图书标签: 高等教育学阅读 教育研究
发表于2024-12-25
教育研究重心的转移 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
本书是上海市哲学社会科学“十五”规划青年课题(课题批号2002ejy001):《国际教育科学学科发展的历程与反思》的最终研究成果。本书通过对1931——2000年间发表在《哈佛教育评论》上的文章进行统计分析,揭示教育研究重心在三个方面发生转移,并探析了教育研究重心发生转移的原因。
杜晓利(1974—— ),女,副研究员,毕业于华东师范大学教育学系,目前就职于上海市教育科学研究院智力所。主要从事教育政策、教育规划、教育经济研究。
结构比较简洁的博士论文 更像是比较教育
评分结构比较简洁的博士论文 更像是比较教育
评分结构比较简洁的博士论文 更像是比较教育
评分结构比较简洁的博士论文 更像是比较教育
评分结构比较简洁的博士论文 更像是比较教育
这本书是实证研究,是个案研究。从《哈佛教育评论》(Harvard Educational Review)创刊的1931年起到2000年中所有文章的主题数量的变化,来揭示教育研究重心的转移。 书中从教育研究的价值取向、范围和目标三个维度进行了重心转移的研究概括。从价值取向看,由学科本位向问...
评分这本书是实证研究,是个案研究。从《哈佛教育评论》(Harvard Educational Review)创刊的1931年起到2000年中所有文章的主题数量的变化,来揭示教育研究重心的转移。 书中从教育研究的价值取向、范围和目标三个维度进行了重心转移的研究概括。从价值取向看,由学科本位向问...
评分这本书是实证研究,是个案研究。从《哈佛教育评论》(Harvard Educational Review)创刊的1931年起到2000年中所有文章的主题数量的变化,来揭示教育研究重心的转移。 书中从教育研究的价值取向、范围和目标三个维度进行了重心转移的研究概括。从价值取向看,由学科本位向问...
评分这本书是实证研究,是个案研究。从《哈佛教育评论》(Harvard Educational Review)创刊的1931年起到2000年中所有文章的主题数量的变化,来揭示教育研究重心的转移。 书中从教育研究的价值取向、范围和目标三个维度进行了重心转移的研究概括。从价值取向看,由学科本位向问...
评分这本书是实证研究,是个案研究。从《哈佛教育评论》(Harvard Educational Review)创刊的1931年起到2000年中所有文章的主题数量的变化,来揭示教育研究重心的转移。 书中从教育研究的价值取向、范围和目标三个维度进行了重心转移的研究概括。从价值取向看,由学科本位向问...
教育研究重心的转移 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024