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作者简介
目录信息
1专题方向
做一个思考者
2专题准备
一、不能不读《长恨歌》
二、不能只读《长恨歌》
三、学习目标
3专题实施
第一课段导入·惊鸿一瞥识长恨
一、初识《长恨歌》
二、大家观点
第二课段原作研读·寻踪觅影析长恨
一、通读《长恨歌》
二、划分层次结构
三、精读《长恨歌》
第三课段背景阅读·风云际会蕴长恨
一、关于杨贵妃的史料
二、关于李隆基的史料
三、白居易与湘灵
四、“安史之乱”后的中唐社会
第四课段鉴赏阅读·方家妙语论长恨
一、讽喻说
二、爱情说
三、感伤说
四、挑战性阅读
第五课段互文比读·他山之玉解长恨
一、阅读《长恨歌传》
二、阅读《连昌宫词》
第六课段写作·情思两至抒长恨
一、定向
二、拟题
三、写作
四、学生成果
4专题评价
一、专题回顾
二、师生反思
· · · · · · (收起)
做一个思考者
2专题准备
一、不能不读《长恨歌》
二、不能只读《长恨歌》
三、学习目标
3专题实施
第一课段导入·惊鸿一瞥识长恨
一、初识《长恨歌》
二、大家观点
第二课段原作研读·寻踪觅影析长恨
一、通读《长恨歌》
二、划分层次结构
三、精读《长恨歌》
第三课段背景阅读·风云际会蕴长恨
一、关于杨贵妃的史料
二、关于李隆基的史料
三、白居易与湘灵
四、“安史之乱”后的中唐社会
第四课段鉴赏阅读·方家妙语论长恨
一、讽喻说
二、爱情说
三、感伤说
四、挑战性阅读
第五课段互文比读·他山之玉解长恨
一、阅读《长恨歌传》
二、阅读《连昌宫词》
第六课段写作·情思两至抒长恨
一、定向
二、拟题
三、写作
四、学生成果
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一、专题回顾
二、师生反思
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