初职教师20个怎么办

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出版者:中国人民大学出版社
作者:赵继红主编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2017-12
价格:49.80元
装帧:
isbn号码:9787300247267
丛书系列:
图书标签:
  • 老师
  • 教育
  • 教师成长
  • 职场
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  • 成长
  • 励志
  • 教育
  • 新教师
  • 职业发展
  • 现实主义
  • 治愈
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具体描述

《作为北京十一学校教师培训手册,聚焦新教师成长路上极具代表性的20个共性问题。

新教师怎样才能快速融入新团队?第一节课必须上好,怎么办?如何才能备好一节课?怎样才能更好地进行个别化教学?如何用信息技术助力课堂教学?每天都感觉时间不够用,怎么办?课堂效率不高,怎么办?很难与家长保持有效沟通,怎么办?……

几十个典型案例,提供了众多实用的方法、工具和策略,拉直新教师成长中的“弯路”,让新教师迅速成为合格教师。

本书适合用于新教师培训,也适合全体教师培训与阅读。

好的,以下是为您准备的图书简介,内容围绕“职场新人如何应对挑战、实现快速成长”,避开了您提到的书名《初职教师20个怎么办》中的特定主题: --- 破茧成蝶:职场新锐的生存法则与能力跃迁 【图书简介】 在这个瞬息万变的商业环境中,每一位职场新人踏入社会的那一刻起,都面临着一场关于自我定位、能力构建与价值实现的严峻考验。这不仅仅是学习一套新的工作流程,更是完成一次从“学生思维”到“职业人素养”的彻底蜕变。本书并非停留在泛泛而谈的励志口号上,而是致力于为刚刚跨出校门或初入职场的探索者,提供一套系统、可操作、直击痛点的“生存与发展手册”。 我们深知,职场初期充满了不确定性、隐藏的规则以及令人困惑的“灰色地带”。本指南旨在穿透表象,深入解析职场生态的底层逻辑,帮助新锐员工快速适应、有效融入,并最终实现个人价值的指数级增长。 第一部分:认清战场——理解职场的底层操作系统 职场与校园是两个完全不同的生态系统。有效的适应性是成功的第一步。本部分聚焦于构建新人在进入职场时必须建立的正确认知框架。 1. 告别“应试思维”:项目导向与结果负责制 许多新人习惯于“交差”而非“交付”。我们将详细阐述从“完成任务”到“产出结果”的核心转变。这包括如何界定项目的成功标准(Definition of Done),如何量化个人贡献,以及在没有明确指令时,如何主动定义工作优先级,确保你的努力方向与组织目标高度一致。 2. 隐藏的权力地图与组织沟通准则 每个组织都有一张“隐形的权力地图”,它决定了信息流动的路径和决策制定的依据。我们将剖析正式组织架构图与实际影响力中心之间的差异。同时,深入探讨非正式沟通的艺术——如何有效向上汇报(管理你的上级,而非仅仅服从),如何跨部门协作而不引发冲突,以及在不同层级、不同部门之间使用恰当的语言进行高效沟通的技巧。 3. 职业道德与边界的艺术 在职场初期,新人往往因为“太想表现”而无意中触碰了职场边界。本章清晰界定了职业道德的红线与灰区,重点讨论了信息保密、利益冲突的识别与规避、以及如何得体地维护个人工作与生活的分寸。清晰的边界感是长期职业信誉的基石。 第二部分:能力构建——从“能做事”到“会思考” 职场新人需要掌握的技能远不止专业知识。本书着重于培养那些能让一个人在同龄人中脱颖而出的“通用职场元能力”。 4. 结构化思考与问题解决的“七步法” 面对复杂问题,如何避免陷入细节泥潭?我们提供一套结构化的问题分解模型,从界定问题、收集信息、假设构建、验证分析到提出解决方案,确保你的每一个思考步骤都有逻辑支撑。特别针对数据分析基础薄弱的新人,提供如何快速提炼信息有效性的方法论。 5. 演示的逻辑与说服的艺术 在职场中,一个好主意如果不能被清晰、有力地传达,其价值将大打折扣。本章不教授华丽的PPT模板,而是专注于内容组织和表达逻辑。如何构建一个引人入胜的开场白,如何用数据支撑论点,以及如何根据听众调整你的表达策略,实现有效说服。 6. 时间管理的升级:精力管理与深度工作实践 摆脱“瞎忙”状态,实现“高效产出”。我们将深入探讨精力曲线的识别与利用,引入“番茄工作法”的进阶应用,并指导新人如何在开放式办公环境中创造“深度工作流”,确保核心任务的专注度与完成质量。 第三部分:自我驱动与职场生存策略 进入职场并非终点,而是持续自我迭代的起点。本部分关注如何在压力下保持心理韧性,并主动规划职业生涯的早期轨迹。 7. 建设性地接收反馈与“高情商的自我辩护” 反馈是成长的加速器,但接收负面反馈常常令人感到防御。本章提供一套“去情绪化”的反馈接收流程:倾听、确认理解、梳理改进点。同时,教授如何在关键时刻,基于事实和数据,进行有理有据的自我解释和立场澄清。 8. 冲突管理:化解摩擦,建立合作关系 冲突在职场中不可避免。关键在于如何将其转化为建设性的对话。我们将详细解析人际冲突的常见触发点(如资源分配、职责不清),并提供一套从“避免冲突”到“解决冲突”的实用工具箱,确保冲突不会演变成个人恩怨。 9. 职业生涯的“最小可行性产品”(MVP)迭代 将职业规划视为一个持续测试和优化的过程。在新人的前三年,你的目标是快速试错,找到自己的“价值洼地”。我们指导读者如何利用工作中的小项目或挑战作为“MVP”进行测试,评估自身兴趣与市场需求的匹配度,从而做出更明智的早期职业选择。 10. 打造你的个人品牌基石:专业形象与影响力构建 个人品牌并非虚无缥缈的概念,它来源于你每一次可靠的交付和每一次积极的互动。本章将指导新人如何从小事做起,建立起“靠谱”、“专业”、“值得信赖”的初步形象,为未来的晋升和跳槽打下坚实的基础。 --- 本书适合谁阅读? 刚入职场,对环境感到迷茫和焦虑的应届毕业生。 2-3年工作经验,感觉自己停滞不前,渴望突破瓶颈的职场新人。 导师或管理者,希望为团队新成员提供一套清晰、实用的入门指引。 这不是一本教你如何“投机取巧”的书,而是一本关于如何“扎实根基、高效成长”的行动指南。阅读本书,你将获得清晰的路线图,自信地穿越职场初期的迷雾,将挑战转化为加速你职业起跑线的强大动力。

