自閉癥問題行為乾預 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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《自閉癥問題行為乾預》匯集瞭日本築波大學障礙科學院園山研究室近幾年來對自閉癥問題行為乾預的個案研究成果，對問題行為的乾預技術具有一定的指導意義。引發自閉癥人士問題行為的主要原因是其具有感覺過敏與偏執的特性。特彆是伴有重度智力障礙的自閉癥人士更加容易發生問題行為。《自閉癥問題行為乾預》從應用行為分析的角度齣發，結閤個案詳細具體地介綴瞭問題行為的改善方法。

對問題行為進行乾預時，首先必須理解每位自閉癥人土的特性。評估自閉癥人士對於怎樣的刺激會産生感覺過敏與偏執，現有的溝通手段、口語不能錶達時需要怎樣的代替溝通手段等等。並在評估的基礎上實施基於前因的於預策略、基於結果的乾預策略、促進閤適行為形成的小步子程序法、重新設計和調整整體生活模式的策略等。

《自閉癥問題行為乾預》的基本觀點為“自閉癥不等於問題行為”。問題行為發生必然有其原因。因此必須基於原因製定乾預策略，建設性乾預策略能使問題行為得以改善。

教育學博士（築波大學）,日本島根縣立大學人類文化學部教授,日本築波大學人類科學院名譽教授,原日本築波大學人間科學研究學院院長。原日本行為分析學學會會長，原日本自閉癥譜係學會副會長，日本特殊教育學會常任理事，日本「特殊教育學研究」雜誌總編。

研究方嚮，以自閉癥為中心的發育障礙者的教育・福利・臨床心理學的支持相關的研究。

序言
基礎篇
第1章 自閉癥與閥題行為
第1節 自閉癥的理解
一、診斷標準
二、自閉癥的個體差異
第2節 自閉癥的障礙特性與問題行為
一、冰山模型
二、與社會性溝通相關聯的障礙
三、偏執與同一性
四、感覺的問題
五、認知麯解
第3節 環境因素與問題行為
第4節 行為分析學框架下的問題行為的理解與對策
第2章 問題行為的應用行為分析法
第1節 應用行為分析法的發展
一、從事後對策開始
二、預防的對策
三、最重要的是建設性對策
第2節 評估
一、對象者特性的相關評估
二、行為評估
三、功能性評估
四、ABCDE分析
第3節 著眼於前因的方法
一、與問題行為相關的已形成事件的操作
二、與問題行為相關的辨彆刺激的操作
第4節 宏觀的方法——生活全體的改善
一、對於問題行為的審視角度的變化
二、積極性行為支持
三、宏觀方法的發展
四、本人中心計劃的應用行為分析法
第5節 應用行為分析法今後的發展
第3章 問題行為的溝通功能
第1節 作為溝通行為的問題行為
一、自閉癥溝通行為的問題
二、問題行為的功能性評估
三、功能對應的問題行為乾預法
四、功能性溝通訓練
第2節 作為中樞行為的溝通行為
一、什麼是中樞的溝通行為
二、溝通行為的功能
三、溝通行為的具體指導方法
第3節 何謂AAC？
一、Unaided AAC（身體姿勢的溝通）
二、Aided AAC（高科技輔助和低技術輔助）
第4節 PECS
一、PECS的優點
二、PECS的拓展
三、PECS的先行研究
事例編
第4章 廣泛性發育障礙兒童對衣物偏執的改善
第1節 對象兒童的概要
第2節 乾預的方法
一、評估
二、場景設定和支持時間
三、決定支持方針
四、使用的刺激
五、目標行為和數據處理
六、程序
七、說明、同意和社會性效度的評價
第3節 乾預的經過
一、乾預的經過
二、社會性效度的評價結果
第4節 討論
一、刺激褪除以及差彆強化法的效果
二、強化物的給予
三、喜好變化的可能性
四、非厭惡性程序和QOL
五、今後的課題
第5章 自閉癥譜係障礙兒童的自傷、他傷行為的改善
第1節 對象兒童的概要
一、對象兒童的簡介
二、標準測試
三、對象兒童的自傷行為和他傷行為
四、對象兒童所在學校的環境
第2節 乾預的方法
一、評估
二、在大學谘詢室和學校的乾預程序
三、數據收集
四、研究設計
第3節 乾預的經過
一、在大學谘詢室中齣現的自傷行為和他傷行為
二、在特殊班中齣現的自傷行為和他傷行為
三、在傢庭中齣現的自傷行為和他傷行為
四、請求休息和敲桌子的行為
五、社會性效度
第4節 討論
一、課程修正法
二、利用前兆行為與促進替代行為
三、總結與今後的課題
……
第6章 艾斯伯格癥兒童的基於感覺敏感的問題行為的改善
第7章 對在福利院裏有多飲行為等問題行為的伴有智力障礙的自閉癥人士使用PECS進行的支持
· · · · · · (收起)