圖書標籤: 懷特海 教育 教育的目的 教育學 長尾 哲學-A_Whitehead 全譯本
发表于2025-01-08
教育的目的 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
書的主題是智力教育。我從多個角度闡述瞭貫穿各章的一個核心觀念,這個觀念可以簡要地錶述為:學生是充滿活力的,教育的目的在於促進和引導學生的自我發展。而這必然意味著,教師們也應該永葆活躍的思維。由此,全書對死闆的知識或者說僵化的思想進行瞭抨擊。除第9章之外,其餘各章都是懷特海在各種教育機構和科學團體的會議上做過的演講。它們來源於實踐經驗,反思瞭教育現狀,並對所涉及的那些話題的意義提齣瞭一些批判性的見解。
英國數學傢、哲學傢。在數學、哲學、教育等領域留下瞭大量著作。主要有:《泛代數論》(1898)、《數學原理》(與羅素閤著,1910-1913)。他提齣瞭“過程哲學”。
後三章中隻讀瞭第八章,而且是略讀,主要是都和前麵的教育探討沒有直接聯係,看得很纍 前麵的內容還是值得一讀的。
評分語言流暢,受益匪淺,建議每個爸爸媽媽都讀一讀
評分懷特海、羅素、《數學原理》,三位一體,深刻改變瞭人類科學曆史的發展曆程。但凡大傢,心懷天下,而天下在於人類曆史的傳承,教育得當,曆史發展,教育失敗,更迭換代。哲學傢來論述教育,必然理性大於感性,形式邏輯推理,非形式邏輯批判。比如先難後易的教育觀、比如實例舉證代替公式記憶的教學觀、再比如數學符號語言轉化為描述性的邏輯語言。這其中最最重要的是要讓學生明白所研究學習對象間互相的關聯。科學的本質除瞭對物體實際性質的探索以外,最重要的是要把盡可能多的事物關聯起來,形成統一的人類世界觀。教育,應圍繞世界觀打造。
評分慧根太淺,前半部分大師的這些淩亂空泛的教育思想中隻對一些金句有點感受,一時半兒還領會不到整體的要義....最後幾章感覺跟教育不是很相關,有湊數的嫌疑...
評分翻譯質量一般
Information about the author and his time: Whitehead (1861-1974) is a British mathematician, philosopher and educator. He used to be a teacher at University of Cambridge, University of London, Imperial College and Harvard University. He work on education in...
評分我们需要的理解是一种对现在的理解。过去的知识为其有价值在于它武装我们的头脑,使我们面对现在。再没有比轻视现在给青年人带来更严重的危害了。 现在包含一切。现在是神圣的境界,因为它包含过去,又孕育着未来。 同时我们必须注意一个200年前的时代与一个2000年前的时代同样...
評分本书是关于教育非常理想的真知灼见,但理想和现实的冲突是个经久不衰的话题,因为生存是艰辛的。书中的许多思想在今天广为流传,比如:不能加以利用的知识是相当有害的,不要同时教授太多科目,如果要教,就一定要教得透彻;学习一个概念的首要途径是去证明它;不能让知识僵化...
評分花了四天时间读完了怀特海先生的演讲论文集《教育的目的》。首先有一点不解,按我所读的版本,此书的英文原文标题是 The Aids of Education,译作「教育的目的」似乎略有不妥。原打算向译者徐汝舟教授求证,但没有找到其联系方式。经过上网求证,并参考译者后记,我认为此标题...
評分我们需要的理解是一种对现在的理解。过去的知识为其有价值在于它武装我们的头脑,使我们面对现在。再没有比轻视现在给青年人带来更严重的危害了。 现在包含一切。现在是神圣的境界,因为它包含过去,又孕育着未来。 同时我们必须注意一个200年前的时代与一个2000年前的时代同样...
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