前言 想说的几句话 >> 1
1 / 每天备课多一点 >> 1
2 / 终身备好每节课 >> 3
3 / 活用教材 >> 6
4 / 重视集体备课 >> 11
5 / 提前几分钟进教室 >> 15
6 / 不带着情绪去教室 >> 17
7 / 记住学生的姓名 >> 19
8 / 尊重每一个学生 >> 21
9 / 教学生整理书包 >> 23
10 / 每堂一赞 >> 25
11 / 每课一趣 >> 30
12 / 每日一题 >> 33
13 / 解放左手 >> 36
14 / 幽他一默 >> 38
15 / 以眼传神 >> 41
16 / 修炼绝活 >> 43
17 / 扬长避短用多媒体 >> 46
18 / 非预设生成 >> 51
19 / 引趣引深 >> 55
20 / 激活课堂 >> 59
21 / 课堂简约 >> 62
22 / 让课堂活而不乱 >> 64
23 / 有意差错 >> 66
24 / 让学生会问 >> 69
25 / 随机应变 >> 72
26 / 课堂结尾巧设计 >> 74
27 / 形成自己的教学风格 >> 78
28 / 提高教学活动的频率 >> 83
29 / 因“性”施教 >> 85
30 / 构建独特的课堂文化 >> 88
31 / 保持亲和力 >> 91
32 / 保持微笑 >> 93
33 / 与生为友 >> 95
34 / 与学生共情 >> 97
35 / 经常换位思考 >> 99
36 / 适度钝感 >> 101
37 / 尽量不“拖堂” >> 103
38 / 让学生上课 >> 105
39 / 指导学生“会学” >> 108
40 / 作业谈心 >> 111
41 / 让学生考教师 >> 113
42 / 让学生出试卷 >> 116
43 / 统计到位 >> 120
44 / 适度“小恩小惠” >> 124
45 / 古为今用 >> 126
46 / 洋为中用 >> 128
47 / 课外导学 >> 130
48 / 步入学科竞赛 >> 133
49 / 适度张扬个性 >> 136
50 / 激情工作 >> 139
51 / 跨学科学研 >> 141
52 / 注重积累 >> 143
53 / 寻找导师 >> 145
54 / 师友资益 >> 147
55 / 乘“机”学习 >> 149
56 / 适时反思 >> 151
57 / 阅读•悦读•深读 >> 154
58 / 博约兼顾 >> 156
59 / 巧用网络 >> 158
60 / 常怀创新之心 >> 160
61 / 积累实践智慧 >> 162
62 / 写些文章 >> 164
63 / 做些研究 >> 167
64 / 在工作中研究 >> 169
65 / 在研究中工作 >> 171
66 / 学做学者 >> 174
67 / 参与课题研究 >> 177
68 / 著书立说 >> 179
69 / 架设心桥 >> 182
70 / 关注细节 >> 184
71 / 爱有其道 >> 186
72 / 私下批评 >> 189
73 / 为学生服务 >> 191
74 / 为家长服务 >> 193
75 / 大胆授权 >> 195
76 / 学习“水”的智慧 >> 197
77 / 超越自我 >> 199
78 / 善于“归零” >> 203
79 / 纷扰中的坚守 >> 206
80 / 与“现代”同行 >> 208
81 / 积极适应环境 >> 210
82 / 时间巧管理 >> 212
83 / 学会“弹钢琴” >> 217
84 / 沉得下去 >> 220
85 / 欲静能静 >> 222
86 / 健康第一 >> 224
87 / 规划教育人生 >> 226
88 / 善于合作 >> 229
89 / 竞而不争 >> 231
90 / 巧借外力 >> 233
91 / 争取单位的支持 >> 236
92 / 得到家庭的支持 >> 238
93 / 辩证育儿 >> 240
94 / 勇于承认错误 >> 244
95 / 研究自己 >> 246
96 / 科学做事 >> 248
97 / 仪表得体 >> 250
98 / 忙闲有道 >> 252
99 / 幸福着追求卓越 >> 254
· · · · · · (收起)