Self-Regulation in Health Behavior pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Wit, John Bertha Franciscus De (EDT)/ Wit, John b. F. de (EDT)

出品人:

页数:264

译者:

出版时间:2006-7

价格:1313.00 元

装帧:HRD

isbn号码:9780470024072

丛书系列:

图书标签:

• 健康行为
• 自我调节
• 健康心理学
• 行为改变
• 健康促进
• 动机
• 决策制定
• 自我管理
• 行为经济学
• 公共卫生

好的，这是一份关于一本名为《Self-Regulation in Health Behavior》的图书的详细简介，该简介不包含该书的任何内容，而是描述了一本不同主题的图书，内容详实，旨在提供一个独立的阅读参考。 --- 《数字时代的媒介素养与信息辨识：构建批判性思维的基石》 作者： 艾伦·格雷夫斯 (Alan Graves) 出版社： 启明学苑出版社 出版年份： 2024年 导言：迷失在信息的洪流中 我们正身处一个信息爆炸的时代，互联网、社交媒体和算法推荐共同构建了一个前所未有的信息环境。在这个环境中，信息的获取变得空前便捷，但信息的质量和可靠性却日益成为一个严峻的挑战。海量的数据、碎片化的叙事以及故意制造的虚假信息，使得个体在日常生活、职业发展乃至民主参与中，都面临着前所未有的认知压力。《数字时代的媒介素养与信息辨识：构建批判性思维的基石》一书，正是针对这一时代困境而创作的深刻指南。本书旨在为读者提供一套系统化的工具和思维框架，用以穿透信息迷雾，培养在复杂数字生态中独立思考和有效沟通的能力。 本书的核心观点在于，在21世纪，媒介素养不再是一种附加技能，而是生存的基础能力。它要求我们超越简单的信息接收者角色，转变为积极、审慎的“信息构造者”和“意义筛选者”。 第一部分：数字生态的结构解析 本书的第一部分深入剖析了当前数字媒体环境的底层逻辑和运作机制。作者首先勾勒了传统媒体向数字媒体转型的关键节点，并详细探讨了社交平台、搜索引擎以及内容聚合器的商业模式如何塑造了我们所看到的内容。 第一章：算法的权力与信息茧房 本章着重探讨了推荐算法如何深刻影响用户的内容暴露。格雷夫斯教授以清晰的案例分析，解释了“参与度最大化”的算法目标如何无意中加剧了“信息茧房”效应。读者将了解到，算法如何通过强化现有信念来提高停留时间，从而限制了对多元化视角的接触。章节中还引入了“过滤气泡”的概念，并讨论了这种结构性偏见对社会共识形成的潜在威胁。 第二章：平台经济与内容生产的异化 本章聚焦于平台经济如何重新定义了内容的价值和生产方式。从“网红经济”的兴起到“用户生成内容（UGC）”的主导地位，作者审视了内容的商业化路径。讨论内容包括：内容创作者的激励机制、平台对内容审核的模糊标准，以及“注意力经济”下，深度、复杂议题如何被简化为易于传播的“爆点”式信息。本章对平台责任和用户权利之间的紧张关系进行了哲学层面的探讨。 第三章：信息传播的“速度陷阱” 现代信息传播的特征之一是其极快的速度。本章分析了这种速度如何压缩了事实核查和深度思考的空间。作者对比了传统新闻周期与即时推送机制下的信息流动，揭示了在“抢快”的竞争中，准确性往往被置于次要地位的现象。同时，本章也探讨了“病毒式传播”背后的心理机制，解释了某些非理性信息为何能比理性分析更快地扩散。 第二部分：辨识的艺术——从识别到解构 在理解了信息环境的构造之后，本书的第二部分转向了实践性的辨识技能。这部分内容着重于培养读者在接收信息时能够进行多维度的批判性扫描。 第四章：虚假信息的多重形态与识别策略 格雷夫斯教授将虚假信息（Misinformation）和故意制造的假信息（Disinformation）进行了细致的分类。内容涵盖了深度伪造（Deepfakes）、“一眼假”的断章取义、以及更隐蔽的“信息扭曲”和“选择性引用”。本章提供了一套实用的“三步核查法”：追溯源头、交叉比对核心论据、评估作者意图。 第五章：修辞学与情感操纵的解码 本书认为，有效的信息辨识不仅依赖于事实核查，更需要对信息背后所使用的修辞手法有敏锐的洞察力。本章详细分析了诉诸恐惧（Appeal to Fear）、稻草人谬误（Straw Man Fallacy）和诉诸权威（Appeal to Authority）等常见逻辑谬误在数字宣传中的应用。读者将学习如何识别那些旨在激发强烈情感反应而非理性思考的文本和视觉元素。 第六章：数据素养的入门：统计的误用与滥用 数据和图表在当代论证中占据了核心地位，但它们也极易被用来误导受众。本章专注于基础的数据素养，讲解了如何识别不恰当的抽样、因果倒置、以及时间轴的操纵。作者强调，理解数据背后的“未述前提”与理解数字本身同等重要。本章通过多个现实案例，展示了看似精确的统计数据是如何被用来构建误导性叙事的。 第三部分：面向未来的批判性公民 本书的最后一部分将焦点从个体辨识技能提升至社会责任和行动层面，探讨了如何在构建更健康的信息生态中发挥积极作用。 第七章：构建个人的信息防火墙：心智韧性的培养 本章讨论了媒介素养的内在维度——心智韧性。这包括对自身认知偏见的深刻认识（如确认偏误），以及管理信息过载带来的焦虑。作者提出了一套“认知暂停”练习，帮助读者在接收到具有冲击性的信息时，能主动减速，进行审慎评估，而非立即反应。 第八章：负责任的分享与数字公共领域 在信息传播链条中，每一个用户都是一个潜在的放大器。本章探讨了用户在社交网络中分享信息时的伦理责任。作者区分了“善意的传播”与“有意的煽动”，并提供了关于如何在不压制异议的前提下，提升信息分享质量的实践建议。本章还讨论了数字公共领域的健康状态，呼吁建立更具建设性的在线对话模式。 第九章：教育的重塑：面向数字原住民的素养培养 作为本书的总结与展望，最后一章探讨了教育体系在培养下一代媒介素养方面的关键角色。格雷夫斯教授主张，媒介素养应被整合到所有学科的核心教学中，而非仅仅作为一门独立的技术课程。本章提出了K-12到高等教育阶段的课程设计蓝图，强调跨学科合作对于培养全面、具备批判性思维的数字公民的重要性。 结语：从被动接收到主动塑造 《数字时代的媒介素养与信息辨识》不是一本提供快速答案的手册，而是一份引导读者进行长期、深入思考的路线图。它挑战读者接受一个事实：在这个信息泛滥的时代，保持独立思考的能力，比以往任何时候都更需要持续的努力和精细的训练。本书的目标是赋予读者力量，让他们能够自信地驾驭数字世界的复杂性，成为信息环境的积极塑造者而非被动接受者。 --- 本书适合读者： 媒体从业者、教育工作者、政策制定者、大学生以及所有关注个人心智健康和公共讨论质量的普通读者。

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