Treating Attachment Disorders pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Guilford Pubn

作者:Brisch, Karl

出品人:

页数:294

译者:Kronenberg, Kenneth

出版时间:

价格:$ 62.15

装帧:HRD

isbn号码:9781572306813

丛书系列:

图书标签:

• Attachment Disorders
• Child Psychology
• Parenting
• Mental Health
• Trauma
• Therapy
• Counseling
• Relationships
• Developmental Psychology
• Emotional Regulation

《儿童依恋障碍的识别与早期干预：构建安全联结的实践指南》 内容提要： 本书专注于儿童依恋障碍的复杂性、识别方法以及早期、精准的干预策略。全书基于扎实的依恋理论，结合最新的神经科学研究成果，为临床工作者、心理治疗师、早期教育工作者及家长提供了一套系统化、可操作的实践框架。我们深入探讨了不同类型的依恋障碍（如反应性依恋障碍、去抑制性社交参与障碍）在婴幼儿期和学龄前期的独特表现，并详述了如何通过细致的观察、结构化的评估工具进行早期诊断。本书的核心在于强调“关系修复”而非单纯的行为矫正，重点介绍了一系列促进安全型依恋建立的亲子互动技巧、环境支持策略以及家庭系统整合方法。旨在帮助专业人士更有效地识别高风险个体，并在依恋模式固化之前，通过有针对性的支持，促进儿童形成稳定、健康的心理联结能力，为他们未来的社会适应和情感调节打下坚实基础。 第一部分：依恋理论的基石与当代发展 第一章：超越经典：依恋理论在21世纪的演进 本章将追溯约翰·鲍尔比（John Bowlby）和玛丽·安斯沃斯（Mary Ainsworth）的经典依恋理论，并将其置于当代心理学和神经生物学的视野下进行审视。我们探讨了依恋系统的功能性本质，即它如何服务于生存和情感调节。重点解析了依恋的“内部工作模型”（Internal Working Models, IWMs）的形成机制，阐明了这些模型如何如同一个内在的蓝图，指导个体在未来所有亲密关系中的期望、感知和反应。 此外，本章还将介绍皮尔斯（Piers）、艾因斯沃斯之后的关键发展，如依恋的跨代传递现象（Intergenerational Transmission of Attachment），以及依恋理论与心智化（Mentalization）概念的深度融合。我们将讨论复杂性依恋（Disorganized Attachment）的生物学基础，包括压力激素对早期脑结构发展的影响，为后续讨论临床干预提供坚实的理论支撑。 第二章：早期创伤、压力与依恋系统的脆弱性 依恋的形成并非总是一帆风顺。本章聚焦于可能破坏安全依恋形成的早期不利因素。我们将详细分析环境的慢性压力（如贫困、家庭冲突、照顾者精神健康问题）如何影响依恋关系。特别关注虐待、忽视以及不安全依恋的特殊类型，如“恐惧的施虐者”（Fearful-Avoidant）和“忽视型”（Dismissing）的早期表征。 本章内容包括对“关系性创伤”（Relational Trauma）的深入剖析，强调创伤对儿童神经生理系统的“布线”影响，以及这如何表现为情感反应的失调和社交互动中的困难。我们借用神经科学的视角，解释为什么某些儿童的应激反应系统会过度活跃或反应迟钝，并将其与特定依恋障碍的临床症状直接关联起来。 第二部分：依恋障碍的识别、评估与鉴别诊断 第三章：识别的艺术：从观察到诊断的路径 准确识别是有效干预的前提。本章提供了一套详细的行为观察指南，专门针对那些表现出依恋系统功能障碍的婴幼儿和学步期儿童。