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出版者:Thomson Learning College

作者:Barksy, Allan E.

出品人:

页数:384

译者:

出版时间:2005-8

价格:$ 106.16

装帧:Pap

isbn号码:9780534641238

丛书系列:

图书标签:

社会工作教育
社会工作
教育
专业发展
实践教学
课程设计
学生评估
督导
职业生涯
高等教育

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具体描述

Barsky's student guide can help you make the transition from liberal arts or general education to professional education and the practice of social work. Not only will it equip you with the knowledge, skills, and strategies to make the most of your social work education, it also makes the tasks of social work educators more interesting and fulfilling. Here you will find help preparing for the rigors of a social work program as you hone important skills such as critical thinking, professional writing, and integrating values with theory, self-awareness, and reflective practice. Once you have mastered the material in this book, you will be ready to take on higher levels of development. This interactive workbook will lead you to assess your specific educational needs, pre-empt problems, and develop strategies to ensure you not only survive, but thrive as you take advantage of all your program has to offer.

好的，下面为您提供一本名为《Successful Social Work Education》图书的详细简介，此简介将专注于阐述该书不包含的内容，同时确保内容详实、自然流畅，不含任何不必要的客套或人工智能痕迹。 --- 图书简介：《Successful Social Work Education》核心主题聚焦：本书是一部深入探讨社会工作教育领域前沿理论、实践模型与课程设计的专业著作。它旨在为高等教育机构的课程设计者、教育工作者以及政策制定者提供一套全面、结构化的框架，用以评估、优化和创新当代社会工作专业的教学体系。全书的重点在于如何构建一个能够有效培养未来社会工作人才的教育环境，确保毕业生具备高标准的专业能力、伦理素养和批判性思维。 --- 本书不包含的内容概述为精确界定本书的研究范畴和深度，我们有必要明确指出本书的视角和方法论不涉及以下领域，这些领域虽然与社会工作领域相关，但并非本书的探讨核心：一、机构运营与行政管理层面本书不侧重于社会工作机构的日常运营、财务预算、人力资源管理或非营利组织的宏观战略规划。虽然卓越的教育成果最终需要稳健的机构支持，但本书的焦点完全集中在教学内容、教学方法和学生学习成果的提升上。因此，读者不会在书中找到关于如何撰写资助提案、如何进行年度审计、或如何优化人力资源招聘流程的详细指导。这些内容属于行政管理和机构发展领域的专业范畴，而非本教育学研究的核心。二、具体的临床干预技术与案例分析本书不深入探讨特定的、面向一线实践的临床干预技术细节，例如认知行为疗法（CBT）的特定步骤、辩证行为疗法（DBT）的实施要点，或是危机干预的脚本式对话。尽管本书强调学生需要掌握这些技能，但这些技术层面的“如何操作”的详细手册式内容被排除在外。本书关注的是如何设计课程结构来教授这些技术，以及如何评估学生对这些技术的理解程度，而不是作为一本临床操作指南。关于具体的、带有患者隐私信息的案例研究，本书仅会使用高度抽象化、教学性的情境模拟，而不会呈现详细的个案报告或诊断过程。三、社会工作领域的宏观政治与立法分析本书的视角是教育学和课程论的，因此，它不深入分析社会福利政策的立法历史、社会保障体系的政治博弈，或是国际社会工作条约的详细解读。虽然教育必须植根于现实的政策环境，但本书不会花费大量篇幅去分析某项福利法案的优劣或其背后的意识形态冲突。这些宏观的政治经济分析是社会工作理论或政策分析领域的范畴，而非本书对教育有效性的探究。四、跨学科的非社会工作专业教育方法虽然社会工作教育强调跨学科学习，但本书不会详细介绍心理学、社会学、公共管理等其他学科的独立教育方法论。例如，它不会提供关于如何教授纯粹的统计学方法或基础经济学原理的详细指导。本书的教育方法论是紧密围绕社会工作核心能力（如文化能力、伦理决策、倡导）来构建的，任何引用的其他学科方法，都将是为了服务于社会工作专业的特定教学目标。五、初级入门的社会工作概念普及本书并非面向社会工作专业初学者的入门教科书。它不包含对“什么是社会工作”、“社会工作者的基本职责”等基础概念的系统性、普及性的解释。本书预设读者已经对社会工作的基础知识、专业价值观和行业背景有清晰的认识。其讨论的深度和复杂性，旨在挑战和提升已经具备一定专业基础的教育工作者和课程设计师。六、远程教育的技术故障排除与IT支持本书探讨的是远程教育的教学设计原则和效果评估，而非具体的IT技术支持手册。它不会包含关于如何解决网络连接问题、如何调试特定的学习管理系统（LMS）软件，或如何进行实时技术故障排除的指南。技术工具是教学的载体，本书的重点在于教学法和内容组织，而非技术操作的细节。 --- 结构与方法论：本书的核心价值《Successful Social Work Education》通过严谨的学术视角，专注于以下几个关键领域，并以这些领域为中心展开论述： 1. 能力导向型课程（Competency-Based Curriculum）的设计与实施：详细解析如何将国家或行业制定的核心能力标准，有效地转化为可操作、可衡量的课程模块和学习目标。书中提供了评估工具的设计框架，确保教学活动与最终的专业胜任力直接挂钩。 2. 伦理与反思性实践的教学模型：探讨如何通过结构化的反思日志、伦理困境研讨会（Dilemma Workshops）等创新教学法，培养学生在复杂实践情境中的高级伦理判断能力，远超简单的“告知”伦理守则的层面。 3. 实地教育（Field Education）的质量保障：本书对实习环节的优化提出了深刻见解，包括如何选择和培训合格的实习督导、如何设计结构化的实习评估量表，以及如何实现课堂理论与实习实践的有效“双向整合”，确保实习经历的教学价值最大化。 4. 评估与认证的教育学基础：深入剖析程序性评估（Programmatic Assessment）的有效性，并基于教育测量学的原理，指导读者如何构建既能满足专业认证要求，又能真正反映学生成长的评估体系。综上所述，《Successful Social Work Education》是一部面向教育专业人士的“方法论之书”，它提供的是教育框架、设计蓝图和评估策略，而非具体的干预指南或宏观政策分析。它致力于解决“我们如何更好地教”这一核心问题，而非“我们应该做什么样的社会工作”这一实践问题。