作者简介

赵继红,博士,现为北京十一学校教育家书院院长。

目录信息

序1 初职教师痛点解疑手册
序2 快速“变老”的艺术
前言 新师徒制:寻找教师成长合伙人
第一辑 课堂教学篇
1. 第一节课必须上好,怎么办?
大量优秀资深教师的宝贵经验,助力初职教师轻松打好职业第一战。
2. 不知如何备好一节课,怎么办?
手把手教你如何备学生、备教学资料、备教学设计。
3. 设计不出能激发学生深度思考的好问题,怎么办?
好问题有哪些特质?好问题去哪里找?提问题的技巧有哪些?
4. 很难进行个别化教学,怎么办?
大量优秀老教师的好经验,让初职教师早日驶入个别化教学的快车道。
5. 不会引导学生自主学习,怎么办?
详解自主学习的四大环节,提供开展自主学习的四个途径。
6. 课堂效率不高,怎么办?
课上得很热闹,学生都很开心,这样的课堂是高效的吗?
第二辑 课堂管理篇
7. 学生不交作业,怎么办?
真正开始上课后,你却突然发现:原来,收齐作业并不是一件容易的事情!
8. 不知如何更好地激励学生,怎么办?
激励是一种手段,也是一种约束。要想有效地激励学生,要讲究策略和方法。
9. 组织不好小组讨论,怎么办?
小组讨论很多老师都在用,但却经常犯六种错误。
10. 不知如何建立有效的课堂秩序,怎么办?
有些老师错误地将课堂秩序与纪律等同,初职教师不要这么做。
11. 课堂上学生不合作,怎么办? 0
12个典型案例,具体呈现让学生走向合作的秘诀。
第三辑 技术助力教学篇
12. 不知如何制作适合学生学习的PPT,怎么办?
导入要新颖,内容要精练,字体要醒目,素材要合适,排版要整齐。
13. 用信息技术助力课堂教学,怎么办?
问卷星、猿题库、极课,微信群、微信号,豆瓣小组,各种APP……都可助力教学。
第四辑 角色转变篇
14.想快速融入新团队,怎么办?
作为团队的新成员,你应该做些什么呢?你真的能适应新角色吗?你能找准自己在团队中的定位吗?
15. 从好学生到专业人,怎么办?
好学生不等于好老师,请放下想象,尽快明确和适应教师角色职责。
16. 每天都感觉时间不够用,怎么办?
高效的时间管理,能够帮助初职教师做好工作谋划、合理安排工作时间、顺利推进工作。
17. 情绪管理经验不足,怎么办?
你的情绪不可小觑,它也是“革命的本钱”!
第五辑 人际相处篇
18. 与学生相处,太近不好,太远也不好,怎么办?
“思方行圆”不仅是北京十一学校对学生的培养目标,也是我们与学生相处时应遵循的原则。
19. 要真正了解学生,怎么办?
做一个好的倾听者,做一个好的观察者和记录者,并通过精心设计的教学诊断了解学情。
20. 很难与家长保持有效沟通,怎么办?
走出三大误区,用好五个沟通小技巧,轻松实现有效沟通。
后 记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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初次拿起这本书时,我其实是抱着一种“试试看”的心态,毕竟市面上关于职场新人的指南多如牛毛,大同小异,无非是教你如何写简历、面试技巧之类的老生常谈。然而,这本书的开篇就给我带来了耳目一新的感觉。它没有直接跳到那些空洞的理论,而是通过一系列极具画面感的场景描写,将初入职场那种手足无措、既兴奋又焦虑的心情描绘得淋漓尽致。我仿佛看到了那个在会议室里发言紧张到舌头打结的自己,也感受到了面对复杂人际关系时的那种小心翼翼。作者的笔触细腻而富有洞察力,对职场新人的心理波动把握得非常精准。特别是关于“如何建立你的第一批职场盟友”那一部分,它没有给出“要主动社交”这种敷衍的建议,而是深入探讨了如何在信任尚未建立时,通过展现专业能力和可靠性来赢得同事的尊重,这种由内而外的构建人脉的方式,比那些教人“八面玲珑”的技巧要实用得多。读到这部分时,我立刻在脑海中勾勒出了自己未来几周的工作计划,感觉自己像是获得了一份详实的“新手上路地图”,而不是一本冰冷的教科书。那种由衷的放松感,让我知道这本书可能会真正帮到我。

