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出版者:北京大学出版社

作者:[美]安妮特·拉鲁

出品人:

页数:492

译者:宋爽

出版时间:2018-6

价格:79

装帧:平装

isbn号码:9787301270936

丛书系列:

图书标签:

• 社会学
• 教育
• 儿童
• 人类学
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• 阶级固化
• 儿童发展
• 社会学

《不平等的童年》：一场关于成长的深度探寻 在一个充斥着各种预设标签与期待的世界里，童年，本应是最纯粹、最自由的探索时段，却往往被现实的洪流裹挟，投射出参差不齐的色彩。本书并非描绘某个特定人物跌宕起伏的励志故事，也非揭露某个惊世骇俗的社会黑幕。相反，它是一次关于“童年”这一普遍经验的深刻剖析，聚焦于那些在成长过程中，因种种因素而显现出的差异与不平等，并由此引发的对个体生命轨迹的思考。 我们首先将目光投向“童年”的定义本身。它是否仅是咿呀学语、蹒跚学步的阶段？抑或是伴随懵懂初开、好奇心旺盛的少年时光？本书不提供标准答案，而是通过多角度的观察，展现童年形态的多样性。有些童年，沐浴在温暖而富足的阳光下，物质与精神的双重滋养，为未来的道路铺就了平坦的基石；有些童年，则在清贫与匮乏中艰难跋涉，每一分成长都伴随着不为人知的艰辛与努力。这种差异，并非简单的物质丰裕或贫瘠，更关乎教育资源的可及性、家庭情感的支持度、社会环境的接纳度，乃至个体天赋的发现与培养。 本书将深入探讨塑造童年不平等的关键因素。家庭，作为童年最核心的土壤，其影响力不言而喻。父母的社会经济地位、教育背景、价值观念，乃至他们自身所经历的童年，都会潜移默化地传递给下一代。一个拥有稳固经济基础、良好教育资源的家庭，无疑能为孩子提供更广阔的视野和更多的发展机会。而对于那些资源匮乏、甚至面临家庭变故的童年，孩子则可能在起跑线上就已落后。然而，家庭的影响力绝非线性叠加，情感的温暖、父母的陪伴、精神的鼓励，往往是那些物质条件有限但充满爱的家庭，能够赋予孩子最宝贵的财富。书中将通过对不同家庭环境的细腻描摹，呈现这些无形的、却至关重要的差异。 教育，作为社会公平的重要调节器，在童年阶段的作用更为关键。学校的质量、师资的水平、课程的设置，以及课外活动的丰富程度，都直接影响着孩子们的知识习得、能力培养和视野拓展。然而，优质的教育资源往往集中在经济发达的地区，或由相对富裕的家庭所掌握，这便使得那些本就处于不利地位的孩子，在接受教育上也可能面临更多挑战。本书将探讨教育机会的不均等，以及这种不均等如何进一步固化社会阶层，并在个体成长道路上划下难以逾越的鸿沟。 社会环境，同样是影响童年差异的重要一环。一个包容、多元、充满机会的社会，能够为所有孩子提供更公平的成长空间。反之，若社会存在偏见、歧视，或缺乏必要的支持体系，那么一些本就脆弱的童年，将面临更大的生存压力。例如，对于那些身处偏远地区、少数民族、或有特殊需求的孩子，他们可能需要付出更多的努力，才能获得与同龄人相同的成长机会。本书将审视社会结构性问题如何映射到童年，以及个体如何在这样的环境中挣扎与前行。 然而，《不平等的童年》并非一部充斥着悲情与控诉的作品。它的核心在于对“不平等”现象的深入理解，以及对“成长”本身价值的肯定。即使在最为艰难的环境中，我们依然能看到无数个体，凭借坚韧的意志、不屈的精神，以及对知识的渴望，突破重重限制，绽放出属于自己的生命光彩。本书将通过一些侧面的观察和案例的穿插，展现这些在不平等童年中闪耀的生命力，以及那些在逆境中汲取力量、实现自我超越的故事。 本书旨在引导读者进行更深层次的思考： 如何看待和理解童年发展中的差异？ 认识到不平等的存在，并非是要全盘否定个体的努力，而是要理解这种差异背后的成因，并寻求更有效的解决方案。 在不平等的现实面前，我们能做些什么？ 这不仅是社会、国家层面的责任，也是我们作为个体，在力所能及的范围内，为创造更公平的童年环境所能贡献的力量。 什么才是真正的“公平的童年”？ 它是物质上的绝对均等，还是机会上的相对平等？是消除所有差异，还是尊重并赋能于不同背景下的个体？ 《不平等的童年》是一面镜子，映照出我们社会中存在的多重维度的不平等，它不回避现实的复杂性，也不回避成长的艰辛。它鼓励我们去看见那些被忽视的角落，去理解那些不为人知的挣扎，去珍视那些在不完美中依然闪耀的希望。最终，它希望引发的，是对一个更美好、更公平的童年愿景的共同追寻，以及对每一个孩子生命潜能最大化实现的期盼。这趟关于成长的探寻，旨在唤醒我们内心深处的共情与责任，让我们共同努力，为下一代的成长，构建一个更加坚实、更加温暖的未来。

