具体描述
《英语语法新思维——定语从句超精解》延续“语法新思维”品牌内核，是张满胜老师近十年教学实践经验和深入研究的最新成果，旨在帮助读者从全新的思维角度理解和掌握各类定语从句，轻松攻克语法学习难关。
·奠定基础——通过“指代—替换—移位”三步骤，帮你轻松理清定语从句的构造原理。
·扩大视角——从“语义”新视角剖析定语从句的特点，带你领悟句子背后的使用语境。
·注重应用——知识点与实例紧密结合，助你将语法规则转化为语言技能和考试实力。
·讲练结合——阶段性设置思维训练和答案解析，帮你及时巩固所学语法知识。
适读人群 ：高中及以上英语学习者、英语教师
恐怕每个学过英语的人都被枯燥、难学的语法折磨过。好不容易背下了语法规则，却只是一些僵硬的条文，应用起来就傻眼了。回顾我们小时候学习母语的过程就会发现，我们其实并没有特意地去学习语法，而是将语法融会贯通在了我们的思维中，换言之，我们是在用母语进行思维。同样道理，假如我们能够深入理解英语语法，并且学会用英语进行思维，那流利英语脱口而出、提笔就写也就是顺理成章的事情了。
张满胜老师的心血之作“英语语法新思维系列”就是这样一套帮你摆脱死板的英语语法学习方法，学会用英语思维的书。其中这本《英语语法新思维——定语从句超精解》专门讲解定语从句这一重点语法知识。满胜老师通过一个简单的三步法则“指代—替换—移位”帮你搞清楚定语从句的构造原理，不论是简单还是复杂的英语句子都能一一破解。同时，满胜老师不单纯罗列规则，而是将一个个鲜活的英文例句进行深入浅出的分析，潜移默化地将英语思维注入你的大脑，帮助你调整自己的英语思维模式，从而达到自如地使用英语的目的。
新东方畅销10余年、累计销量超百万册经典语法书“英语语法新思维系列”添新品。
延续“英语语法新思维”品牌内核，张满胜老师近10年教学实践经验和深入研究的新成果。
帮助读者从全新的思维角度理解和掌握各类语法知识点，轻松攻克语法学习难关。
传统语法书浅尝辄止，本系列书探求语法规则背后更深层的本质，教你把语法规则内化成英语思维。
有图片提供语境背景，有图表提供思路总结，有幽默故事作为语法素材让你轻松一笑，这是一套有温度、有深度、不枯燥的语法书。
作者简介
张满胜，英国剑桥大学英语硕士，拥有20余年的英语教学和研究经验，尤其是对英语语法有深入独到的研究。其代表作品“英语语法新思维系列”久经市场考验，畅销10余年而不衰，可谓新东方系列丛书中的镇店之宝，深受广大读者的喜爱与推崇。满胜老师对庞杂的语法规则体系进行抽丝剥茧、条分缕析、严密推导，颠覆了传统语法的罗列派，开创了英语语法的思维派，真正让你告别“死规则”，教你“活思维”，帮你重新塑造你的英语世界观。2003年以来，满胜老师一直在《新东方英语》杂志主持“语法新思维”专栏，广受读者欢迎。
目录信息
1.1 定语从句是一种后置定语 P2
1.2 定语从句是由两个简单句合并而成的 P8
1.3 定语从句的两个重要概念：先行词与关系词 P15
第二章 关系词的结构分析：关系词在定语从句中的位置 P19
2.1 主语关系代词（subject relatives） P20
2.2 动词宾语关系代词（verb-object relatives） P22
2.3 介词宾语关系代词（preposition-object relatives） P25
2.4 定语关系限定词（possessive relatives） P29
2.5 补语关系代词（complement relatives） P36
2.6 状语关系副词（adverbial relatives） P39
2.6.1 where在定语从句中充当地点状语 P39
2.6.2 when在定语从句中充当时间状语 P42