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这本书给我最大的震撼,在于它对“错误”的重新定义。在我的认知里,职场新人应该战战兢兢,力求完美,因为任何失误都可能被视为能力不足的铁证。但这本书却用相当大的篇幅来论述“建设性失败”的重要性。它并非鼓励鲁莽行事,而是倡导一种积极的、从失败中汲取养分的态度。作者用几个深入的案例,分析了那些快速成长的年轻人,他们往往不是犯错最少的人,而是从错误中学习速度最快的人。我尤其欣赏其中提到的一点:如何向你的上级“上报”坏消息。这本书提供了一套完整的沟通框架,教你如何在承认问题的同时,立即跟进你已经采取的补救措施,以及你计划如何防止未来再次发生。这彻底颠覆了我以往那种“出了事就躲闪”的鸵鸟心态。读完这几章,我发现自己对犯错的恐惧感明显降低了,取而代之的是一种愿意承担责任、并从中提炼经验的勇气。这不仅仅是职场技能,更是一种心态上的蜕变,让人从“求生”模式切换到了“成长”模式。

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真正让我感到惊喜的是,这本书似乎预见到了我在未来半年到一年内会遇到的所有“隐形挑战”。它没有止步于“入职第一天”或“第一个月”的困境,而是将视角拉长到了初级职员的整个第一轮绩效评估周期。其中关于“如何准备你的第一次正式述职报告”的章节尤其具有前瞻性。它不仅教你如何罗列成就,更重要的是,如何将这些成就与公司的战略目标挂钩,从而证明你不仅仅是一个“执行者”,而是一个具有“思考者”潜力的成员。作者细致地分析了不同类型上司的偏好,指导读者如何根据上司的沟通习惯来定制述职的侧重点。这种“预判式指导”让我感到自己手握了一份提前泄露的未来考卷,极大地增强了我的自信心。这本书的深度远远超过了一般的“入门指南”,它更像是一位经验丰富的导师,在岔路口为你提前点亮了下一段路程的灯光。

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从文风上看,这本书的结构安排非常巧妙,它不像传统的培训材料那样平铺直叙,而是采用了碎片化、高密度的信息输出方式。每隔几页,就会有一个“快速行动清单”或者“自我检测问卷”,这使得阅读过程充满了互动性。我发现自己并不是被动地接收信息,而是不断地将书中的观点与自己的实际工作情境进行对比和印证。例如,在讨论“如何有效跟进任务”时,作者没有使用复杂的项目管理术语,而是设计了一个“三步确认法”——你确认了什么,对方确认了什么,以及下一步谁负责什么,并在清单中明确列出。这种具体到可以立即应用的操作指南,对于那些需要快速上手、无法进行长时间理论学习的职场新人来说,简直是救命稻草。它就像一个高效率的“工具箱”,你随时可以打开,找到需要的扳手或螺丝刀,拧紧你的工作流程。这种实用主义至上的写作风格,让这本书的价值成倍增加。

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这本书在处理“职场透明度与个人边界”这个敏感话题时,展现了极高的成熟度和平衡感。很多职场书籍要么鼓吹完全的透明化以示真诚,要么建议筑起高墙以防范风险,很少有能给出中间地带的指导。这本书则提供了一个非常精妙的平衡点:你应该分享你的工作进度、你的能力局限,以此来管理预期;但你不必分享你的个人财务状况、你的家庭琐事,除非是那些对工作有直接影响的特殊情况。作者强调,“边界感”不是冷漠,而是专业成熟的表现。我特别喜欢它关于“如何优雅地拒绝不属于你职责范围的工作请求”的章节。它提供的措辞范例非常得体,既维护了同事关系,又清晰地表达了自己的工作负荷和优先事项,避免了“老好人”的陷阱。这对于我这种容易被“搭便车”的新人来说,是学习如何保护自己时间、专注于核心目标的宝贵课程。

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入职第一天从学校拿到这本书,今天读完。凝结了十一学校很多老师的心血,好传统要继承下去,一代“哺育”下一代,作为新教师向老教师学习的还有太多太多。虽然新老师要面对的不只20个怎么办,但是也足以给老师们一点教学方法、心态、个人规划等方面的指导。

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教师培养教材,理论➕经验➕案例,做传承

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7

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