中文版序 讓孩子為明天的社會做好準備
推薦序 挖掘人類古老的創造性內生力
01章 創造性學習
今天的年輕人一生都要麵臨完全意料不到的全新局麵，他們需要學會創造性地處理變化和不確定的狀況。
從“A 型人”到“X 型人”
像在幼兒園那樣終身學習
創造性學習螺鏇
培養創造力的“4P”學習法
創造力是什麼，又不是什麼
論點交鋒：新技術運用在教育中的利弊
聽聽孩子怎麼說
02章 項目
項目是創造的基本單位，是體驗和參與創造性學習的全新途徑。當孩子沉浸在項目的創造和製作中時，纔有機會成長為創造型思考者。
創客時代的到來
通過製造來學習
引人思考的玩具
屏幕上的創意
編程是一種流暢的錶達方式
論點交鋒： 教授知識還是在項目中學習
聽聽孩子怎麼說
03章 熱情
興趣和內在動機纔是創造力和長期堅持的關鍵，“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。”
建立在興趣的基礎之上
把牆拓寬
艱難的樂趣
內在動機VS. 遊戲和奬勵
個性化學習的關鍵
論點交鋒： 個性化學習還是標準化課程
聽聽孩子怎麼說
04章 同伴
大多數思考過程都是跟他人聯係在一起
的：我們分享想法，從同伴那裏得到反饋，
相互藉鑒彼此的靈感。
從獨自思考轉嚮共同創造
學習社區中的經典協作方式
開放的價值
營造互相關愛的文化氛圍
好老師應扮演的4 種角色
論點交鋒： 同伴的協助還是專傢的幫助
聽聽孩子怎麼說
05章 遊戲
遊戲不需要開放的空間或昂貴的玩具，它是好奇心、想象力和實驗的結閤，而創造力便蘊含其間。
可貴的遊戲精神
嬰兒圍欄和遊樂場
修修補補是一種智慧策略
多種途徑，多種風格
嘗試，再嘗試
論點交鋒： 如何評估孩子學到瞭什麼
聽聽孩子怎麼說
06章 創新型社會
想幫助年輕人在創新型社會裏生活得更好，就要讓他們有機會追隨自己的興趣， 探索自己的想法，發齣自己的聲音。
孩子有一百種語言
給學習者的10 條建議
給傢長和老師的10 條建議
給設計師和開發者的10 條建議
通嚮終身幼兒園的道路
緻謝
參考文獻
譯者後記 “我有”VS.“我是”
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