书的主题是智力教育。我从多个角度阐述了贯穿各章的一个核心观念,这个观念可以简要地表述为:学生是充满活力的,教育的目的在于促进和引导学生的自我发展。而这必然意味着,教师们也应该永葆活跃的思维。由此,全书对死板的知识或者说僵化的思想进行了抨击。除第9章之外,其余各章都是怀特海在各种教育机构和科学团体的会议上做过的演讲。它们来源于实践经验,反思了教育现状,并对所涉及的那些话题的意义提出了一些批判性的见解。
英国数学家、哲学家。在数学、哲学、教育等领域留下了大量著作。主要有:《泛代数论》(1898)、《数学原理》(与罗素合著,1910-1913)。他提出了“过程哲学”。
教育的目的 这是一个严肃、宏大甚至偏于沉重的话题。作为这个行业的一分子,我自然不是无话可讲,不过真要说得详细、明确,恐怕也不那么容易。读Whitehead的The Aids of Education,受到不少的教益。 这是三联书店出的有关他的教育方面演讲的集子,译者是徐汝舟,集子翻...
评分 评分 评分Information about the author and his time: Whitehead (1861-1974) is a British mathematician, philosopher and educator. He used to be a teacher at University of Cambridge, University of London, Imperial College and Harvard University. He work on education in...
评分一曲兴味盎然的乐曲,听罢我们说它有节奏;一幅清新俊秀的书法,字与字之间我们说它呼吸灵动有节奏;生活中固定的时间重复做固定的事,我们也说它是节奏……在《教育的目的》一书里,怀特海同样提炼出“教育的节奏”这一内涵丰富的概念,并围绕它作了生动的阐释,“节奏”形成...
高贵
评分怎么说呢,从同学手里借来看的,她一个搞教育研究的没看完,倒是我津津有味地看了两遍!所谓掷地有声的文字,应当如此,当代怕是这样的演讲会被抨击成不会说话了或者不照顾听众感受了,哈哈哈。 不评价其他评价。
评分语言流畅,受益匪浅,建议每个爸爸妈妈都读一读
评分怎么说呢,从同学手里借来看的,她一个搞教育研究的没看完,倒是我津津有味地看了两遍!所谓掷地有声的文字,应当如此,当代怕是这样的演讲会被抨击成不会说话了或者不照顾听众感受了,哈哈哈。 不评价其他评价。
评分怎么说呢,从同学手里借来看的,她一个搞教育研究的没看完,倒是我津津有味地看了两遍!所谓掷地有声的文字,应当如此,当代怕是这样的演讲会被抨击成不会说话了或者不照顾听众感受了,哈哈哈。 不评价其他评价。
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