Teaching Science In The Primary Classroom pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Ward, Hellen/ Roden, Judith/ Hewlett, Claire/ Foreman, Julie

出品人:

页数:168

译者:

出版时间:

价格:31.95

装帧:Pap

isbn号码:9781412903417

丛书系列:

图书标签:

• 科学教育
• 小学教学
• 教学方法
• 课程设计
• STEM教育
• 教师发展
• 课堂实践
• 科学探究
• 教育心理学
• 教学资源

唤醒好奇，点亮探索——让科学走进每个孩子的童年 这是一本专为小学教师精心打造的实用指南，旨在帮助您在小学课堂中播撒科学的种子，点燃孩子们内心对世界的好奇与求知欲。我们深知，科学并非枯燥的理论堆砌，而是观察、思考、实践与发现的生动过程。因此，本书着力于提供一套行之有效、富有创意且贴近儿童认知特点的科学教学方法。 本书的核心理念在于“玩中学，做中学”。我们摒弃了传统的被动灌输模式，转而倡导以儿童为中心，鼓励他们通过动手实验、情境模拟、小组合作等多种形式，主动探究科学现象。书中提供了大量源自真实课堂、经过实践检验的教学活动设计，涵盖了物理、化学、生物、地球科学等多个学科领域，并巧妙地将科学知识融入到孩子们熟悉的生活场景中。 例如，在“万物皆可‘变’”的化学启蒙单元，我们将带领孩子们从厨房的油水分离、泡腾片的溶解，到颜料的混合与色彩变化，一步一步揭开物质变化的奥秘。您将找到详细的操作步骤、所需的简单材料清单，以及引导学生思考和讨论的关键问题。每一个活动都经过精心设计，力求在安全、有趣的前提下，最大限度地激发孩子的观察力和逻辑思维。 在“生命探险家”的生物学单元，我们将鼓励孩子们观察植物的生长过程，了解种子是如何发芽、叶片是如何向阳生长的，甚至可以引导他们搭建简易的生态瓶，观察昆虫的蜕变。书中提供了关于如何引导学生进行细致观察、记录发现、并尝试解释生命现象的建议，帮助他们建立对生命世界的敬畏与热爱。 对于那些看似抽象的物理概念，本书也提供了化繁为简的教学策略。从简单的磁铁吸引与排斥，到光的折射与反射，再到声音的传播与高低，每一个主题都配有易于操作的实验，如利用影子来演示光的直线传播，用橡皮筋和不同材料制作简易乐器来探索声音的产生。我们会详细指导您如何引导学生在实验中发现规律，并用自己的语言来描述这些规律。 此外，本书特别强调了科学探究过程中的关键能力培养。我们不仅仅传授知识，更注重培养孩子的观察力、提问能力、假设能力、实验设计能力、数据分析能力以及清晰表达观点的能力。书中提供了大量促进学生间合作交流的活动设计，鼓励他们分享自己的想法，倾听他人的观点，并在讨论中共同进步。 您将获得一系列“即插即用”的教学资源，包括： 精选的课堂活动： 涵盖从一年级到六年级的所有科学主题，每个活动都配有清晰的目标、详细的步骤、所需的材料、安全注意事项以及评估建议。 互动式教学技巧： 教授如何提问以激发深度思考，如何引导学生进行有意义的讨论，如何利用故事和游戏来增强学习的趣味性。 课堂管理策略： 提供如何在活跃的课堂环境中有效管理学生，确保实验安全和学习效率的方法。 评估工具与方法： 介绍如何通过观察、作品集、简短测试等多种方式，全面评估学生的学习成果和科学素养的提升。 跨学科联系： 强调如何将科学与其他学科，如数学、语言、艺术、技术等相联系，促进知识的融会贯通。 本书的语言风格力求亲切、自然、充满启发性，避免使用过于专业的术语，旨在让每一位小学教师，无论您是否有深厚的科学背景，都能轻松上手，充满信心地走进科学课堂。我们相信，通过这些生动有趣的教学实践，您将不仅教会孩子们科学知识，更能培养他们成为敢于质疑、善于思考、勇于探索的未来创造者。 让每一次科学课都成为一次令人兴奋的探险旅程，让孩子们在好奇心的驱动下，发现科学的魅力，爱上科学，并最终拥抱科学所能带来的无限可能。本书是您在小学科学教育道路上不可或缺的伙伴，助您点燃每一个孩子的科学梦想。

