杜甫在中国诗歌发展史上,是一位集大成的诗人。在他的一千五百多首诗中,有相当一部分反映的是现实生活,所以他也被誉为“诗史”。叶嘉莹先生结合杜甫的生平,融入自己对诗歌感发生命的理解,深入讲解了杜甫人生各个阶段有代表性的作品,尤其对《秋兴八首》做了详细的解读,带领读者走进杜甫的人生和诗心。
叶嘉莹
1924年生,1945年毕业于北京辅仁大学国文系,1954年开始在台湾大学任教, 1969年迁居加拿大温哥华,任不列颠哥伦比亚大学终身教授。
1991年被授予“加拿大皇家学会院士”称号,自从加拿大皇家学会有史以来的中国古典文学院士,2002年、2015年分别被香港岭南大学、加拿大阿尔伯塔大学授予荣誉博士学位。现担任南开大学中华古典文化研究所所长,中央文史研究馆馆员。
自1966年开始,曾先后被美国哈佛、耶鲁、哥伦比亚、密西根、明尼苏达等大学邀聘为客座教授及访问教授。自1979年开始,每年回大陆讲学,曾先后应邀在北京大学、北京师范大学、南开大学等数十所大专院校讲学,并受聘为客座教授或名誉教授。受聘为中华诗词学会名誉会长、中国社会科学院文学所名誉研究员、中华诗词研究院顾问、中华吟诵学会顾问、北京师范大学北京文化发展研究院顾问兼北京文化国际交流中心名誉主任。
著有Studies in Chinese Poetry( Harvard University Asia Center)等英文著作及《迦陵论诗丛稿》《灵谿词说》等近20种中文著作,在中国古典文学界及广大诗词爱好者中有广泛的影响。《灵谿词说》于1995年获教育部颁发的“全国高等学校首届人文社会科学研究优秀成果奖”一等奖。
读这本书,又让我想起一个问题:我们为什么要读古诗? 初中的时候迷恋宋词,当时的小女孩只不过喜欢哀婉清丽的词句:云破月来花弄影、人比黄花瘦、一片彀纹愁等等。 清词佳句,容易带给人直观的美感,我们现代人太容易被吸引注意力,愿意读读古代的漂亮句子,已经是很难得。而...
评分 评分读大学的时候学这段文学史,老师在正式开讲前的介绍中说:李白与杜甫并肩站在了中国古典诗歌的顶峰上,不同的是李白是一步跨上顶峰,而杜甫却是一步跨下顶峰。依稀记得我当时的感想:无非是上山与下山的区别,不管怎样,无限风光是看到了的。随后的讲课,让我极其困惑:我理解...
评分 评分“书生报国成何计,难忘诗骚李杜魂”。叶先生大雅,把美好的诗词传于下一代,其讲坛上的即兴发挥被整理成册,中华书局出版为套,善莫大焉。 杜甫,杜子美,杜工部,被称为“诗史”,他写诗沉着,不似李白飞扬,却坚固踏实。被称为诗作“集大成者”,不仅因为其各种体裁都信手拈...
试读而弃,恐怕要在书架上积灰~看短评说不是录音一整理就能出书,事实上就是这么回事,我没办法忍受讲一首诗漫到天边去~七岁咏凤凰所以了不起?有这么尬吹的吗?这讲稿让中小学生去看想必很适宜,学力再上就看不了这样的东西了。我们说一字不易,一字不空。如何欣赏一满身赘肉的大白胖子?学术著作是有规范的。
评分对杜工部庖丁解牛!作为读者感悟沉郁顿挫确实需要时间的锤炼
评分感人深发的力量深入人心,不仅仅是诗歌 能引起人的共鸣,叶老师的讲解同样发自肺腑,让人沉迷于此。
评分虽然很想成为追求个性自由的太白,但更由衷的佩服心系天下的子美啊,那是我一辈子都无法企及,但很重要的一种精神!
评分千家山郭静朝晖,山城晨景,一幅图画
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