2.6.3 why在定语从句中充当原因状语 P47
2.7 关系代词还是关系副词？ P50
2.7.1 地点名词：which or where? P50
2.7.2 时间名词：which or when? P55
2.7.3 原因名词：which or why? P59
第三章 关系词的语义分析：关系词的语义指代 P61
3.1 who语义分析 P62
3.1.1 who与which P62
3.1.2 who与where P67
3.2 which语义分析 P69
3.2.1 which作为关系代词：先行词的分类 P69
3.2.2 which作为关系限定词：which + 名词 P76
3.3 where语义分析 P82
3.3.1 具体地点名词 P82
3.3.2 抽象地点名词 P82
3.3.3 总结与思考：where从句为何具有抽象含义？ P105
第四章 定语从句与先行词的结构分析：定语从句与先行词的位置 P109
4.1 定语从句的位置 P110
4.1.1 句末定语从句 P110
4.1.2 句中定语从句 P110
4.2 先行词的位置 P114
4.3 先行词与定语从句的分隔 P116
4.3.1 先行词 + 定语 + 定语从句 P116
4.3.2 先行词 + 状语 + 定语从句 P117
4.3.3 先行词 + 谓语 + 定语从句 P118
第五章 定语从句与先行词的语义分析：限制性及非限制性定语从句 P121
5.1 专有名词作先行词，加逗号 P123
5.2 专有意义的普通名词作先行词，加逗号 P127
5.3 泛指意义的普通名词作先行词，加逗号 P132
5.3.1 不加the的不可数名词 P132
5.3.2 不加the的复数名词 P134
5.3.3 加the的单数名词 P136
5.3.4 加a(n)的单数名词 P137
5.4 句子作先行词，加逗号 P142
5.5 数量关系或所属关系的定语从句，加逗号 P143
5.6 语境决定加或不加逗号 P144
5.6.1 篇章语境中的特指名词作先行词，加逗号 P144
5.6.2 客观实境决定加或不加逗号 P145
5.7 非限制性定语从句与逗号 P149
第六章 专题讨论：介词 + 关系代词 P155
6.1 看从句，选介词 P157
6.1.1 看从句动词，选介词 P157
6.1.2 看从句形容词，选介词 P162
6.1.3 看从句名词，选介词 P165
6.2 看先行词，选介词 P170
6.3 数量关系及所属关系用of P187
6.3.1 定语从句的数量关系 P187
6.3.2 定语从句的所属关系 P194
6.4 固定的介词短语 P199
6.5 看句意，选介词 P204
6.6 介词 + when/where P216
6.6.1 介词 + when P216
6.6.2 介词 + where P221
6.7 定语从句的倒装结构 P238
6.8 “介词 + 关系代词 + to do”结构 P242
6.9 关系代词前面使用其他结构 P250
第七章 专题讨论：关系词后边带有插入语 P251
7.1 插入主谓结构 P252
7.1.1 插入主谓结构——关系词作主语 P252
7.1.2 插入主谓结构——关系词作主语但被省去 P253
7.1.3 插入主谓结构——关系词作宾语 P256
7.2 插入状语从句 P261
7.3 插入其他结构 P263
第八章 专题讨论：多个定语从句的串联、并联与嵌套 P265
8.1 串联定语从句 P266
8.2 并联定语从句 P267
8.3 嵌套定语从句 P269
附 录 答案解析 P279
