具体描述
《不会阅读的孩子:如何帮助阅读障碍儿童》关注了儿童阅读障碍这一并不受父母和老师重视的，但严重影响孩子心智健康发展的障碍，探讨了儿童阅读障碍的各种表现类型及其成因，并且针对不同类型提出了相应的解决方法。这些方法具体实用，可以为父母和老师解决儿童的阅读障碍提供借鉴。
作者简介
刘翔平，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，全国学习障碍研究会副会长，北京市健康人格学会常务理事，国际学校心理学会会员。主要研究领域为儿童学习障碍和注意力障碍，主持教育部“十五”教育规划博士点基金“学习障碍的认知机制、诊断与矫正研究”（2002-2005），全国“十五”教育规划教育部重点课题“阅读障碍的亚类型及其认知加工机制”（2003-2007），国家社会科学基金项目“阅读障碍的形音联结机制及十预研究”（2006-2009）。在国内外核心期刊上发表研究报告100多篇，出版争著多部，并被聘为卫生部专门服务于儿童注意力障碍的项目“阳光计划”的主讲专家。
他还从事学习障碍和注意力障碍的诊断与矫正实践，创办了国内唯一一所号门诊治学习障碍和注意力障碍儿童的机构——北京翔平中小学生心里教育培训学校（www.chinald.net）。
目录信息
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读后感
《不会阅读的孩子》 我的孩子到现在还不能够独立阅读。这让我这个喜欢读书的父亲很着急，把能够用到方法都用过了，可是还是没有什么效果。最后我才发现我的孩子原来有阅读障碍。 然后我买了几乎所有能够买到的关于“阅读障碍”的书，可是能够用到很少。 就是大厦教育系列的...
评分《不会阅读的孩子》 我的孩子到现在还不能够独立阅读。这让我这个喜欢读书的父亲很着急，把能够用到方法都用过了，可是还是没有什么效果。最后我才发现我的孩子原来有阅读障碍。 然后我买了几乎所有能够买到的关于“阅读障碍”的书，可是能够用到很少。 就是大厦教育系列的...
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用户评价
本书的两个作用：一为对人们观念的改变，阅读障碍是一种机体上的障碍，而不是孩子主观上造成的，例如我们所认为的马虎；另一方面就是针对阅读障碍的指导，家长或老师怎样帮助孩子减轻阅读障碍带来的不便。看完这本书我都觉得自己有阅读障碍了，当然只是轻微的不影响生活的那种。。。
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