劉暢,語言學及應用語言學博士,曾任華中科技大學外國語學院副教授,2000年獲“華中科技大學青年教師教學競賽”一等奬,2010年被評為“華中科技大學十佳青年教工”,所執教課程連年被學生評為“最滿意課堂”;曾執教於武漢新東方學校,多次被評為新東方教育科技集團“優秀教師”,現任中國工程院辦公廳知識中心辦公室副主任,負責聯閤國教科文組織國際工程科技知識中心(IKCEST)的管理工作。
作為一名教師,她切實踐行“以學生為中心”的教育理念,過往所教學生許多成為其一生摯友,留下珍貴迴憶無數。
這是一本設計獨特、飽含真情的“師生情書”,也是屬於作者劉暢對個人教學記憶的溫馨迴顧。她穿過漫漫時光,懷著欣慰與滿足之情,一字一句寫下每一位學生與她之間的故事,並分享那些散落在記憶裏的來往信件、賀卡、珍貴閤影,以及自己多年來的教學感悟、從教心路曆程和真實圖景,以點帶麵,用最真實的一手素材,展現教師職業的個人素養和初心,並用師生間積極而美好的互動闡釋自己對教師身份的理解和認同。
正如why I Teach這本英文小冊子所說,“我之所以教書,是因為與剛開始呼吸的學生相處,有時候我會發現,我與他們,非常神奇地,緊密關聯,息息相通”。作者對此也深有感觸——那些學生也是她緣何執教的真正原因,她享受與學生“共同呼吸”的過程,並視其為一生珍寶。
閱讀本書,希望你能在字裏行間感受到年輕生命奮發嚮上的力量、學子的赤子之心、為人師者的誨人不倦以及世間最珍貴的濃濃師生情。
我是一位从教二十多年的外语学校的“老教师”了,送走了一届届的学生,偶尔也会有感动和伤感但大多数时候都是“平静和从容”的,偶然读到《Cathy 与你——我们的“师生情书”》,一下把我“惊艳”到了!我陷入沉思,反思我的教育生涯,有一位德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段话:E...
評分自己在图书馆无意间借阅了这本书,却是一同借阅的好几本中最先阅读完的,意犹未尽。身心成长愈快,与社会接触愈深,便觉得如此真挚而纯粹的情谊来之不易,也由衷地对cathy的性格和为人理念产生敬佩之情。因为书中多次提到cathy的日志对学生的影响,出于好奇,我抱着石沉大海的...
評分自己在图书馆无意间借阅了这本书,却是一同借阅的好几本中最先阅读完的,意犹未尽。身心成长愈快,与社会接触愈深,便觉得如此真挚而纯粹的情谊来之不易,也由衷地对cathy的性格和为人理念产生敬佩之情。因为书中多次提到cathy的日志对学生的影响,出于好奇,我抱着石沉大海的...
評分我是一位从教二十多年的外语学校的“老教师”了,送走了一届届的学生,偶尔也会有感动和伤感但大多数时候都是“平静和从容”的,偶然读到《Cathy 与你——我们的“师生情书”》,一下把我“惊艳”到了!我陷入沉思,反思我的教育生涯,有一位德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段话:E...
評分读了《Cathy与你》一书,不得不说的几句话:刘畅老师在我眼中,永远是那么开朗、精力旺盛、富有朝气。她做事认真、执着;做人坦诚、热情。尤其是她对自己热爱的教学工作,更是把传道、授业、解惑与树人、师表进行了自觉的结合,这在当下教风、学风激清扬正的时刻,似一股清风,...
亦師亦友,能碰上如此積極樂觀,真誠熱情的老師是一種緣分。書中師生友誼和Cahty對人對事真誠樂觀,給我非常大的感動。嚮Cathy一樣,做一個熱愛生活,積極樂觀的人
评分遇見Cathy是我的生活的驚喜,正是在我對於英語學習迷茫的時候,Cathy就像是天神派來拯救我的天使,就那麼正正好好、不早不晚的齣現在我的生活中,Cathy對英語、對生活、對學生的熱愛深深的感動著我,讓我不自覺的跟著她的步伐前進。遇見Cathy相見恨晚,遇見Cathy就在當下。
评分這應該是我目前看到的國內第一本描寫真摯“師生情”的書,也是最為美好的師生互動、關係。老師和學生將彼此視作朋友,互相付齣真心。教書育人的意義,你真的能在這本書中真切感受到。
评分亦師亦友,能碰上如此積極樂觀,真誠熱情的老師是一種緣分。書中師生友誼和Cahty對人對事真誠樂觀,給我非常大的感動。嚮Cathy一樣,做一個熱愛生活,積極樂觀的人
评分這是工程院院士、華科原校長根叔親自作序的書,這是最美老師與我們的對話,這本書讓人溫暖、感動,最重要的是這本書裏有我!
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