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
作为一名对英语有着浓厚兴趣的学习者，我一直认为，要真正掌握一门语言，就必须深入理解其语法体系。而定语从句，无疑是英语语法中一个至关重要却又充满挑战的部分。我曾多次尝试攻克它，但总感觉在理解和运用上存在瓶颈。学校里的教学往往侧重于规则的罗列，而我更需要的是一种能够让我真正“理解”并“会用”的方法。我希望能够有一种讲解，能够系统地阐述定语从句的构成、分类、功能，更重要的是，能够提供清晰的辨析和实用的运用技巧。当我了解到《英语语法新思维：定语从句超精解》这本书时，我感到一种前所未有的期待。“新思维”让我猜测这或许是一种打破传统、更具启发性的教学方式。“超精解”则让我确信，这本书将全面、深入地解析定语从句的每一个细节，包括我一直以来都有些困惑的关于先行词的确定、关系词的选择、以及限制性和非限制性定语从句的恰当运用等等。我希望通过这本书，能够彻底解决我在定语从句学习上的困扰，让我在阅读和写作中都能够游刃有余。
评分在我的英语学习生涯中，定语从句无疑是我遇到的一个“拦路虎”。虽然我清楚它是构成复杂句子的重要元素，能够极大地增强语言的表达力和信息量，但每次面对它，我总是感觉无从下手，或者说，越学越糊涂。我参加过很多英语培训班，听过不同的老师讲解定语从句，他们各有千秋，但总感觉缺了那么一点“点睛之笔”，让我能够真正做到融会贯通。我渴望的是一种能够让我彻底理解其内在逻辑，并且能够灵活运用的方法。当我偶然了解到《英语语法新思维：定语从句超精解》这本书的时候，我感到一种强烈的吸引力。“新思维”三个字，让我相信它可能提供了一种不同于传统教学模式的、更符合大脑学习规律的讲解方式。“超精解”更是让我看到了它将深入剖析定语从句的方方面面，解答我心中长久以来的疑惑。我非常希望能通过这本书，掌握定语从句的“前世今生”，理解它们是如何在句子中扮演不同角色，并且能够自信地运用它们来构建清晰、准确、富有表现力的英文句子，从而让我的英语水平得到质的飞跃。
评分我一直觉得，学习一门语言，尤其像英语这样，其精髓在于对句子结构的深度理解。定语从句，对我来说，就像是构建更精细、更富有表现力的句子的关键。过去，我总是被它“卡住”，看到长难句，第一反应就是试图拆解，但常常因为对定语从句的把握不准而功亏一篑。这导致我在阅读和写作时，总是显得词不达意，或者只能用非常简单的句式，显得比较稚嫩。我了解到《英语语法新思维：定语从句超精解》这本书，名字就足够吸引我了。“新思维”三个字，预示着它可能提供了一种不同于传统教学模式的视角。“超精解”则表明了其内容的深度和详尽程度，这正是我所需要的。我希望这本书能像一位经验丰富的向导，带领我穿越定语从句的复杂迷宫，让我清晰地看到每一条路径，理解每一种可能性。我尤其关注它对于关系副词where, when, why的解释，因为这几个词在实际运用中我常常混淆。同时，我也期待它能提供一些关于限制性定语从句和非限制性定语从句之间的区别和使用的细微之处，这对于避免语法错误至关重要。
评分作为一名有多年英语学习经验的“老兵”，我深知掌握好定语从句对于提升英语阅读理解能力和写作水平有着至关重要的作用。然而，我却常常发现自己陷入了一个怪圈：虽然我能识别出定语从句，但当遇到复杂的长句，尤其是那些嵌套了很多修饰语的定语从句时，我总会感到一种无力感，句子的大意能够把握，但细节上的精确理解却难以做到。更糟糕的是，在自己的写作中，我也常常因为对定语从句的运用不够熟练而显得语句冗长、逻辑不清，有时甚至会犯一些低级错误，比如关系代词的选择不当、先行词指代不明等。因此，当我看到《英语语法新思维：定语从句超精解》这本书时，我眼前一亮。这本书的标题就准确地击中了我的痛点。“新思维”三个字，让我感受到它可能带来一种突破性的学习方法，不同于我之前接触过的那些略显枯燥和死板的语法讲解。“超精解”则意味着它将提供一份详尽、透彻的指南，深入到定语从句的每一个角落。我非常期待它能教会我如何更有效地拆解和理解复杂的定语从句，以及如何在写作中巧妙地运用它们，让我的语言表达更加精炼、优雅和富有逻辑。
