前言
緒論
一、美術學科教育學的界說
(一)美術學科教育的概念
(二)美術學科教育學的概念
(三)美術學科教育學是一門新興的教育科學學科
(四)研究對象與學科名稱的界定
二、美術學科教育學研究的領域與任務
(一)美術學科教育哲學的研究
(二)對美術學科教育的構成要素的研究
(三)美術教育整體運動規律的研究
(四)縱嚮理論的研究
(五)橫嚮領域的研究——比較美術教育
(六)教學管理、教學資源開發領域的研究
三、美術學科教育學與其基礎學科的關係
(一)美術學是美術學科教育學研究的學科理論基礎
(二)美學是美術學科教育學研究美育的理論基礎
(三)教育學是美術學科教育學的教育理論基礎
(四)心理學為教育過程的科學化提供理論依據
四、美術學科教育學的研究方法
(一)唯物辯證法是研究美術學科教育學的方法論基礎
(二)美術學科教育學研究的具體方法
第一章 美術學科教育的本質
一、決定美術學科教育屬性的兩大因素
二、基礎教育本質對美術學科教育本質的規定性
(一)美術學科教育於基礎教育本質的從屬性
(二)學校教育賦予美術學科教育與其同一的本質屬性
三、美術本質對美術學科教育本質的製約性
(一)美術是美術學科教學內容的本源
(二)美術的本質決定美術學科的本質
四、美術學科教育的本質
第二章 美術學科教育的特點
第三章 美術學科教育的社會基礎
第四章 學術學科教育的功能與價值
第五章 美術學科的教育目的
第六章 美術學科課程
第七章 美術學科教學原理
第八章 美術教學原則
第九章 美術教學方法
第十章 美術教學的準備工作與教學設計
第十一章 美術課堂教學的實施
第十二章 美術課堂教學評價
第十三章 美術選學課程和課堂教學外延的美術教育工作
· · · · · · (收起)