Building Structures with Young Children pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Consortium Book Sales & Dist

作者:Chalufour, Ingrid/ Worth, Karen

出品人:

页数:108

译者:

出版时间:2004-10

价格:$ 29.32

装帧:Pap

isbn号码:9781929610501

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 结构搭建
• STEM教育
• 动手能力
• 创造力
• 早期发展
• 游戏化学习
• 建筑设计
• 空间思维
• 亲子活动

《搭建奇妙世界：幼儿建构游戏指南》 本书是一本为学前教育工作者和家长量身打造的建构游戏实践指南。我们深入探讨了建构游戏在幼儿早期发展中的核心作用，从促进精细动作技能的培养，到激发空间想象力、解决问题能力以及团队协作精神，全方位地展现了建构活动的丰富价值。 核心理念与实践方法： 我们相信，孩子们天生就具备探索和创造的欲望，而建构游戏正是释放这种潜能的绝佳途径。本书围绕“玩中学”的教育哲学，提供了一系列简单易行、富有启发性的建构活动设计。这些活动旨在鼓励幼儿主动探索材料的特性，理解结构的基本原理，并在合作中学会沟通和分享。 丰富的活动案例与材料建议： 本书精选了数十种适合不同年龄段幼儿的建构活动，涵盖了从基础的积木搭建到更具挑战性的综合性建构项目。 初阶建构： 介绍如何利用常见的积木（如木质积木、泡沫积木、纸板箱等）引导幼儿进行简单的堆叠、排列和组合，帮助他们建立初步的空间感和平衡感。我们提供了诸如“搭建我的第一个房子”、“色彩配对塔”等活动，强调趣味性和探索性。 进阶建构： 随着幼儿年龄的增长和技能的提升，我们将引导他们挑战更复杂的结构。例如，“桥梁工程师”活动，鼓励幼儿思考如何用不同的材料（如纸卷、吸管、橡皮泥）搭建能够支撑一定重量的桥梁，从而理解支撑和跨度的概念。“迷你城市规划师”则引导幼儿合作，共同设计并建造一个属于他们自己的小镇，涉及道路、建筑、绿化等多个元素，极大地锻炼了他们的规划和协作能力。 主题式建构： 我们还提供了一系列围绕特定主题的建构活动，如“动物王国”、“交通工具世界”、“太空探险”等。这些主题活动将建构游戏与幼儿的兴趣点紧密结合，能够激发他们更强的参与度和创造力。例如，在“动物王国”主题中，幼儿可以利用各种材料搭建动物的家园，甚至模仿动物的形态进行创作。 跨学科整合： 本书特别强调建构游戏与其他学习领域的融合。我们提供了将建构活动与语言发展（讲故事、描述过程）、数学概念（计数、测量、形状识别）、科学探索（材料的承重、稳定性）以及艺术表现（色彩搭配、装饰设计）相结合的案例，让建构游戏成为促进幼儿全面发展的有力工具。 材料的选择与安全： 我们详细介绍了各类建构材料的特性，以及如何根据幼儿的年龄和发展水平选择合适的材料。从传统的积木、积塑，到废旧纸板、塑料瓶、树枝、沙石等自然材料，本书都提供了丰富的应用思路。同时，我们高度重视材料的安全性和环保性，指导读者如何选择无毒、无害、易于清洁且适合幼儿操作的材料，并分享了如何利用回收材料进行创意的建构活动，培养幼儿的环保意识。 教师与家长的角色： 本书不仅是一份活动手册，更是引导成人如何有效支持幼儿建构游戏的“教练手册”。我们探讨了在建构过程中，教师和家长扮演的关键角色： 观察者与倾听者： 强调观察幼儿的建构过程，理解他们的思考方式，并给予及时的、非指导性的反馈。 支持者与引导者： 在幼儿遇到困难时，适时提供提示和引导，而不是直接给出答案，鼓励他们独立思考和解决问题。 合作者与学习伙伴： 与幼儿一同参与建构，分享其中的乐趣，并在互动中学习。 环境创设者： 如何布置一个安全、有序且富有启发性的建构区域，提供充足且多样化的材料，激发幼儿的探索欲。 提升幼儿能力的关键要素： 精细动作与手眼协调： 堆叠、连接、放置等操作，有效锻炼幼儿的指尖力量、手部控制能力和协调性。 空间认知与几何理解： 在搭建过程中，幼儿自然而然地学习和感知大小、形状、方向、位置等空间概念，以及重力、平衡等基本物理原理。 问题解决与逻辑思维： 当他们试图让结构站立、连接两个部分或实现特定目标时，就是在进行主动的思考和试错，培养分析和解决问题的能力。 创造力与想象力： 建构游戏为幼儿提供了一个自由发挥想象力的平台，他们可以创造出独一无二的作品，将内心的想法具象化。 语言与沟通能力： 在合作建构中，幼儿需要表达自己的想法、协商方案、解释自己的作品，促进语言表达和人际交往能力的发展。 专注力与耐心： 完成一个建构项目需要一定的耐心和专注，这有助于培养幼儿的毅力和抗挫折能力。 《搭建奇妙世界：幼儿建构游戏指南》致力于成为您在幼儿建构游戏领域的得力助手，帮助您激发孩子们的无限潜能，在玩乐中成长，为他们的未来打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

