《高等院校素質教育通選課教材·數學模型八講:模型 模式與文化》係作者在近年來為北京大學本科生所開設的一門數學與自然科學類通選課的講義基礎上經補充、修改而成。全書共分八講，分彆討論數學中的基本哲學問題，數學悖論的意義，對稱概念與藝術和社會學的聯係，葉序等生物學規律的數學錶達，變分問題的簡要曆史和意義，作為一種數學模式的最小二乘法，概率統計方法的應用和意義等課題。《高等院校素質教育通選課教材·數學模型八講:模型 模式與文化》力圖從一個更為基本的觀點闡明數學的本質與意義，數學與其他科學的關係；說明應如何認識、理解與把握數學。全書試圖從一個與經典數學教材不同的角度講授有關內容，強調對問題的整體理解，避免過分的形式化，當然也包含有為說明問題所必須的推導；強調把握思想而不是具體的方法和技巧。
具體描述
讀後感
相比书名中的“数学模型”，本书更偏向于“数学文化”。当然归根结底数学的基本知识都是给世界进行建模的结果，所以叫成数学模型也没有任何不妥。不过书的侧重点不是建模本身，而是这些数学知识的特性以及它们意味着什么。书写得不错，虽然我对其中的某些观点觉得还可以继续商...
評分相比书名中的“数学模型”，本书更偏向于“数学文化”。当然归根结底数学的基本知识都是给世界进行建模的结果，所以叫成数学模型也没有任何不妥。不过书的侧重点不是建模本身，而是这些数学知识的特性以及它们意味着什么。书写得不错，虽然我对其中的某些观点觉得还可以继续商...
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用戶評價
雷功炎老師的書，還是可以一讀的，並不是類似於薑葉之流的應試書籍。
评分特彆大人文精神的一本書！從九歲讀到十五歲，唯一喜歡過的一本數學教材。本來以為作者應該很有名→_→查瞭查隻發現他已經去世QAQ，是PKU數學係的副教授。
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