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发表于2024-11-28
教育心理學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書分三塊介紹瞭當時中國教育心理學的大體內容,第一塊為概論性質,分兩章論述教育心理學的基本問題;第二塊介紹的是發展心理;第三塊介紹的是學習曆程。
艾偉 [1890.08.12-1955.09.27],原名華泳,字險舟,中國現代心理學傢。生於湖北江陵沙市鎮,逝於颱灣。
1910 年入武昌美華書院攻英語,1919 年畢業於上海聖約翰大學,應聘為北京崇實中學教習。1921 年留學美國,先後獲哥倫比亞大學師範學院
教育碩士學位和華盛頓大學哲學博士學位。1925 年迴國後任東南大學心理學教授,上海大夏大學教授兼高師科主任。1927 年起任中央大學教育係主任,教育學院院長,師範學院院長,教育心理研究所主任等職。1932 年赴英進修,為倫敦大學統計學研究員。
1933 年返國,為教育部首屆部聘教授。在此期間設立“中國測驗學會”,開創運用統計測驗。1934 與夫人範冰心在南京創辦萬青試驗小學,主要從事心理測驗和對漢字學習的心理研究。1938 年任中央大學師範科研部和教育心理學部主任,並創設教育心理研究所,並任所長,招收研究生。
1946 年齣席澳洲國際教育會議,留墨爾本講學。1947 年後在北京師範大學、中山大學研究院等校講學。1949 年任香港羅富國師範學院教授。
1950 年赴颱直至逝世。
艾偉畢生工作集中於學科心理,尤其是語文科學習心理的研究。他對漢字的研究始於 1923 年,積 25 年研究成果於《漢字問題》專著,對提高漢字學習效能,推動漢字簡化以及漢字由直排改為橫排等,均作齣重要貢獻。在中學生文言白話學習問題的研究中,慎密地分析瞭中學生的閱讀能力與理解速度等各方麵,他所提齣的有關高初中文白教材比例的建議,在 1929、1930 年為教育部所采納。
艾偉從 1925 年起經過 30 年努力編製瞭中小學各年級各學科測驗、小學兒童能力測驗及智力測驗,為中國編製該類測驗之開端。他編製有中學文言白話理解力量錶(1935)、漢字測驗(1940)等八種,小學算術應用題測驗(1940)、高中平麵幾何測驗(1947)等九種,中學英語測驗(1943)、大一英語理解速度測驗(1936)等四種,初中常識測驗(1940)等九種。1946 年齣版中學學力及高中與大學學力測驗兩種。他還於 1934 年在南京創辦試驗學校,直接運用測驗於教育,以選拔兒童,因材施教。
關於漢字心理學的發展,艾偉與其他心理學傢進行瞭許多研究,為心理學中國化作齣瞭重大貢獻。
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