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几十年前，印度电影《流浪者》中的主人公拉兹给一代中国观众留下了深刻的印象，其曲折的命运也引发了人们的深入思考。今天，当围绕“富二代”“穷二代”的讨论日渐激烈、“蚁族”成为人们关注的焦点时，我们是否依然需要追问：每一代人的命运可以通过奋斗得到提升和改变吗？如...  

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我们中国人特别推崇“读书改变命运”的说法，这里面有一种类似于“美国梦”的信念：在一个机会平等的社会里，任何人都可以凭借自己的奋斗，抓住向上流动的机会，实现自我梦想。由于这在长久以来被视为理所当然，我们常常忘记了一点：这其实是某种特殊社会结构的产物，就像“人...  

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一本名为《不平等的童年》的书，仅仅从名字上就足以勾起我内心深处对过往的回忆和思考。童年，这个本该充满阳光、欢笑和无忧无虑的词汇，一旦加上“不平等”的注脚，便瞬间蒙上了一层复杂而沉重的色彩。我迫不及待地翻开它，想要一探究竟，这本书究竟描绘了怎样一种童年，又是如何展现其间存在的种种差异与鸿沟。是贫富差距下的物质匮乏？是教育资源分配不均造成的知识鸿沟？亦或是家庭环境、社会文化背景带来的精神上的隔阂？我预感，这本书将带领我穿越时空的迷雾，去审视那些被历史洪流或个体命运所塑造的、截然不同的童年经历，去理解那些差异如何悄无声息地在年幼的心灵中刻下印记，并可能在未来的人生道路上投下长远的阴影。它或许会挑战我们对“公平”的固有认知，迫使我们去反思，在那些最纯真美好的岁月中，是否就已经埋下了不公的种子，又或者，它会以一种温情的方式，揭示即使在不平等的现实中，依然有温暖和希望的光芒能够穿透一切，照亮那些被忽视的角落。我对它充满了期待，希望它能给我带来深刻的触动和全新的视角。

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这本书所传达的，不仅仅是对不平等的控诉，更是一种对希望的探索。即便是在最艰难的环境中，那些孩子们依然展现出了惊人的生命力和对美好事物的向往。书中也穿插了一些温暖的故事，讲述了那些在困境中给予孩子支持和鼓励的普通人，他们用自己的方式，为孩子们点亮了一盏盏希望的灯。我看到了社区工作者的辛勤付出，看到了老师们不放弃的努力，甚至看到了孩子们之间相互扶持的温暖。这些微小的光芒，汇聚在一起，形成了一种强大的力量，让人看到了改变的可能。它告诉我们，即使面对巨大的不平等，我们也不能放弃努力，也不能失去信心。每个人都可以成为改变的一部分，都可以为那些需要帮助的孩子们，提供一份力量。这本书让我感到一种沉甸甸的责任感，同时也充满了积极向上的力量。

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总而言之，《不平等的童年》是一本值得反复阅读和深入思考的书。它用真实而细腻的笔触，为我们展现了残酷的现实，也播撒了希望的种子。它不仅仅是对社会不公的揭露，更是对人性和未来的深刻探讨。它让我对“童年”这个词有了更深刻、更复杂的理解，它不仅仅是个人成长的阶段，更是社会责任的体现。我希望这本书能够被更多的人读到，因为它所传递的思考和力量，对于我们构建一个更公平、更美好的社会，至关重要。它是一份警醒，也是一份激励，让我们不忘初心，继续为所有孩子都能拥有一个充满阳光和尊严的童年而努力。