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作为一名入行超过十五年的老教师，我深知课程标准更新的速度之快，以及现有教材在与时俱进方面的滞后性。这本书的出现，无疑为我们注入了一股清新的空气。它非常敏锐地捕捉到了当代科学教育的前沿趋势，例如STEAM教育的跨学科整合，以及如何将环境可持续性融入日常教学。书中提供的案例研究部分尤其具有启发性，展示了不同文化背景和不同资源条件下，教师们如何因地制宜地开展高质量的科学探究活动。这些案例不仅展示了成功的教学策略，同时也坦诚地讨论了实施过程中可能遇到的困难和解决方案，这种坦诚的态度非常值得信赖。我尤其赞赏它对“失败”的重新定义——在科学探究中，失败不是终点，而是通往更深入理解的必经之路。书中鼓励教师营造一个允许犯错、乐于修正的课堂文化，这对于培养孩子面对挫折的韧性有着深远的积极意义。

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说实话，刚拿到这本厚厚的教材时，我有点担心内容会过于学术化，毕竟我们面对的是三到六年级的孩子，他们的注意力集中时间有限，对复杂术语更是敬而远之。然而，这本书很快就打消了我的疑虑。它的语言风格非常亲切、平易近人，即便是那些看似深奥的物理或化学现象，也被作者用非常生活化的比喻和故事串联起来，读起来一点都不费劲，反而像是在听一位经验丰富的同行在分享她的教学心得。最让我眼前一亮的是它对“提问”艺术的阐述。书中花了大量篇幅讲解如何设计开放式问题，如何引导学生从“是什么”深入到“为什么”和“怎么办”，这对于提升课堂的互动性和学生的批判性思维至关重要。我尝试着在最近的几节课上运用了书中提到的“思维导图式讨论法”，效果立竿见影，孩子们不再是被动地听讲，而是主动地参与到知识的建构过程中，课堂气氛活跃得不得了。这不仅仅是一本教案集，更像是一本关于如何激发儿童好奇心的“魔法书”。

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这本书的封面设计非常吸引眼球，色彩搭配既有活力又不失专业感，让人在书店里一眼就能被它抓住。打开扉页，首先感受到的是一种对科学教育的真诚与热情。作者显然花了很多心思去构思如何让抽象的科学概念变得具体、可触及，特别是对于低龄段的孩子们。书中对于实验教学的介绍，那些步骤详尽、材料易得的小型科学活动，简直是为我们这些一线教师量身定做的宝藏。我特别欣赏它强调的“做中学”理念，而不是死记硬背那些复杂的理论。例如，关于植物生长观察的那一章，不仅仅是告诉你光合作用是什么，而是通过一系列循序渐进的家庭或教室小实验，引导孩子自己去发现、去记录，这个过程比直接灌输知识有效太多了。它成功地搭建了一座桥梁，连接了理论与实践，让科学不再是高不可攀的学科，而是触手可及的日常生活探索。这本书的结构安排也十分清晰，每一单元都围绕一个核心的科学主题展开，配套的评估工具也相当实用，能帮助我们即时了解学生的掌握情况。

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这本书的排版和视觉设计无疑是其一大亮点，它完全摆脱了传统教辅书籍那种枯燥乏味的风格。大量的彩色图片、清晰的图表和精美的插画，让阅读过程变成了一种享受。更重要的是，它对于如何利用非传统资源进行科学教学的强调，对我触动很大。作者深知，并非所有学校都能拥有最先进的实验室设备，因此，书中大量介绍如何利用身边最普通的材料——比如厨房用品、废旧物品甚至自然界的落叶和泥土——来设计出同样引人入胜的科学课程。这极大地减轻了资源匮乏学校教师的压力，真正做到了教育的普惠性。读完这本书，我感觉自己对科学教学的热情被重新点燃了，它让我看到了科学教育的无限可能性，它所传递的不仅仅是知识，更是一种积极探索、勇于质疑的科学精神。

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我发现这本书在处理教学评估方面展现出了极高的专业水准。传统的考试模式往往只能检验知识的记忆程度，而这本书则提供了一整套多元化的评估工具箱。它不局限于纸笔测试，而是大力提倡基于表现的评估，比如观察记录表、学生项目档案袋的建立与维护，以及同伴互评机制的引入。这些方法能够更全面、更真实地反映出学生在科学探究过程中的能力发展，包括他们的动手能力、数据分析能力以及团队协作能力。其中关于“科学日志”的指导部分，我拿回去认真研究了很久，它详细说明了如何引导学生清晰、有条理地记录他们的实验过程、观察结果以及反思，这不仅锻炼了他们的书面表达能力，更重要的是，培养了他们严谨的科学态度。这本书的实用性体现在每一个细节里，它不是高高在上的理论指导，而是可以立即拿到讲台上操作的工具手册。

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