图书标签: 教育史  教育  傅国涌  现代教育  近代转型  教与学  文学  讲稿实录   

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这个书需要耐心去读，反复品味。与作者之前的作品有些不同。

历史与现实的对标，后者面临的“怎么办”往往孕育在前者的“如何来”当中。从教学模式、内外交流、教育家群体、课本系统直至知识系统、价值系统、心理系统等等如此丰富的历史实践，无一不是当下教育改革的重要参照！除却在衔接传统层面上援以“问题意识”与“解决思路”之外，更须建构的是更为内在的“推陈出新”的机制，否则就无法营造对“一个民族而言最重要的人”—思想家和教育家“在这个民族里还有说话、思考、实践的空间”，而没有了这个空间，这个民族就不会“处于正常的状态”……

中国现代教育起源八讲，从传统教育到现代教育的新旧交替，留学潮起，教育家兴，课本与校园的革命，促进文明再造，知识重构。多少年文脉的绵延，都离不开教育。教育的变革总是悄然无声却又轰轰烈烈，而教育的最终目的，都是要教人寻求真善美的慰藉。“古之学者为己，今之学者为人。”学而为人，是以爱为原动力。自然赋予灵气，困苦磨炼品格，读书塑造理性。 教育的变革永远在路上，好的教育至今没有定义，没人能为它提供终极答案，但我们可以不断创造新的可能。

浙江自由学者傅国涌先生关于中国现代教育起源史的一部新书，源自他给部分学生和中小学老师讲授的八讲同名课程的课堂实录。傅先生把中国现代教育的起源，放置在整个中国现代化转型变迁的大背景下进行考量，既有深厚的历史感，又有比较开阔的分析视野。由于是实录讲稿，因此全书保留了生动灵活的口语化风格，可读性比较强。而傅先生后期也对讲稿进行过详细修订，因此全书征引资料丰富，论述相对系统清晰。完全可以作为了解中国现代教育起源和中国现代教育史的入门性读物阅读。

是我读过的非常好的一本书.关心国家,爱国民,,爱生活,爱灵魂的人,你非读此书不可.因为此书会给你爱的理由,和建设的方向,并为付出牺牲的理由.作者的克制 恰似无形的鞭笞,逼迫人必须去努力思考寻求答案.

宿州读书会上收到的这本带有作者签名的著作，看简介总觉得不能轻易打开，和平时看的小说不同，身为学生的我看有关教育的书籍，总会感同身受，带入更多的沉思。新学记——中国现代教育起源八讲。顺着中国的文脉，探讨教育的曙光。 每个人生下来就会接受来自各方面的教育，教育并...

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