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读完这本书，我脑海中涌现出无数的画面和感受，仿佛亲身经历了一场跨越时空的旅程。书中所描绘的童年，是如此的生动而鲜活，却又如此的触目惊心。那些孩子们，有的身处繁华都市的摩天大楼之下，享用着最好的教育资源和物质供应，他们的童年充满了各种兴趣班、海外旅行和精美的玩具；而另一些孩子，则蜗居在偏远的山区或者城市的贫民窟，他们的童年可能意味着清晨的劳作、饥饿的肚子和对知识的极度渴望却又遥不可及。书中的叙述，没有过度的煽情，却用最朴实的语言，最真实的细节，将这种巨大的反差呈现在读者面前。我仿佛能听到那些孩子们微弱的叹息，看到他们渴望的眼神，感受到他们内心深处涌动的对公平的诉求。这本书让我深刻体会到，童年的经历对于一个人未来的发展有多么至关重要，而那些本不应存在的差异，却在无声无息中塑造着不同的人生轨迹。它不仅仅是一部关于童年的著作，更是一面映照社会现实的镜子，让我们不得不去正视那些隐藏在繁荣表象下的不公。

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我对书中那些关于家庭教育差异的描绘尤为印象深刻。作者细腻地捕捉到，即使在相似的经济条件下，不同的家庭教育理念和模式也会对孩子的成长产生截然不同的影响。有些家庭，父母高瞻远瞩，注重培养孩子的独立思考能力、批判性思维和创新精神，他们鼓励孩子尝试、犯错、从中学习，并且给予充分的理解和支持。而另一些家庭，则可能过分溺爱，包办代替，或者将自己的期望强加于孩子身上，限制了他们的自由发展。这种差异，不仅仅体现在物质上的给予，更在于精神上的滋养。一个被鼓励探索的孩子，和一个被压抑个性的孩子，他们未来的世界观、价值观和人生选择，必然会走向不同的方向。这本书让我反思，作为家长，我们究竟在给孩子传递怎样的“不平等”？我们是否在无意中，为他们构建了不同的起跑线？这种对家庭内部差异的深刻剖析，让我觉得这本书的价值远不止于社会层面的探讨，它更关乎每个家庭的日常。

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这本书也让我重新审视了自己的童年，以及身边人的童年。我开始回想，在我成长的过程中，是否也经历过或观察过类似的“不平等”？我是否曾经因为某些优势而获得了比他人更多的机会？或者，我是否也曾经因为某些劣势而感到过自卑和无力？这种自我反思，是阅读这本书带来的最直接也是最宝贵的收获之一。它让我们跳出了旁观者的角度，将自己也置于“不平等”的讨论之中。我们不仅仅是社会的观察者，更是社会的参与者，我们的每一个选择，每一个行动，都可能在无形中影响着下一代的童年。这本书，就像一面多棱镜，折射出不同的人生，也折射出我们自身。它提醒我们，对“公平”的追求，应该从每一个个体开始，从每一个童年开始。

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我特别欣赏书中对于“心理不平等”的探讨，这是很多人容易忽视的一个方面。除了物质和教育上的差异，书中还描绘了孩子们在心理上所承受的巨大落差。那些在优渥环境中长大的孩子，可能从小就具备了自信、乐观和敢于挑战的精神，他们懂得如何与人沟通，如何表达自己的需求，如何在失败中站起来。而那些在困境中成长的孩子，可能因为长期遭受忽视、嘲笑或者不公平的待遇，而变得自卑、敏感，甚至对世界充满戒备。这种心理上的创伤，同样是“不平等的童年”所带来的沉重遗产。它可能影响一个人一生的人际关系，工作表现，甚至幸福感。这本书让我意识到，我们不仅要关注孩子物质和教育上的需求，更要关注他们内心的成长，关注他们是否拥有一个健康、积极的心理状态。这种对心灵健康的关注，让这本书的深度和广度都得到了极大的提升。

