如何养育有学习障碍的孩子

如何养育有学习障碍的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

出版者:生活·读书·新知三联书店 生活书店出版有限公司
作者:[法]让娜•西奥-法金
出品人:
页数:320
译者:张之简
出版时间:2017
价格:48.00元
装帧:精装
isbn号码:9787807681892
丛书系列:知育書
图书标签:
  • 学习障碍
  • 社会学
  • 心理辅导
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具体描述

《如何养育有学习障碍的孩子?》是让娜•西奥-法金关于如何诊断孩子校园学习困难并给予孩子专业帮助的权威作品。学习最成功的目标是开放的、待选择的。作为父母,任务是给予孩子指导。理解突如其来的校园学习困难以及学会陪伴孩子,准确找出孩子学习困难的根源与影响以及对症治疗的方法。父母成为孩子身边明白事理的合作者,充满善意,使孩子实现充分的发展。

《如何养育有学习障碍的孩子?》以充满理解的态度,从学习机制上分析学习的本质是什么,从临床经验上分析了导致学习困难的认知障碍和心理障碍,对国内时下非常普遍的自闭症、忧虑症、强迫症等都提供了富有针对性的应对之策,还从心理学的角度给父母提供了如何看待学习障碍以及如何有效应对的具体建议。

作者简介

让娜•西奥-法金

法国临床心理学家、高智商研究方面公认的顶级专家,曾在巴黎及马赛的数家医院担任专职医生,已出版《太聪明所以不幸福?》《资优儿童》《如何养育有学习障碍的孩子?》。

她创建的Cogito’Z中心,是法国最早的诊断及援助校园学习障碍的诊疗中心。

目录信息

成 功? Iv
写在前面 学习失败的幽灵 1
1如何学习?
第一章 什么是学习? 27
第二章 孩子的想法和大人的不一样 71
2什么在阻碍学习?
第三章 认知障碍 93
第四章 心理障碍 当孩子的心理不适妨碍学习之时 163
3成功之路
第五章 父母首当其冲 199
第六章 动力?动力?你说动力? 219
第七章 成功是为了谁?成功是为了什么? 229
第八章 提出诊断 259
第九章 选择合适的治疗方案 283
结束语 305
保持联系 306
鸣谢 307
· · · · · · (收起)

读后感

评分

文丨阳光andy妈妈 学习障碍并非某个人群的代名词。 每个人在学习的过程中,多多少少都会遇到一些学习障碍。 遇到障碍不怕,怕的是孩子无法找到合适的解决方式。 不只是孩子,包括家长在内,同样面对很多突如其来的状况,不知所措。 所以,最应该学习的是我们家长。 《如何...

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文丨阳光andy妈妈 学习障碍并非某个人群的代名词。 每个人在学习的过程中,多多少少都会遇到一些学习障碍。 遇到障碍不怕,怕的是孩子无法找到合适的解决方式。 不只是孩子,包括家长在内,同样面对很多突如其来的状况,不知所措。 所以,最应该学习的是我们家长。 《如何...

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书读完这本书,脑中突然有一个画面的呈现就是一个老师面对着那么多孩子,一个家庭面对着几个孩子。老师眼中的孩子是真的是认知学习方面有障碍,还是心理方面有障碍老师在这方面有更多的了解吗?还是任凭老师片面的一面之词来评价自己的孩子,导致家庭对孩子也有负面的影响。 说...  

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文丨阳光andy妈妈 学习障碍并非某个人群的代名词。 每个人在学习的过程中,多多少少都会遇到一些学习障碍。 遇到障碍不怕,怕的是孩子无法找到合适的解决方式。 不只是孩子,包括家长在内,同样面对很多突如其来的状况,不知所措。 所以,最应该学习的是我们家长。 《如何...

评分

书读完这本书,脑中突然有一个画面的呈现就是一个老师面对着那么多孩子,一个家庭面对着几个孩子。老师眼中的孩子是真的是认知学习方面有障碍,还是心理方面有障碍老师在这方面有更多的了解吗?还是任凭老师片面的一面之词来评价自己的孩子,导致家庭对孩子也有负面的影响。 说...  

用户评价

评分

19#155 资优儿童的作者,当操作书读了。感觉有典型的法语译本风格,不亲切(不过我同类读得不多)。“资优”和“学习障碍”很可能是并存的。几乎所有孩子都在某个阶段经历“学习障碍”,或长或短。学习本来就令人感到困难,它是从不知到知道之间的失衡过程。其实这两本书,都是关于如何识别、理解、应对孩子失败的。 几个好玩的摘句。“为孩子而骄傲” v. “为孩子的骄傲而骄傲”。(很不同) “父母的自尊应该经受的住孩子的成功”。(亲历过这种戏剧性) “风平浪静,务必当心”。(完美的孩子很危险,感觉非常不真实)

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“父母也应成为‘专家’,不是为了取代专业领域的专家,而是为了成为明白事理的合作者。” 尽管我还是不是父母,但我能懂得如何去体会父母,体会比我更小的孩子,以及他人。

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19#155 资优儿童的作者,当操作书读了。感觉有典型的法语译本风格,不亲切(不过我同类读得不多)。“资优”和“学习障碍”很可能是并存的。几乎所有孩子都在某个阶段经历“学习障碍”,或长或短。学习本来就令人感到困难,它是从不知到知道之间的失衡过程。其实这两本书,都是关于如何识别、理解、应对孩子失败的。 几个好玩的摘句。“为孩子而骄傲” v. “为孩子的骄傲而骄傲”。(很不同) “父母的自尊应该经受的住孩子的成功”。(亲历过这种戏剧性) “风平浪静,务必当心”。(完美的孩子很危险,感觉非常不真实)

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不知道是不是翻译的问题,总觉得怪怪的

评分

不治疗心理障碍以及把学习障碍当作心理问题,这两种做法是同样危险的。

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