易讓讀者迅速領會。這樣寫“先秦詩經學史”,就像司馬遷編《五帝本紀》,材料都是現成的,就看怎麼取捨。

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