具体描述
澳大利亚知名历史学家约翰·赫斯特在本书中所作的引人入胜的探索，为我们勾勒出欧洲文明的前世今生，及其所以能改变世界的诸多特质。
作者以三大元素（古希腊罗马文化、基督教教义以及日耳曼战士文化）开篇，描述了这三大元素如何彼此强化，又相互对立，最终形塑为欧洲文明的内核；继而在诸多世纪以来催生帝国与城邦，激发征服与内省，造就出许多性格分明的人物，如仁慈的皇帝、好斗的教皇、侠义的骑士，乃至世上第一批享受繁荣和启蒙果实的公民。
本书增加了从工业革命至二次大战这一部分的探讨，表达了对于欧洲文明演进的忧思：某种欧洲精神能够发展到维持一个欧洲联邦吗？在一个由多种混合起源汇聚而成的文明中，关于它应该包含什么，从来都是聚讼纷纭。
本书虽是写给澳大利亚年轻读者的启蒙书，但在中国自2011年引进以来已印刷三十余次，成为现象级畅销书。作者于2016年2月3日逝世，谨以此增订版作为纪念！
作者简介
约翰•赫斯特（John Hirst，1942—2016），澳大利亚与英联邦权威的社会暨政治历史学家、欧洲史专家。现任墨尔本的拉筹伯大学（La Trobe University）历史系教授。赫斯特教授曾是澳大利亚首相咨询委员会、澳大利亚国家博物馆评议会成员，并担任澳大利亚联邦公民教育委员会主席至今，常在澳大利亚各大报章杂志为文，对公民教育的提升着力甚深。著作包括《极简欧洲史》、《澳大利亚人：1770年以来的民族精神知情者与局外人》、《命运海岸上的自由：澳大利亚的第一块殖民地》、《澳大利亚史上的睿识与胡言》和《寻找澳大利亚》等。
目录信息
欧洲极简史
第一章 从希腊说起，讲到日耳曼——古典时期到中世纪
第二章 神性到理性，科学到浪漫——近代欧洲
间奏篇 古典情怀今犹在
细说五六遭
第三章 争战一千年
第四章 民主意识，这样开始的
第五章 有国王的民主，没国王的极权
第六章 皇帝和教皇到底谁大？
第七章 语言：从两种变几十种
第八章 平民百姓的生活面貌
间奏篇 欧洲，为什么可以抢第一？
破坏性力量
第九章 工业化与革命
第十章 两次世界大战
地图索引
插图索引
编后记
· · · · · · (收起)
读后感
看了这个东西，不由得想到了中国。 首先还是说下书本身，本书翻译让人读来觉得流畅。准确与否不作过多评论，因为没看过原版。 思想上概括了欧洲的古希腊文明，基督教—犹太教传统，古罗马，好战文化等元素互相合作和斗争最后形成的结果。 可以说欧洲虽小但是自古...
评分我的目的是从中找出欧洲文明的基本元素，看这些元素如何透过时间重新组合，从古旧中形塑出新的羊毛；看旧有的东西如何屹立不倒，风云再现。本书的重点，在古典时期之后多半放在欧洲。在形塑欧洲文明这件事上，欧洲各地区的重要性并不均等。意大利的文艺复兴，德意志的宗教改革...
评分教会到处兜售奇迹故事，为的就是让人民听话，恐吓要让他们永远在地狱里受苦；法国国王宣称自己治国是奉上帝的神谕，质疑王权就是违背教义，人民除了乖乖服从外别无选择。 启蒙运动从法国发端，声势也最为壮大。在启蒙运动的学者看来，这是个受无知和迷信宰制的世界。社会有两...
评分看了这个东西，不由得想到了中国。 首先还是说下书本身，本书翻译让人读来觉得流畅。准确与否不作过多评论，因为没看过原版。 思想上概括了欧洲的古希腊文明，基督教—犹太教传统，古罗马，好战文化等元素互相合作和斗争最后形成的结果。 可以说欧洲虽小但是自古...
评分很通俗易懂，没有专业名词，即使是我这样只为高考学了两年世界近现代史的人来说，看起来也不怎么费力。如果事无巨细的想知道各类历史事件、时刻表等，这本书显然不能满足，但是如果像我这样对历史研究无甚要求，只是爱看英剧美剧，偶尔会看一些国外小说的人，这本书足以让...
用户评价
前面还算有趣 后面感觉在读高中历史书 划出考试重点完事
评分前面还行后面有点变成普通记事了
评分不错，一天功夫就将欧洲历史整个明白！
评分大局观呀，就是这种类似思维导图的东西特别让我着迷。虽然特别特别简洁，但确实让我一下子有种想要了解欧洲历史的冲动，特别是罗马帝国的兴衰史以及那个东罗马最后的君士坦丁堡。我觉得作为一本科普的简洁历史书籍，引起了读者想要更深入了解的冲动的时候，就是成功了，不过回想这本书本来就是讲义组成，就更坚定了这种想法了。
评分科普读物，浅显易懂，对于我这种文盲来说还是有帮助的。但是不知道是翻译问题还是原作本来就是大学讲义的缘故，太多调侃和“诙谐”。另外翻译也很喜欢用一些冷门词，比如“揭橥”这个词我还得查字典才知道怎么念。
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