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数学模型八讲

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雷功炎
北京大学出版社
2008-2
184
22.00元
9787301128077

图书标签: 数学  数学建模  数学史  逻辑  方法论  学习  经济学  科普   


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发表于2024-11-22

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图书描述

《高等院校素质教育通选课教材·数学模型八讲:模型 模式与文化》系作者在近年来为北京大学本科生所开设的一门数学与自然科学类通选课的讲义基础上经补充、修改而成。全书共分八讲,分别讨论数学中的基本哲学问题,数学悖论的意义,对称概念与艺术和社会学的联系,叶序等生物学规律的数学表达,变分问题的简要历史和意义,作为一种数学模式的最小二乘法,概率统计方法的应用和意义等课题。《高等院校素质教育通选课教材·数学模型八讲:模型 模式与文化》力图从一个更为基本的观点阐明数学的本质与意义,数学与其他科学的关系;说明应如何认识、理解与把握数学。全书试图从一个与经典数学教材不同的角度讲授有关内容,强调对问题的整体理解,避免过分的形式化,当然也包含有为说明问题所必须的推导;强调把握思想而不是具体的方法和技巧。

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用户评价

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雷功炎老师的书,还是可以一读的,并不是类似于姜叶之流的应试书籍。

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雷功炎老师的书,还是可以一读的,并不是类似于姜叶之流的应试书籍。

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特别大人文精神的一本书!从九岁读到十五岁,唯一喜欢过的一本数学教材。本来以为作者应该很有名→_→查了查只发现他已经去世QAQ,是PKU数学系的副教授。

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雷功炎老师的书,还是可以一读的,并不是类似于姜叶之流的应试书籍。

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特别大人文精神的一本书!从九岁读到十五岁,唯一喜欢过的一本数学教材。本来以为作者应该很有名→_→查了查只发现他已经去世QAQ,是PKU数学系的副教授。

读后感

评分

相比书名中的“数学模型”,本书更偏向于“数学文化”。当然归根结底数学的基本知识都是给世界进行建模的结果,所以叫成数学模型也没有任何不妥。不过书的侧重点不是建模本身,而是这些数学知识的特性以及它们意味着什么。书写得不错,虽然我对其中的某些观点觉得还可以继续商...

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相比书名中的“数学模型”,本书更偏向于“数学文化”。当然归根结底数学的基本知识都是给世界进行建模的结果,所以叫成数学模型也没有任何不妥。不过书的侧重点不是建模本身,而是这些数学知识的特性以及它们意味着什么。书写得不错,虽然我对其中的某些观点觉得还可以继续商...

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