《如何應對小學生心理問題:教師與傢長幫教個案及兒童心理問題矯正方法》通俗易懂，融心理學理論於案例、活動之中。案例鮮活，活動豐富多彩，易於操作。書中大多數文章都獲過國傢級、市區級奬項，課題在結題時受到各級專傢的好評。書中的理論闡釋，受到瞭北京師範大學心理學院幾名博士、研究生的熱心幫助，能提升讀者的認識；書中的案例，匯集瞭課題組老師的經驗，可查可證。
具體描述
讀後感
以我个人的经验，在郭老师的班里还是挺容易产生厌学等心理问题的。为了老师争夺优秀班主任之类的事情，学生要在学校里考试到晚上七点多，校乐队都解散了家长还得拿着食物在教室外面等；运动会上因为男生接力跑不小心掉了棒，总分只拿了全校第二名，奖状就被老师撕揉后扔到学校...
評分以我个人的经验，在郭老师的班里还是挺容易产生厌学等心理问题的。为了老师争夺优秀班主任之类的事情，学生要在学校里考试到晚上七点多，校乐队都解散了家长还得拿着食物在教室外面等；运动会上因为男生接力跑不小心掉了棒，总分只拿了全校第二名，奖状就被老师撕揉后扔到学校...
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