评分多年来，我一直在英语学习的道路上探索，但总是觉得自己的表达不够地道、不够有深度，很大程度上是因为对定语从句的掌握不够精熟。我发现，很多时候，我能理解句子的大意，但对于句子中那些精妙的修饰和限定，我总觉得隔了一层纱。尤其是在阅读一些文学作品或者学术论文时，那些结构复杂、信息量大的句子，定语从句往往是理解的关键。然而，我却常常因为它们的使用过于灵活多样而感到困惑，不知如何下手。我接触过不少语法书，但很多在讲解定语从句时，都只是停留在基本的“who, which, that”的介绍，对于其更深层次的运用，例如关系副词的使用、省略的规则、以及在不同语境下的灵活变化，都讲得不够深入，更不用提提供一些实用的技巧了。因此，当我看到《英语语法新思维：定语从句超精解》时，我感觉找到了救星。我特别期待它能为我打开一扇新的大门，让我能够以一种全新的视角去理解和运用定语从句。我希望能从中学习到如何精准地选择关系词，如何避免常见的错误，以及如何让定语从句在我的写作和口语中起到画龙点睛的作用，让我的语言表达更加丰富多彩，更具表现力。
评分我一直坚信，语言的魅力在于其精妙的结构和丰富的表达。在英语学习中，定语从句是我认为最能体现这一点的语法现象。然而，多年来，我却始终未能真正驾驭好它。我发现，虽然我能识别出定语从句，但要做到在写作中自如运用，使其既能准确限定，又不显得冗余，对我来说仍然是一个巨大的挑战。很多时候，我会在先行词和关系词的选择上犯迷糊，尤其是在面对复杂的句子结构时，更是难以理清思路，导致我的写作显得不够流畅，甚至出现一些不符合习惯的表达。市面上关于定语从句的书籍确实不少，但真正能让我眼前一亮的却不多。直到我看到《英语语法新思维：定语从句超精解》这本书。它的名字本身就充满了吸引力，“新思维”预示着一种全新的、更具启发性的学习视角，“超精解”则承诺了其内容的深度和广度。我渴望这本书能够为我提供一套系统、科学的学习方法，让我能够真正理解定语从句的内在逻辑，掌握其各种变化形式，并且能够在实际运用中得心应手，让我的英语表达更上一层楼。
评分我是一名即将出国留学的学生，深知扎实的语法基础对于学业的重要性。在准备各类标准化考试的过程中，定语从句一直是我的“软肋”。虽然我能辨认出它，但要做到熟练且准确地运用，尤其是在写作部分，我常常感到力不从心。我尝试了各种方法，但总觉得未能触及问题的核心。很多时候，我能通过死记硬背一些搭配来完成选择题，但一旦需要自己去构建句子，就容易出现搭配错误、指代不清或者句子结构混乱的问题。正是基于这种需求，我发现了《英语语法新思维：定语从句超精解》。这个书名本身就传达出一种解决我痛点的决心。“新思维”让我对它充满了期待，希望能有一种更符合现代语言学研究成果，或者更符合学习者认知规律的讲解方式。“超精解”则表明它将深入剖析定语从句的方方面面，包括我一直以来都比较困惑的省略、嵌套以及与其它从句的关联等等。我希望这本书能给我提供一套系统的、有条理的学习框架，并且能够通过大量高质量的例句和练习，让我真正做到“融会贯通”，从而在我的留学申请和后续的学习中，能够自如地运用定语从句，提升整体的学术英语能力。