初读此书，我立刻被它那种近乎诗意的叙述风格所吸引。作者似乎有一种魔力，能将最朴素的“搭积木”活动，提升到一种关于创造力哲学的探讨层面。它没有采用那种教科书式的说教口吻，反而更像是一位经验丰富的导师，在午后的阳光下，与你分享他观察到的那些转瞬即逝的灵感火花。书中关于“失败的结构”与“学习曲线”之间的辩证关系，令我深思良久。许多育儿材料总是急于展示完美的结果，而这本书却将重心放在了“过程中的混乱”——那些摇摇欲坠的塔尖、那些因为重心偏移而轰然倒塌的城堡，被赋予了积极的意义。这种对“不完美”的接纳和庆祝，极大地减轻了成人对于“指导正确”的焦虑感。阅读过程中，我不断地在脑海中重现自己过去带孩子玩耍的场景，许多当时不理解的孩子的执着，此刻都在作者的引导下豁然开朗。这不仅仅是一本操作指南，更是一本关于耐心和放手的艺术品。

评分☆☆☆☆☆

这本关于幼儿建筑的书，从封面设计到内容排版，都透着一股让人眼前一亮的活力。色彩的运用大胆而和谐，那些小小的结构图，用最直观的方式展现了孩子们在搭建过程中的奇思妙想和那些令人惊叹的平衡感。我特别欣赏作者在介绍材料选择时所展现出的细腻考量，它不仅仅是罗列了积木、纸板、甚至回收材料的清单，更是深入探讨了每种材料如何激发不同年龄段孩子的触觉和空间认知。比如，关于如何引导三岁以下的孩子使用柔软的泡沫块进行“无规则”堆叠，书中提供的观察点和提问引导，简直是早期教育工作者的福音。它没有提供标准化的“成功案例”，而是鼓励成人去解读孩子行为背后的意图，那种尊重儿童主体性的态度，在同类书籍中是相当罕见的。读完这本书，我感觉自己对“结构”的理解不再局限于工程学的严谨，而是拓展到了一个充满游戏性和探索欲的领域，准备带着全新的视角去陪伴身边的孩子们，一起在看似简单的搭建中，发现宇宙的奥秘。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它似乎遵循着一个从微观到宏观的探索路径。开篇着墨于最基础的力学概念，但完全是以儿童的视角去阐述的，比如“为什么圆形的柱子比方形的更容易倒？”这种问题不是用物理公式回答，而是通过孩子们自己动手搭建时遇到的实际阻碍来呈现。随后，章节内容逐渐过渡到如何利用自然光线、阴影变化来影响孩子的建造选择，这体现了作者跨学科的视野。尤其让我印象深刻的是其中关于“合作式建筑”的讨论，书中描述了几个不同年龄段孩子如何通过非语言的方式，共同完成一个大型装置的过程，那种无声的交流和互相妥协，简直是一堂生动的社会情感教育课。它提供了一系列非常实用的工具，教导看护者如何在不干预创作核心的前提下，适当地引入“外部挑战”——比如，如何用一个轻微的气流测试他们结构的稳定性，而不是直接告诉他们“你该加一个支撑点”。这种“启发式干预”的艺术，值得所有从事幼儿教育的人反复揣摩。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，市面上的育儿书籍很多都流于表面，但这一本却展现出了令人信服的学术深度，同时保持了极高的可读性。作者引用了一些早期儿童发展心理学的经典理论，但处理得非常流畅，没有生硬地堆砌术语。我特别欣赏其中关于“材料的叙事性”这一章。它探讨了不同文化背景下，孩子们对特定材料的偏好如何反映了他们对世界的初步理解。比如，在描述使用粘土和水来创造“湿地生态系统”的部分，作者详细记录了孩子们对“流动性”的实验，这远超出了单纯的“玩泥巴”范畴，而是一种原始的化学和水文探索。这本书成功地搭建了一座桥梁，连接了看似枯燥的结构科学与充满想象力的儿童游戏世界。它让我明白，我们不应该急于教导孩子“如何建造”，而应该首先激发他们“想要建造什么”的内在驱动力。它是一本能让成年人重新学会用好奇心去观察世界的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的是它对“感官整合”的深入挖掘，这在传统的建筑或工程类童书里是极为罕见的。作者并非只关注视觉和触觉，还详细分析了“听觉线索”在结构稳定中的作用——比如，当积木堆叠到某个临界点时，发出的细微的“吱嘎”声，是如何无意识地被孩子捕捉并作为调整依据的。书中提供的“环境设置”建议也非常具体，它建议在不同的光照和背景噪音下进行搭建活动，并记录观察结果。这提供了一个极好的研究框架，供父母和教师去实践和记录。读到关于“垂直性与安全感”的章节时，我甚至联想到了成年人的心理需求，书中将儿童对高塔的执着与他们对掌控感的追求巧妙地联系起来。总而言之，这是一本立意高远、执行细致入微的书，它不仅教会我们如何支持孩子搭建实体结构，更教会我们如何帮助他们构建内在的认知结构。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