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我注意到，这本书并没有提供简单的解决方案，也没有给出包治百病的药方。相反，它更像是一次深刻的社会诊断，将“不平等的童年”这一复杂的社会病症，多角度、深层次地呈现出来，然后将思考的空间留给了读者。作者以一种非常成熟和负责任的态度，引导我们去认识问题的根源，去理解不平等是如何滋生和蔓延的，以及它对个体和社会可能造成的长远影响。它鼓励我们去批判性地审视现有的教育体系、社会制度和文化观念，去寻找那些可能被忽视的角落，去反思我们自身在其中所扮演的角色。这种开放式的探讨，反而让这本书更具生命力，它不是一个终结，而是一个开始，一个引发更多讨论和行动的起点。它让我觉得，这本书的意义，在于它能否唤醒更多人的良知和行动力。

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从文学创作的角度来说，这本书的语言风格非常独特。作者的文字功底深厚，善于运用简洁而富有感染力的笔触，将复杂的情感和深刻的社会现象描绘得淋漓尽致。它没有华丽的辞藻，却有着直击人心的力量。在叙述那些不平等的童年经历时，作者的文字冷静而客观，却又饱含着深切的同情和关怀，仿佛一位智者在娓娓道来，让我们在沉思中获得启迪。书中人物的塑造也极为成功，无论是那些身处困境却依然坚韧的孩子，还是那些默默付出、给予力量的成年人，都栩栩如生，令人难忘。它让我感受到了文学的魅力，它能够穿越表象，触及人性的本质，引发我们对社会问题的深刻反思。这本书不仅仅是一份记录，更是一次深刻的社会观察和人文关怀的体现。

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书中对教育资源分配不均的描绘，更是直击人心。我看到了在同一个城市，不同的学区房价格差异巨大，优质的教育资源集中在少数地区，而大量的孩子却只能进入资源匮乏的学校。这种“起跑线”上的不平等，从孩子踏入校门的那一刻起，就已经注定了他们未来可能走向的道路。作者用大量的案例和数据，揭示了这种不平等是如何加剧社会阶层固化的，又是如何让本应公平竞争的起点，变得如此令人沮丧。那些渴望知识的孩子，因为地理位置或者家庭经济状况，而失去了接触更优质教育的机会，这是一种令人痛心的浪费。这本书迫使我思考，教育公平究竟应该如何实现？仅仅依靠政策的倾斜是否足够？我们是否需要更深层次的社会变革，来打破这种根深蒂固的资源垄断和分配不均？它引发了我对教育本质的思考，以及对那些身处困境的孩子们的深深同情。

评分☆☆☆☆☆

研究不同阶层的家庭教养方式。中产阶层是以协作培养的方式在教导小孩（包括大量上课外活动，采用协商式的沟通方式，并且由于本身拥有的社会文化资本能够帮小孩在教育机构中协商）；而工人阶层和贫困阶层的家庭更多采用了自然成长的方式（一种命令式的，关注孩子起居，以及在教育机构中完全不享有协商能力）。文后谈到做家庭田野调查的难处以及把研究文本呈现给受访家庭后所遭遇的困境，作为方法论的补充材料也是很经典了。之前就觉得做家庭田野调查特别难，果然

评分☆☆☆☆☆

老生常谈了，每个国家阶级固化的现象都有存在，教育哪里能改变命运

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不觉悟，不知苦。早觉悟，早绝望。对于第一及第二产业的从业者和他们的后代来说，还是永远不要觉悟的好。

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研究不同阶层的家庭教养方式。中产阶层是以协作培养的方式在教导小孩（包括大量上课外活动，采用协商式的沟通方式，并且由于本身拥有的社会文化资本能够帮小孩在教育机构中协商）；而工人阶层和贫困阶层的家庭更多采用了自然成长的方式（一种命令式的，关注孩子起居，以及在教育机构中完全不享有协商能力）。文后谈到做家庭田野调查的难处以及把研究文本呈现给受访家庭后所遭遇的困境，作为方法论的补充材料也是很经典了。之前就觉得做家庭田野调查特别难，果然

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老生常谈了，每个国家阶级固化的现象都有存在，教育哪里能改变命运