具体描述
《薛瑞萍班级日志:书声琅琅的三年级》内容简介：朗读的意义在哪里？朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。
朗读的意义就在朗读本身，就在此在，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。希望还在热爱朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。
对让孩子亲近朗诵，从而用声音亲近美好文字、美好境界的最好方法，不是一视同仁地给予频繁的锻炼机会，而是坚守品质标准，恭敬美好事物。让孩子看见，让孩子听见——让孩子只看见、只听见美好文字的美好。
一周的学习从朗读开始。在身心共振的朗读中，美好事物将师生的生活一起照亮。
作者简介
薛瑞萍，网名看云。安徽省合肥市笫62中学小学部语文教师、班主任。酷爱读书和写作，在多年的教学实践中，坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。领衔主编《日有所诵》，出版了《薛瑞萍教育教学问答》《我们班的阅读日志》《薛瑞萍读教育理论》《给我一个班，我就心满意足了》等作品。
目录信息
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读后感
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用户评价
2013.01.09-02.22，薛瑞萍是个喜欢诗意的女人，给学生教学的内容也偏诗意一些，这有可能让男孩子受不了些。她在这本三年级的最后一篇写到了学力不够的孩子，她能理解他们让我很感动。我在书最后的空白页写了几行感受。
评分强行被安利此书，读完整个人更加不好了啊
评分自己水平有限 了解一下
评分2013.01.09-02.22，薛瑞萍是个喜欢诗意的女人，给学生教学的内容也偏诗意一些，这有可能让男孩子受不了些。她在这本三年级的最后一篇写到了学力不够的孩子，她能理解他们让我很感动。我在书最后的空白页写了几行感受。
评分2013.01.09-02.22，薛瑞萍是个喜欢诗意的女人，给学生教学的内容也偏诗意一些，这有可能让男孩子受不了些。她在这本三年级的最后一篇写到了学力不够的孩子，她能理解他们让我很感动。我在书最后的空白页写了几行感受。
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