评分终于下定决心，要彻底攻克英语定语从句这个顽固的语法堡垒了。市面上的语法书琳琅满目，但真正能打动我的却不多。直到我翻开这本《英语语法新思维：定语从句超精解》，才觉得我的英语学习之路终于有了曙光。我一直以来对定语从句的理解都比较模糊，像是雾里看花，虽然知道它很重要，但总感觉抓不住核心。what, who, which, that，这些关系代词和关系副词，在我脑子里总是缠绕不清，特别是当它们后面跟着一长串修饰语时，我更是晕头转向。学校里的老师讲的，虽然也努力听，但往往讲完就忘，或者感觉离我实际运用还有点距离。我尝试过自己做大量的练习题，但如果理解不透彻，做再多题也只是机械记忆，难以举一反三。我特别期待这本书能让我从根本上理解定语从句的结构和功能，掌握如何准确地运用它们来构建更复杂、更地道的英语句子。我希望它不仅仅是罗列规则，而是能通过生动形象的例子，深入浅出的讲解，让我真正体会到定语从句的魅力，以及它在提升英语表达能力上的重要作用。我是一个非常注重实用性的人，所以这本书如果能提供一些实际的写作和口语应用技巧，那就更完美了。我迫不及待地想看看它会给我带来怎样的“新思维”。
评分作为一个对英语学习有着执着追求的业余爱好者，我一直认为语法是构建流利表达的基石，而定语从句又是语法中极具深度和挑战性的一部分。我曾尝试过阅读市面上多本语法书，但往往在面对定语从句时，总感觉缺乏一种“点石成金”的通透感。许多书的讲解虽然详尽，但可能过于理论化，缺少与实际语言应用的紧密结合。这使得我在尝试自己造句或分析复杂句子时，依然会感到力不从心。当我看到《英语语法新思维：定语从句超精解》这本书的名字时，我内心深处的那份渴望得到了回应。我希望这本书能够打破我之前学习定语从句时遇到的瓶颈，为我提供一种全新的、更具启发性的理解方式。我特别好奇它所谓的“新思维”究竟体现在何处，是它对句子结构有独特的解读？还是在教学方法上有别于传统的“老师讲，学生记”模式？我期望它能引导我从“知道规则”升级到“灵活运用”，让我能够自信地在写作和口语中运用定语从句，让我的语言表达更加丰富、准确和地道，不再仅仅是简单的陈述，而是能够构建出更具逻辑性和层次感的内容。
评分我深知，在英语学习的漫漫长路上，语法是重要的基石，而定语从句，则是我一直以来都觉得难以逾越的一道坎。虽然我能够大致识别出定语从句，但要做到精确理解其所修饰的成分，以及在自己写作时能够准确、自如地运用，我总是觉得力不从心。我常常为先行词的选择、关系代词的正确使用、以及限制性与非限制性定语从句的区别而感到困扰。过去的学习经历中，我接触过不少语法书籍，但它们往往要么过于理论化，脱离实际运用；要么就是讲解过于简单，无法触及问题的核心。因此，当我看到《英语语法新思维：定语从句超精解》这本书时，我感到一股强烈的吸引力。“新思维”三个字，让我看到了它可能带来一种突破性的学习方式，一种能够真正启发我的思维，让我从根本上理解定语从句的精髓。我非常希望这本书能够帮助我系统地梳理定语从句的知识体系，提供丰富的实战案例和练习，从而让我能够真正掌握定语从句的精髓，并在我的英语表达中，实现质的提升。
评分不说内容如何，张老师能写这么多，这么详细，我至少是佩服的。读者可以看完旋元佑的文法进阶后再来看这本。语法基础好的话，张满胜的书大概可以当做休闲读物来读了，查漏补缺? 倒不如说是"山重水复，柳暗花明"。 另外，我觉得Churchill的那段话应该是在讽刺，哈哈。
评分书中有完整的例句分解，详细的讲解，合适的习题，看完一遍受益匪浅。
评分神作，语法只看 张满胜 和旋元佑
评分第2和4章普通语法书都有，第5章虽然也有，我觉得比普通语法书讲得清楚。第3，6，7，8章是进阶内容。总的来说，不确定的时候，就先写成简单句，再按步骤变成从句，绝对不会错。
评分张老师是品质保证
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