我们将区分依恋系统“活跃”（如过度寻求安慰）和“抑制”（如回避安慰）的细微差异。 内容细化到对特定非语言信号的解读：例如，在“陌生人环境测试”（Strange Situation Procedure, SSP）的变体中，儿童眼神接触的模式、身体的张力、寻求安慰的持续时间等关键指标的临床意义。本章还将介绍专业的评估工具，如“依恋与可用性评估”（Attachment and Responsiveness Assessment）以及针对高风险家庭的早期风险筛选工具。 第四章：主要依恋障碍的临床画谱 本章是诊断的实操核心，详细描绘了《精神障碍诊断与统计手册》（DSM-5）中定义的两种主要反应性障碍的临床表现： 1. 反应性依恋障碍 (RAD)： 重点分析其核心特征——在需要安慰时持续表现出退缩、抑制、极少或没有寻求安慰的行为。讨论其与社交退缩、情绪低落的鉴别，以及在不同发展阶段（从婴儿期到学龄前）表现上的动态变化。 2. 去抑制性社交参与障碍 (DSED)： 深入探讨这种“过度友好”表现背后的深层机制。这并非真正的亲社会行为，而是缺乏选择性依恋的信号。我们将分析其在陌生人面前的过度亲密、不加区分地跟随、以及对建立安全基线的不敏感性。 本章还探讨了这些障碍与其他发展障碍（如自闭症谱系障碍）的鉴别点，强调依恋障碍的核心在于“关系性缺陷”，而非单纯的社交认知缺陷。 第三部分：早期、关系驱动的干预策略 第五章：奠定基础：增强照顾者的敏感性与反应性 成功的依恋干预，其焦点永远是“关系链条的修复”。本章聚焦于如何提升主要照顾者的敏感度和反应性，这是建立安全依恋的基石。我们将介绍基于观察的学习模型，帮助父母识别自己情绪状态对依恋互动的投射（即“依恋的依恋”）。 内容包括：“同步性训练”——如何帮助父母精确地匹配儿童的情绪信号，无论是通过声音、触觉还是眼神；“情绪共同调节”（Co-regulation）的实际操作技巧，教会父母如何在儿童经历强烈情绪时，提供稳定、非评判性的支持，从而帮助儿童构建自我调节的能力。我们倡导使用积极的、非惩罚性的方法来处理不安全依恋的表现。 第六章：构建安全堡垒：结构化亲子干预模型 本章引入并详细介绍几种已经被证实有效的、以关系为核心的干预模型，例如“依恋导向的亲子辅导”（Attachment-Based Parenting Interventions）的实践环节。 我们将介绍具体的干预步骤： 1. 关系重塑阶段： 帮助家庭回顾和理解他们各自的内部工作模型，特别是当父母的童年依恋经历与孩子的需求发生冲突时。 2. 互动提升阶段： 运用视频反馈技术（Video Feedback），让父母直观地看到自己与孩子互动中的“停顿”和“错位”，并提供即时、具体的替代性反应。 3. 功能性游戏的应用： 阐述如何利用“有引导的自由游戏”作为安全的容器，让孩子在玩耍中探索边界、表达被压抑的情绪，同时确保照顾者是安全的支持点。 对于DSED的案例，我们着重于建立清晰的界限，教授孩子区分安全依恋对象和陌生人，逐步重建对“选择性亲密”的理解。 第七章：系统整合与长期支持 依恋的修复是一个持续的过程，需要整个生态系统的支持。本章探讨如何将个体和家庭层面的干预扩展到更广阔的系统。 我们将讨论：如何与早期干预服务（Early Intervention Services）、托儿所或学前教育机构合作，确保这些环境也能提供一致和支持性的依恋体验。内容包括为教育者提供培训，使其理解依恋障碍儿童在课堂管理和社交规则学习中可能遇到的特殊困难。此外，本章也为面临复杂多重风险的家庭（如药物滥用、复杂贫困）设计了多模式的整合方案，强调跨专业协作（儿科、心理健康、社会服务）的重要性，以确保依恋修复工作能够持续、稳定地进行。本书的最终目标，是为每一个高风险的儿童，铺设一条通往健康、安全联结的未来之路。

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