批判性思維與創造力：越思考越會思考 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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編輯推薦

本書作為香港大學的思維課程教材，其特色在於“輕而重”，不僅靈活使用列錶形式呈現內容要點，語言簡明，邏輯縝密，而且涵蓋瞭本領域重要的理論內容，所徵引的案例涉及各種專業領域，滿足讀者的基礎需要。本書的亮點在於專闢章節探討瞭如何利用創造力去生成創意，並運用批判性思維去改進創意和想法。本書作為係統性的思維訓練教材，其實用性、簡明性尤為突齣，堪稱優秀的批判性思維自學手冊，為入門和進階的批判性思維學習者提供參考。

劉彥方，英國牛津大學學士，美國麻省理工學院哲學博士，現任香港大學哲學係副教授，其研究領域包括思維方法、認知科學和心智哲學等。

彭正梅，安徽六安人，華東師範大學國際與比較教育研究所教授、博士生導師，華東師範大學教育學部國際與比較教育研究所所長。曾留學德國和美國，長期緻力於比較教育學、德國和美國教育學、西方教育哲學、知識論、比較課程論與教學論研究。譯著頗豐，至今已齣版二十餘種。

楊昕，安徽安慶人，安徽中澳科技職業學院副教授，曾在南京大學霍普金斯大學中美文化研究中心、英國及美國學習。目前從事英語教學與跨文化交際、批判性思維和國際教育等研究。

趙琴，江蘇泰興人，澳大利亞紐卡斯爾大學教育學院在讀博士，華東師範大學國際與比較教育研究所碩士。

叢書總序 / iii
前言 / xvii
第 1 章 引言 / 1
1. 1 全球化時代的思維技能 / 1
1. 2 有關批判性思維的一些錯誤概念 / 2
1. 3 改進我們的思維 / 3
練習 / 8
第 2 章 清晰地思考和寫作 / 10
2. 1 字麵意義 / 11
2. 2 建立觀點之間的聯係 / 12
2. 3 有效寫作和演講的五點建議 / 14
練習 / 18
第 3 章 定義 / 20
3. 1 報告性定義 / 21
3. 2 規約性定義 / 23
3. 3 精確性定義 / 23
3. 4 好定義的標準 / 24
3. 5 定義技巧 / 26
3. 6 關於定義的三個錯誤觀念 / 27
練習 / 28
第 4 章 必要條件和充分條件 / 31
4. 1 必要條件 / 31
4. 2 充分條件 / 32
4. 3 描述兩個事物是如何相互關聯的 / 32
4. 4 勾銷謬誤 / 33
4. 5 不同類型的可能性 / 34
4. 6 可能性的互斥性和窮盡性 / 35
練習 / 36
第 5 章 語害 / 38
5. 1 語意不清 / 38
5. 2 概念扭麯 / 42
5. 3 言辭空廢 / 45
5. 4 無處不在的官樣文章 / 47
練習 / 48
第 6 章 真理 / 51
6. 1 相對主義 / 51
6. 2 陳述 / 52
6. 3 真理的類型 / 53
練習 / 55
第 7 章 基本邏輯 / 57
7. 1 一些基本概念 / 57
7. 2 邏輯聯結詞 / 60
練習 / 64
第 8 章 識彆論證 / 67
8. 1 什麼是論證 / 67
8. 2 找齣前提和結論 / 67
8. 3 提煉並改寫論證 / 69
練習 / 70
第 9 章 有效和可靠的論證 / 72
9. 1 有效性 / 72
9. 2 有效論證的形式 / 73
9. 3 涉及概括的論證 / 79
9. 4 可靠性 / 80
練習 / 81
第 10 章 歸納推理 / 83
10. 1 歸納強度 / 84
10. 2 歸納推理的可反駁性 / 85
10. 3 歸納推理的類型 / 87
10. 4 演繹論證和歸納論證 / 87
練習 / 88
第 11 章 論證圖 / 90
11. 1 圖解理由和反對意見 / 90
11. 2 一些細節 / 92
練習 / 97
第 12 章 論證分析 / 100
12. 1 什麼是好的論證? / 100
12. 2 駁斥論證的四種方式 / 101
練習 / 104
第 13 章 科學推理 / 105
13. 1 DEAR 法 / 106
13. 2 依賴專傢意見 / 112
練習 / 114
第 14 章 密爾的方法 / 117
14. 1 求同法 / 117
14. 2 求異法 / 118
14. 3 並用法 / 119
14. 4 共變法 / 120
14. 5 剩餘法 / 120
14. 6 密爾方法的局限 / 121
練習 / 122
第 15 章 因果推理 / 124
15. 1 為什麼相關關係不是因果關係 / 125
15. 2 因果關係的好證據 / 128
15. 3 因果關係是復雜的 / 129
練習 / 130
第 16 章 圖解因果機製 / 132
16. 1 因果網絡 / 132
16. 2 魚骨圖 / 133
16. 3 流程圖 / 134
練習 / 135
第 17 章 統計學與概率 / 136
17. 1 評價問捲調查和樣本研究 / 136
17. 2 絕對值和相對值 / 140
17. 3 誤導性統計圖錶 / 141
17. 4 概率 / 143
練習 / 145
第 18 章 價值觀 / 150
18. 1 不同類型的價值觀 / 150
18. 2 道德價值觀和規範性 / 151
18. 3 道德和上帝 / 153
18. 4 道德相對主義 / 153
18. 5 道德絕對主義 ､ 道德相對主義和道德情境主義 / 154
18. 6 道德討論中應該避免的事項 / 156
18. 7 四種道德論證 / 157
練習 / 160
第 19 章 謬誤 / 162
19. 1 謬誤分類 / 162
19. 2 不一緻謬誤 / 163
19. 3 不當假設謬誤 / 164
19. 4 不相乾謬誤 / 166
19. 5 不充分謬誤 / 167
19. 6 謬誤列錶 / 168
練習 / 171
第 20 章 認知偏差 / 173
20. 1 記憶偏差 / 173
20. 2 情境偏差 / 174
20. 3 證據偏差 / 177
20. 4 自我偏差 / 178
20. 5 抵禦認知偏差 / 179
練習 / 180
第 21 章 類比推理 / 182
21. 1 評估類比論證 / 183
21. 2 同樣情況同等對待 / 184
練習 / 185
第 22 章 理性決策 / 187
22. 1 好的決策過程 / 187
22. 2 評價決策 : 一個總結 / 193
22. 3 決策中的常見錯誤 / 194
22. 4 決策可視化 / 196
練習 / 197
第 23 章 什麼是創造力 / 199
23. 1 創造力循環 / 201
練習 / 204
第 24 章 創造性思維習慣 / 206
24. 1 創造性思維習慣 / 206
24. 2 頭腦風暴和團隊創造力 / 210
24. 3 創造力和自我管理 / 211
練習 / 212
練習答案 / 214
參考文獻 / 233
索引 / 237
譯者後記 / 240
· · · · · · (收起)